《南开大学21春《古代散文欣赏》在线作业三满分答案37》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南开大学21春《古代散文欣赏》在线作业三满分答案37（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南开大学21春古代散文欣赏在线作业三满分答案1. 悲哥的第一句是“悲歌可以当泣”，它的下一句是什么?( )A.心思不能言，肠中车轮转B.长歌可以当哭C.思念故乡，郁何累累D.远望可以当归参考答案：D2. 终极的关怀 解释参考答案：所谓的“终极的关怀”，就是对人的生存根本意义的关怀，对人的生命本质与生活最终目标的追问。3. 左传又称春秋左氏传，又名左氏春秋，相传是春秋末年鲁国的史官左丘明所著，记事起于鲁隐公元年(前722)，止于鲁哀公二十七年(前468)，记载了春秋列国的政治、军事、外交活动等。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 人文科学价值实现的前提是( )。A.确立主体地位B.与外界沟通
2、C.确立学科尊严D.发展开放的环境E.依附于其他学科参考答案：AC5. 赋的名称始于战国赵人( )的赋篇。A.荀卿B.庄子C.韩非子D.孟子参考答案：A6. 哈姆雷特、奥赛罗、麦克白和罗密欧与朱丽叶并称莎士比亚的“四大悲剧”。( )此题为判断题(对，错)。正确答案:错7. 陈亮代表作品有酌古论、中兴五论、陈子课稿、上孝宗皇帝书等。( )A.错误B.正确参考答案：B8. ( )、( )、( )三人并称为元嘉三大家。A.颜延之B.谢灵运C.鲍照D.陶渊明E.左思参考答案：ABC9. 汉代史传文取得了辉煌成就，主要代表作品是( )、( )。A.史记B.汉书C.后汉书D.战国策E.过秦论参考答案：AB
3、10. 百家争鸣(名词解释)参考答案：是指春秋(前770年前476年)战国(前475年前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面。11. 正始散文作家主要有( )、( )。A.阮籍B.陶渊明C.鲍照D.左思E.嵇康参考答案：AE12. 汉代，在教育内容上，汉武帝采纳了董仲舒的建议：“_，_”汉代，在教育内容上，汉武帝采纳了董仲舒的建议：“_，_”参考答案罢黝百家 独尊儒术13. 庄子想象丰富，善用民间寓言，长于譬喻，使文章富于文学趣味。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 法的最终决定因素是( )A、统治阶级意识B、社会物质生活条件C、历史传统D、民族习惯参考答
4、案：B15. 战国策是一种国别史，分别记载了周王朝及诸侯各国之事，记言多于记事。( )A.错误B.正确参考答案：A16. “生活即是存在，生活之外别无存在”这句话出自：( )A、海格德尔B、黄玉顺C、孟德斯鸠D、胡适正确答案:B17. ( )名篇有狱中上书自明等。A.邹阳B.晁错C.贾谊D.董仲舒参考答案：A18. 简述莫泊桑小说的艺术成就。简述莫泊桑小说的艺术成就。参考答案莫泊桑的短篇小说大多取材于日常生活，截取其中一个极普通但具有典型意义的片段，通过作家的艺术加工，以小见大，反映出深刻的思想。莫泊桑的小说善于描写人情世态。每一个短篇都是一幅生动的社会风俗画。他虽然写日常生活，却能引人入胜。
5、在小说形式上，莫泊桑小说的故事开始一般平稳地展开，后来情节突然发生转折，往往会出现一个意想不到的结局，但完全符合生活真实的逻辑，读了耐人寻味。19. 我国的第一部诗歌总集是什么?( )A.国语B.弹歌C.国风D.诗经参考答案：D20. 作为程式化程度高的文种，公文具有以下特点：法定性、_、_、_、规范性。作为程式化程度高的文种，公文具有以下特点：法定性、_、_、_、规范性。参考答案：政策性 实用性 时效性21. 古罗马共和时期是以( )教育为核心A道德一公民教育B农民一道德教育C知识一道德教育D古罗马共和时期是以( )教育为核心A道德一公民教育B农民一道德教育C知识一道德教育D知识一公民教育正
6、确答案：A22. 汉鲁恭王刘余扩建宫室拆除孔子故宅，于壁中得古文尚书，较今天尚书多16篇，孔颖达将古文改写为当时通行的隶书，并为之作“传”，成为“尚书古文学”的开创者。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 范晔后汉书主要记载从王莽起至汉献帝的195年历史，突出成就在其人物纪传，分十纪、八十列传和八志，与史记、汉书、三国志合称“四史”。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 小赋是西汉代出现的新体赋，至西汉后期盛行。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 春秋战国时代，记载诸子言论的书有论语、孟子、老子、庄子、墨子、荀子、韩非子等。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 教育行政组织机
7、构就是指各级政府领导下的_。教育行政组织机构就是指各级政府领导下的_。参考答案教育职能部门27. “七艺”“七艺”正确答案：西欧中世纪学校的七种学科即文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文学和音乐。其来源可追溯到古希腊。中世纪七艺内容包括：rn 文法拉丁语和文学的基本常识；rn 修辞学散文和诗的习作亦兼学一些历史法律知识；rn 辩证法类似于现代的形式逻辑；rn 算术初为计算宗教节日的方法后增一般运算；rn 几何初含地理知识和几何学的基本概念后增欧几里得几何学和测量知识；rn 天文学初含行星运行、寒暑更替等日用常识后增一些天文学著作的学习；rn 音乐含宗教音乐、音乐史和音乐理论。七艺中渗透神学内
