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1、治班策略演讲稿范文以生为本，协调推进，打造优秀集体班级治理策略演讲稿尊敬的各位评委老师：大家好。很荣幸能够在这里和大家分享我的班级管理方法和策略。接下来我从治班思想、方法策略和实施步骤三个方面向大家进行展示。首先，我向大家介绍我所在班级的基本情况。我目前担任二年级4班的班主任，该班级共有学生_名，其中男生_名，女生_名，学生中无单亲、孤儿和残疾人。班级整体氛围较为活跃，学习积极性较高，求知欲强烈。但由于年龄较小，大部分学生的自制力较差，需老师加以引导和帮助，培养其良好的生活、学习习惯。根据以上情况，我的治班思想是：爱心教育。爱是人类最基本、最自然的感情，也是进行教育的基础。爱是尊重，是信任，是
2、鼓励，是宽容，是帮助，是奉献。根据这个治班思想，我的方法策略主要有以下几个方面：(一)在班级中营造温馨和谐、轻松愉悦的生活和学习环境，让学生有种以班集体为家的感觉，凝聚学生的思想(二)在教育引导的过程中教会学生正确地与人相处，引导他们积极参加劳动，懂得付出和爱，树立感恩的思想(三)通过优秀好儿童和优秀班干部的评选在班级中选树先进典型，发挥模范榜样的带头示范作用。与此同时，从每一节课抓起，认真管理好课堂纪律(四)关心和爱护每一个学生，不让任何一个学生掉队，对学习困难、注意力不集中或者性格较内向的学生重点关注和帮助，走进学生的心里，为学生排忧解难，成为让学生认可的良师益友。结合以上方法策略，我通过
3、以下步骤来具体实施：(一)关于如何科学的布置教室：首先我先制定了我班班训，班训：快乐学习健康成长。美化教室：1.精心设计班级教室，营造一个温馨健康的班级环境。2.精心设计、全民参与的班级黑板报3.班级墙上了设立班规，学生作品展示栏以及美化卫生角，养成良好的习惯要时刻提醒。并且为了使教室更加合理化，我还设计了以下几个方面：学习小组评比栏，为了激发孩子的学习积极性。图书角，为了培养孩子自觉阅读的好习惯。意见箱，为了更好的和孩子们沟通与交流。以下就是我的班级布置：ppt(二)如何落实日常行为规范：1、以小学生日常行为规范和小学生守则要求为准绳，结合学校具体的规章制度，规范学生日常行为，对学生进行扎实
4、的常规训练。2、课堂上我严格要求，帮助学生树立积极的学习态度。3、课后和孩子们一起游戏，建立良好的师生关系。4、及时和搭班老师沟通了解班级学生情况。5、在特殊时期要加倍关注。(三)如何选拔与培养班干部：一、明确具体职责。二、班主任提名，民主选举确定人员。三、指导工作方法。四、放权班委会。五、班干部考核。(四)如何转化学困生：一、多一些关注和认可。二、学困生更渴望拥有自信三、要大张旗鼓地表扬他们的每一次尝试。四、应针对实际情况帮助提高。五、学困生尤其需要方法上的指导。(五)如何加强家校沟通：为了更好的与家长沟通，我们还建立了家校微信群，在群里及时有效的与家长交流学生在校在家的情况。遇到特殊情况的
5、学生，我们会定期进行家访。记得原来我们班有一个孩子，上课从来不认真听讲，作业也从来不做，课余时间还经常欺负同学，我一问他他低头便不说话，后来有一次我随他一起回家家访，了解到他的情况，原来他住在极其简陋的家里，家中只有父亲和年老体弱的爷爷，恶劣的环境连一张写字的桌子都没有，母亲不知去向，仅仅靠父亲来照顾，我震惊极了。我和他一起回家他好像很开心，一路蹦蹦跳跳，原来是一个心中缺乏母爱的孩子，有时只是想得到更多的关注，自那以后我经常会与他聊聊天，虽然成绩依旧进步不多，但是性格习惯已经慢慢好了许多。一个班有近六十个孩子，我们虽然无法面面俱到，但是我们只要用心去倾听，总是能与孩子的心灵更进一步。美好的时光
6、在路上，我们在时光的穿梭中相遇，在生命成长的路途中相伴，在笔砚墨香铺就的路上，与孩子们一路梦想，一路前行。让我们携起手来，共同努力，共同关心、关爱、关注学生的成长，为小学教育基础事业贡献我们的力量。谢谢大家。治班策略演讲稿范文（二）和谐的班、快乐的家裴中七(二)班治班策略展示戴望尊敬的各位领导，老师们：大家好。很荣幸参加这次班主任展示活动，能和很多老师交流，_快乐，倍感激动。我在农村中学任教十余年，最大愿望是：让我的学生快乐的学习，幸福的成长，所以这次主题就是“和谐的班、快乐的家”。本次活动我计划从“班级基本情况”“思想与理念”“策略方法”“成效与特色”四个方面来展示我所教的七(二)班，希望得
