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1、2019最新人美版美术二上雄伟的塔教学案例一、教学在吴老师雄伟的塔一课中 , 通过欣赏塔、描绘塔, 加强对世界建筑艺术的认知与了解, 感受其美之所在, 培养学生观察、鉴赏、比较、评述的能力；通过对塔的了解 , 体会这一文化遗产的美感, 激发学生对文化的热爱。老师引导着学生欣赏塔, 让学生学会用艺术的眼光欣赏 , 学会从整体到局部的观察、欣赏方法。既感受到整体气势, 又欣赏了细节的刻画 , 感悟塔自身的艺术美和其独特的建筑风格。展示塔的图片引导学生欣赏对比观察分析：这两座塔哪些地方相同？哪些地方不同？ 学生：讨论探究塔 的建筑特点。这两座塔与刚才那两座古塔有什么不同？ 学 生：讨论现代的塔有什么
2、特点。这个环节主要是了解塔形式多种多样并与其时代有着密切的联系。学生欣赏塔的不同形式 , 利用描述、绘画 , 培养了观察能力 , 提高了鉴赏能力 , 训练了绘 画能力。教学评价环节中充分发挥学生的自主性，在自评、他评的过程中，利用所 学的知识开展评价, 既是对所学知识的复习也是语言表达的一个锻炼 , 让学生在学习过程中学会交流, 对于学生的个性发展也有一定的意义。二、反思通过听吴老师的这节课, 我有了一些收获和新的认识：对教材进行比较透彻的分析 , 教学目标设计合理有效。拿着教材对比着课标中的标准、教学建议以及学生要达到的目标进行了深入的研究 , 找到了教材中几个点：了解塔的历史知识和背景以及
3、其价值、了解塔的建筑特点及功能、学生学会鉴赏评述的方法、表达对中华民族传统文化的热爱。从知识技能、过程方法和情感、态度价值观三个维度进行了认真的分析 , 并根据这几个点设计了教学目标以及教学重难点。教学过程的设计能围绕着目标逐层递进, 注意了教师的“导”和学生的“学”之间的关系。比如：塔的欣赏是由教师带着欣赏, 教给学生从整体到局部的欣赏方法。是对教学难点的突破 , 让学生学会欣赏的方法这一关键问题。教法选择得当。主要用了游戏法、启发谈话法、探究法、设问法等。这些方法的选择极大地调动了学生的积极性, 使学生能充分地参与到课堂中来。尤其是引入观光、推选游戏特别有神秘性, 在激发学生的学习兴趣上起了很大的作用。围绕着现代化城市中古建筑与现代建筑共存的现象, 让学生懂得尊重历史、尊重先辈 , 体会文化遗产对于后辈人的意义, 使学生对传统文化热爱的情感得以升华 , 增强了民族自豪感。 # / 2
