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1、7.2 弹力导学案一、学习目标（2分钟）1知道弹力产生的条件，学会表述弹力。2能画出以下弹力（压力、支持力、绳的拉力）的力的示意图。二、知识回顾（2分钟）1、物理学中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。2、力的作用效果有 和 。3、力的三要素是 、 、 。三、自主学习（6分钟）1. 有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做 形变。2.按形变能否恢复来划分，我们把形变分为 形变（在弹性限度内）、 形变。3. 如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做 。4、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状， ，这种力叫做为弹力5. 弹力的方向： 。6. 弹力
2、产生的条件: 。四、合作探究（25分钟）（小组讨论完成）常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？（例：放在水平桌面上的书由于重力的作用而压迫桌面，使书和桌面同时发生微小形变，要恢复原状，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力F1，这就是书对桌面的压力；桌面由于发生微小的形变，对书产生垂直于书面向上的弹力F2，这就是桌面对书的支持力。根据例子说明并画出练习中等与绳子之间的弹力。）（2）弹力有无的判断（判断是否符合弹力产生的条件）：AB使用假设法或者二力平衡判断下列情况小球是否受到弹力？ 几种常见的弹力（弹力的方向）1. 方向：与施力物体发生弹性形变的方向 （相同 或 相反）2.几种
3、常见的弹力：(1)压力、支持力方向： 接触面指向被压或被支持的物体。 面与面接触：垂直于接触面 点与面接触：垂直于接触面 画出物体受力示意图：(2)绳的弹力总是沿绳指向绳 的方向。弹簧测力计 （1）测量力的大小的工具叫 。（2）物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构（拉环、挂钩、刻度板、指针、 弹簧 组成）；并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计。（3）原理：在弹性限度内， 2结合以前学习的测量工具，想想在使用弹簧测力计时的注意事项：(1)使用前观察弹簧测力计的 和 观察指针是否指在 ，否则要调零 轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳(2)使用时测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向 。读
4、数时，视线要与刻度盘面 五、当堂小结（2分钟）1、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状， ，这种力叫做为弹力2. 弹力的方向： 。3. 弹力产生的条件: 。六、当堂检测（6分钟）1.用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） A力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B因为人是受力的物体，所以感到费力 C弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D弹簧的伸长越长，所需拉力越大 2.测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ） A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N C.量程30N，分度值3N D.上述三个弹簧测力计都可以用 3.在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就_，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。 4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是否指在零点上 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围5、如图所示，各用4N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数是（ ）A. 8N B. 4N C. 0 D. 8N或0七、教学反思（2分钟）_