7、到老师们的批评与指正。第一篇：快乐七(二)班：七(二)班是一个充满青春朝气的班_，是一个孕育希望的港湾。我们_个天使像45颗星辰，照亮了七(二)班，刚踏进中学的大门，由于是农村中学，学生大部分学习基础薄弱，学习主动性较差；在生活习惯上，同学们自律性不够；在合作精神方面，由于留守儿童较多，学生以自我为中心较突出，合作意识没有。带着如此艰巨的任务，也带着希望与梦想，让我们一起扬帆远航。第二篇：教育思想与理念：在班级管理中，我秉持着这样的理念：责，责任重大，当全力以赴，这是管好的前提；爱，热爱学生，这是通向学生心灵的桥梁;情，动之以情，这是打开学生心扉的钥匙；理，晓之以理，这是塑造学生灵魂的基石；以
8、爱育人，以情动人，创造“和谐的班、快乐的家”。第三篇：策略方法：班级文化建设：对于班级文化，很多同学都有不同的理解，于是经过讨论一致认为：“勇敢必须做到相信自己”，确立了班歌：我相信、班训：自信、自强、拼搏、守纪、勤学、进取。班风：团结快乐和谐奋进；班级精神：文明守纪、关爱他人、勤奋向上。对于班训，落实行动起来，可能会无从入手，于是，同学们根据班训，提出了具体的班级目标：短期、中期、长期；制定个人目标：(一)、初步养成良好的学习习惯：1、课前先做好预习，查出学习内容的难点；2、认真听好每一节课，理解掌握新知识；3、及时复习，利用晚自习时间来巩固一天所学知识(二)、比、学、赶、超，是每个七(二)
9、班人共同的追求。勇夺第一不骄傲，是二班师生崇高的境界。班级管理：一、班级_制度1、班级_管理机构的模式：班主任班长班委成员学生，各尽其责；2、班干的选拔是有条件的，同学们可以根据条件进行毛遂自荐或民主选举_班干部的培养和使用要对他们提出一些要求；4、班级干部管理工作实行“一周一小评，_月一汇总，学期最后评定”的办法。对班干部的评价进行考核和使用。二、制定班级公约、班纪班规；规范化管理。班级文化没有达到最高境界时，总要靠制度文化来支撑、来强化，使有意制定的标准和规范成为无意为之的习惯。事事有章法，制班规，懂班规，守班规。从开学起，利用班会课、班级活动课引导学生学习各类学习规范，并在学生的具体行为
10、中加以监督和督促。具体措施。1、每月就行为规范内容确定一个学习和执行主题，以帮助学生以及短的时间履行规范。2、每天值日班长就当天的行为规范实施情况进行通报。3、科任老师的课堂检查记录4、班主任每天多次的不定期监督检查5、每月对履行规范的情况进行自评和互评。6、每月围绕本月主题的实施情况评选出班级之星三、重视与家长的沟通。首先确定家长是教育的伙伴而非整治学生的手段，在班上建立了家长_群。班主任不定期上门家访，特别是多关心留守儿童在家里的生活习惯，并转达对学生在校表现，解决学生存在的问题，师生关系也更加融洽，有助于班级管理。班级活动：为了更好的班级管理，形成良好的班风和学风，我班开展了丰富多彩的班
11、级活动，在互动中促进交流，既陶冶学生情操，也使班级充满友爱、向上的氛围，丰富学生的学习生活，增进了友谊，增强学生的_意识，形成了“团结互助”的良好班风。做法01学习讨论：十大学习好习惯、影响学习的十大杀手做法02读书指导、活动方法-专题讲座做法03小组学习竞赛：形成“互帮互助”的学习氛围做法04读书笔记方法指导：养成爱读书，做笔记的习惯做法05陋习纠正行动，同学们认真填写“学习习惯治疗卡”以此来自我监督与自我评价做法_组建活动小组-文体活动小组、生物兴趣小组班级多次举行演讲比赛、主题班会、辨论赛、朗诵比赛等，学校举行的一些活动缩影，一睹七(二)班风采吧。第四篇成效与特色取得成效：1、一学年，八次班级评比全校第一，总评排第一;2、班级被评为“学校的先进班级”、“文明班级”；3、七年级期末抽测语、数、英全县第一名；4、学生在学习与各种活动比赛中获奖;5、我也在班级管理与活动中获得一些荣誉“三八红旗手”“优秀教师”“优秀班主任”;一年里有辛酸，有汗水，但我们收获了快乐和幸福。班级特色：优化班级文化环境，创设文化氛围形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风让学生在“和谐的班、快乐的家”中像雄鹰一样展翅飞翔。第页共页
