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1、幼儿园美术教案 幼儿园美术教案:下雨了活动目标：1.引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。2.激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。活动准备：1.画纸人手一份，油画棒每人一份。2.每人一双雨靴，一件雨衣。3.事先带幼儿察看过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴，引起幼儿活动的兴趣。1.师：这是什么师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀师小结：对，2.前天老师还和你们一起察看过下雨的过程是不是(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨
2、是一根一根落下来的3.师小结：看来小朋友在察看下雨过程时很仔细。确实，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时那么是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好似在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好二、激励幼儿用身体动作表现不同的雨。三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚刚我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗(好)教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚刚我
3、们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。四、幼儿大胆作画，教师指导。(1)师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。(2)幼儿进行创作，教师个别指导，激励幼儿大胆作画。五、展示交流。(1)展示全部作品，幼儿相互观赏。(2)师：你喜欢哪张作品，为什么幼儿园美术教案:雾茫茫设计理念(或教材分析)：大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类发明了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩
4、的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上怎么会下雨“风是从哪里来的“为什么云会有各种形状?雾茫茫这个美术活动就是主题?大自然的语言下面的一个活动，从了解雾的特点，到思考画雾的工具，再到绘画?雾茫茫的，从中激励幼儿大胆叙述自己对自然现象的认识，让孩子了解这些自然现象与人类的关系，在这根底上重点让幼儿尝试用粉笔这种创新的方式来表现自然现象雾，从而对粉笔绘画的方式感兴趣。整个活动使孩子们有了一次与白茫茫的雾捉迷藏的神秘之旅。活动目标：1.学习用粉笔表现雾，让景色变得含糊。2.对粉笔绘画的方式感兴趣。活动重点：学习用粉笔表现雾，让景色变得含糊。活动难点：能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。活动准备：1
5、雾天的图片。范画一张。2彩色画纸，白色粉笔，记号笔。抹布7块。活动过程设计意图一、观赏雾天的景色。1出示图片。这幅图看上去怎么样？2你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？3教师小结：有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、花园，让一切都变得含糊，看不分明。二、雾茫茫的。1今天我们来画画白茫茫的的雾，你想让雾笼罩些什么呢？2怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢3启发幼儿用适宜的材料产生风景被雾包围的效果。4教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色。办法是：用白色粉笔涂画在作品上，可以打圈涂，也可以把粉笔平躺下来横涂，然后用手指轻轻地抹开，形成笼罩景物的白茫茫的雾。5幼儿用记号笔在彩
6、色纸上大胆地表现景物。6幼儿尝试“添加雾气，浓雾重重的涂，薄雾轻轻的涂。7作品展示、互相观赏雾茫茫的风景画。8幼儿用“雾茫茫的给自己的作品取名。出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的了解，为绘画作铺垫。引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰盛的场景。启发幼儿想象用什么方式来表现雾比拟适宜。教师示范用粉笔表现雾的绘画办法，激发幼儿的绘画兴趣。幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生。为幼儿发明展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互观赏。幼儿园美术教案：向日葵活动目标：掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰盛画面。能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆
7、表现向日葵的不同姿态。活动准备：颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。活动过程：一、向日葵实物图片导入。师：小朋友你们看这是什么(向日葵)向日葵是什么样子的为什么我们叫它向日葵呢小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。二、出示梵高作品?向日葵，引出课题。师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧!这些向日葵一样吗是不是都朝着一个方向那都有哪些方向呢请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态(个别表演，集体模仿)我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的它们好似在干什么对
8、了，向日葵好似在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮你们喜欢吗小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。你们喜欢这幅画吗为什么则这幅画是谁画的呢我们一起来认识一下。(师介绍梵高及其他向日葵作品)三、创作?向日葵，激发幼儿作画灵感。刚刚我们观赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗今天，我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵，画的时候要大胆，色彩要亮丽。向日葵该怎么画呢(幼儿自由讲述向日葵画法)老师讲解绘画步骤故事引出向日葵的绘画办法：有一天，老师去散步，走了一大圈(向日葵的花盘外形)，这块地真不错，我决定开垦一下，横着开了一条条沟，又竖着开了一
9、条条沟“哇，变成了一个个小格子。“这么好的地，我要种上一颗颗种子，收获果实(向日葵的籽)。瞧，向日葵就呈现出来了。最后再添上花瓣。讲解向日葵的遮挡关系。哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花挡住了一点点，该怎么画呢原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的局部不用画。花瓶的设计画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多种，你想画什么形状的花瓶呢你的花瓶上有些什么漂亮的花纹呢一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的边框，你想怎么装饰呢四、幼儿作画，老师巡回指导。1.画圆时一定要记得舔笔，要画得大一点、细一些。圆里有什么我们可以怎么画(蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中
10、画格子装饰，而后再在每格中点一点。)2.注意花的位置，以及花瓣的布局。(蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个接着一个。)引导幼儿大胆装饰花瓶和背景。五、讲评。展出幼儿的作品，带着幼儿观赏?向日葵展A好多的向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵(引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲)B如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一幅为什么(引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评)C谁的背景设计的最独特老师小结，激励作画有进步的孩子。今天你们创作的向日葵都很美，我们都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊!六、活动延伸：向日葵种植在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空余时间为向日葵浇浇水，除除草，察看向日葵的生长过程。幼儿园美术教案【幼儿园美术教案】
