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1、学习调研阶段调研汇报 桐梓县狮溪镇达昌中学深入学习实践科学发展观活动调研时间：XX年9月19日10月下旬调研地点几形式：学校集中学习、课题调研、走进农民家庭大家访调研人员：全体老师调研专题：达昌中学怎样发展更科学调研目标：明确科学发展观深刻内涵，结合实际，利用科学发展观的思想来分析处理问题，推进学校友好发展调研过程：1、分组讨论、各自发表自己的见解和看法并整理出代表性的意见和提议。2、从学生民意调查中整理出学生对老师的提议和意见反馈给老师们。3、召开座谈会总结。调研总结：经过此次对科学发展观的调研，使我们愈加深刻的了解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的立即性和必须性，学会要有意识的用
2、科学发展的眼光来看待问题、分析问题、处理问题。在落实科学发展观的同时，不停将其和学校发展相结合，做到统筹兼顾，全方面分析。科学发展观，第一要义是发展，关键是以人为本，基础要求是全方面协调可连续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是我党在新时期，全方面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化。科学发展观是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观，又是方法论，是新的领导集体对建设客观规律认识的升华。在新的历史时期，的改革以何种观念统领将关系到的改革、开放和稳定，关系到未来发展的战略决议。科学发展观不但是在新的历史时期全方面建设小康社会的指导纲领，也是推进科学、教育、文化等
3、各项事业发展的指导纲领。教育科学发展观是在教育领域，破除传统的、被长久束缚的思想观念，树立起当代化的、科学的发展观。教育科学的发展观是有时代特色的、符合时代需要的发展理念。只有含有一流的发展观，才能办出一流的教育。这是被实践重复证实了的真知灼见。此次对科学发展观的调研，明确了影响学校友好发展的问题：第一，学校领导班子组员中部分领导本身素质有待提升，部分领导工作方法有待改善，工作作风也存在些问题，如工作不落实、不到位，和老师沟通交流较少等。第二，学校教育教学质量有待深入提升，质量求生存，质量求发展，要提升质量应从以下三个方面努力：1、要深入加强师德师风建设，要深入大力加强师资队伍建设，加强对老师
4、专业培训，加大对名师的宣传、激励，使她们有成就感，工作更努力。2、学校各项制度尤其是绩效评定制度有待应深入完善，学校实施制度表现公平公正前后连贯不够。第三，后勤管理有待加强。一是学校后勤管理人员服务意识有待提升，不能很好地为教育教学服务，保障教育教学秩序正常进行，二是后勤管理社会化严重制约学校发展，如学校食堂工作人员服务意识特差，小卖部不规范，晚上营业时间长，影响学生休息，宿舍管理员没有尽到管理责任，根本没有服务学生的意识。为了学习落实科学发展观，推进学校友好发展，我们必需从以下多个方面努力：一、学校领导班子组员要加强理论学习，提升本身素质，改善工作方法，深入群众。二、努力提升学校教育教学质量。三、学校要努力加强后勤管理。伴随学习实践科学发展观活动的深入深入，学校将深入自查自纠，边学习边整改，以推进学校友好发展。
