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1、如何培养学生良好的学习习惯 多年的教学实践使我深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养水平、发展智力的重要条件。学习习惯不但直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。所以，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学教师，对学生不但要“教”，而且要“导”，不但要教数学知识，而且要教如何学数学知识。下面谈谈在教学中，如何教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 一、教学生会听课，养成积极动脑的习惯 每接一个新班，首先要着手培养学生积极动脑，认真听讲的习惯。教学生四会：会听、会看、会想、会说。 二、教学生会思考，养成独立思考的习惯 教学生会思考，首先要让
2、学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料实行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。在教学中，我做到以下几点：第一，激发思考的欲望，明确思考的目标。第二，提供适量的思考依据。第三，要留有适当充裕的思考时间。第四，即时组织多项交流。让学生在交流中，表现自我，交换思考所得，体尝独立思考的乐趣。 三、教学生会阅读，养成自己学习的习惯 课本是无声的教师，是学生获得系统知识的主要来源。所以，要指导学生认真阅读课本，坚持课前阅读，课内阅读，课后阅读，养成预习和复习的自学习惯。 四、教学生会审题，养成认真完成作业的习惯 审题是准确解题的关键。要提升作业准确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题目要求再解题的习惯。每教一新课例题，教师都要有计划，有目的地，坚持不懈地引导学生练审题，在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯。 五、教学生会改错题，养成自我评价的习惯 能对自己的学习作出评价，是一种高水平的学习。擅长从错误中学习也是一种水平。所以在教学中要培养学生判断正误，自我检验、自我评价的习惯和水平。 总之，学习的水平和学习的习惯只能在学习中形成和发展。所以教师要选择最能发挥学生学习主动性的教学方法，组织学生的学习活动。在教学基础知识的过程中教学习和思考的方法，培养良好的学习习惯。