8、容学习七艺是为学习神学做准备。西欧中世纪学校的七种学科,即文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文学和音乐。其来源可追溯到古希腊。中世纪七艺内容包括：文法,拉丁语和文学的基本常识；修辞学,散文和诗的习作,亦兼学一些历史法律知识；辩证法,类似于现代的形式逻辑；算术,初为计算宗教节日的方法,后增一般运算；几何,初含地理知识和几何学的基本概念,后增欧几里得几何学和测量知识；天文学,初含行星运行、寒暑更替等日用常识,后增一些天文学著作的学习；音乐,含宗教音乐、音乐史和音乐理论。七艺中渗透神学内容,学习七艺是为学习神学做准备。28. 试论述陈情表的创作背景、内容、艺术成就及其影响。参考答案：陈情表，被认定
9、为中国文学史上抒情文的代表作之一。司马昭子司马炎，即“晋武帝”，泰始三年(267)，征李密为太子洗马，密上陈情表明志，册府元龟卷一三七“帝王部” rn“帝览表曰密不空有名也。嘉其诚欵，赐奴婢二人，下郡县供飬其祖母。”南宋赵与峕宾退录卷九引用青城山隐士安子顺语云“读诸葛孔明出师表而不堕泪者，其人必不忠;读李令伯陈情表而不堕泪者，其人必不孝;读韩退之祭十二郎文而不堕泪者，其人必不友。”此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。内容论析文章主要叙述祖母抚育大恩，以及应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。第一段(1自然段)，陈述家庭不幸和作者遭遇。“臣
10、密言”，是奏表开头的一般格式。“臣以险衅，夙遭闵凶”，是第一段的综述，又是全文陈述苦情的总冒。“险”，不同于今天的“危险”义，说文“险，阻难也。”贾逵国语注“衅，兆也。”“险衅”，恶兆。“闵”，病困，凶丧。“险衅”、“闵凶”这两个词把读者导入惨苦的境域。第二段(2自然段)，历叙朝廷多次征召以及自己进退两难的处境。“逮奉圣朝，沐浴清化”，句中有对晋武帝的颂词，更有对作者深受其恩的最大感激。“奉圣朝”，臣仆称君之词，“沐浴清化”，臣仆无比感激新朝的话，称呼和感激都能使晋武帝敏锐地感觉到这是一个宠臣对君主说话，因而心弦为之一弛。第三段(3自然段)，作者进一步阐明祖孙更相为命，讲述并非名节缘故而不赴命
11、，进一步打消晋武帝的疑虑。开篇述及“圣朝以孝治天下”，举出“凡在故老，犹蒙矜育”，表面看，作者是在热切称颂朝廷褒扬孝行态度坚决、措置得当，实际是为“愿乞终养”设置根据。“况臣孤苦，特为尤甚”，副词“特”和两个形容词“尤”、“甚”集中有力地写出了作者的情况是异乎寻常的特殊，那就越发应当而且必须“蒙矜育”，即怜惜养育。第四段(4自然段)，明确提出“愿乞终养”，表示要先尽孝后尽忠。作者清醒地、审慎地武帝还会认为“徇私情”跟“报国恩”的抵触，于是，本段开头就说“臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六”。四十四岁，虽云中年。然报国日多;九十六岁，古来稀有，瞬息可逝。“尽节于陛下之日长，报刘之日短也”是作者
12、在上句的基础上得出的结论，其特点是陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾，稍稍从长远着眼就根本没有矛盾，也是合情合理地提出解决尽忠跟尽孝暂时发生矛盾的措施的有力依据。从武帝设想，可以把成全李密作为“以孝治天下”的一个范例，更可以达到李密出仕新朝的目的，冠冕堂皇，惠而不费。至此，作者这才水到渠成地提出了“乌鸟私情，愿乞终养”的请求。“乌鸟私情”，是比喻也是比拟，它是“愿乞终养”的根据。尔雅释诂“愿，欲也。”表明心声。作者明确提出请求以后，还害怕武帝不相信他所说的“况臣孤苦，特为尤甚”，为了印证，作者又说“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。”“所见”，“明知”，“共
13、鉴”，异词同义，有力地显示了作者的辛苦如日之光，如火之煌。奇妙的是，作者还觉得意犹未遂，言犹未尽，再一次请求“矜愍愚诚，听臣微志”，以便刘氏意外地免除不幸而卒养天年，隐含着自己希望尽孝之诚愿。“愚诚”，“微志”，“侥幸”，“保卒”，一连串的词语，表示作者以最谦恭、最虔诚的口吻含泪哀求，催促武帝彻底动情。为了再一次使武帝放心，作者最后提出“生当陨首，死当结草”的保证，这比“尽节于陛下之日长”大进一步。最后又以一个降臣的口吻概括地表达了格外恭谨的想法“犬马”、“怖惧”、“不胜”，扣人心弦、令人怜悯。艺术论析：其一，文章的文笔委婉恳切，耐人寻味。作者从自己的身世娓娓道来，其凄凉之境，催人泪下早年相继
14、丧父失母，连遭不幸，仰靠了祖母的怜惜、抚养才得今日，而今祖母年迈，犹如西山落日已是气息短促、生命不长，家族中又无叔伯兄弟，只有我和祖母相依为命，就象幼年的我失去祖母无法活命一样，今日的祖母失去了我同样无法安度晚年。由此铺展开来，交待说明了不能从命的原因，由身世、家境到个人意愿写得顺理成章，委婉恳切，使皇上相信作者并非矜尚名节，留恋旧朝，有意抗旨，而家中情势所迫。其二，以“情”编织全文，情真意切。文章自始至终以感情为主线，一切从“情”出发，字字真，句句切，不假雕饰，不刻意泻染，却从自然流露中释放出辛酸和无奈。陈情表极具感染力晋书李密传“武帝览之曰士之有名，不虚然哉”华阳国志“嘉其诚，赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳。”晋书李密传“后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
