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1、大班语言教学活动：八只小狗抬花轿 活动目标：1、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。2、利用不一样的节奏学习朗诵童谣，激发幼儿学习童谣的爱好。3、了解词：山腰、抛。活动准备：电脑课件；花轿的幻灯片；音乐磁带：抬花轿；道具：两顶花轿；小狗头饰16个，老虎头饰2个，扇子2把。活动过程：一、谈话导题。1、电脑出示花轿的图片：提问：儿童，你们知道这是什么吗？（花轿）谁坐过花轿的？你在哪里坐过的？感觉怎样？你们抬过花轿吗？2、那好，我们一起来学一学抬花轿的动作。3、有趣吗？小动物们看了很羡慕，也想来坐一坐、抬一抬花轿。二、电脑演示画面，引导幼儿观察讲述童谣内容。1、图一：看，山脚下停了一顶轿子，
2、你们猜猜看，轿子里会坐着谁呢？（幼儿猜想）看一看，是谁呀？（大老虎）图二：为何会是大老虎坐轿子呢？（幼儿说）那又会是谁来抬轿子呢？图三：噢，原来是小狗在抬花轿，数数看，有几只小狗抬花轿？为何要八只小狗抬花轿？老虎坐在轿子里感觉怎样？而小狗呢？2、老虎欺负小狗。图四：哎呀！忽然发生了什么事？这只小狗怎么会摔跤呢？小狗一倒，差点儿把花轿给打翻了，你们猜老虎会对这只小狗怎么样呢？图五、图六：小狗气得汪汪叫，老虎却在干吗？3、小狗对付老虎。师：老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？那我们快点帮小狗想个好措施来对付这只老虎。（幼儿讨论）嗯，儿童真棒，想了这么多的措施，我们来看看，小狗想的是什么措施？图七：
3、小狗想的是什么措施？（学一下小狗抛轿子）小狗抬到什么地方往上抛的？（帮助了解“山腰”）图八：结果会怎样？三、完整学习并欣赏童谣内容。1、师：小动物抬花轿时发生了这么有趣的事，孔老师把这件事编成了一首有趣的童谣。你们听好了，童谣里是怎么说的？（师朗诵童谣）哎呀，孔老师编的时候把题目给忘了，谁能为这个童谣取个名字？（小狗抬花轿）注：控制好时间。2、我们把题目加上去，一起来朗诵一遍。（边看图边朗诵）四、用多种节奏学习朗诵童谣。1、儿童朗诵得真不错！不过怎样把它记住呢？（幼儿回复）对，我们能够一边打节奏一边朗诵，那快，自己先试一试。2、幼儿演出边打节奏边朗诵。（选几个节奏全体幼儿一起学）五、带上头饰，和道具依据童谣的内容演出。儿童朗诵的真好，你们想不想来演出这首童谣？老师讲解玩法。
