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1、最新六年级老师述职汇报 通用三篇 一颗树上有红花，有绿叶；一个手掌，指头有长，有短；一群学生，当然会有好有差。六一班，摸底成绩差，和其它班平均分相差二十多分；纪律涣散，男生占到了四分之三，课堂纪律差，有时让老师感到无法正常上课，寝室纪律差让生活老师感到很头疼；部分学生家庭父母离异，部分父母常常不在家，使得学生心理问题多，行为习惯差；很多学生缺乏集体荣誉感和个人发展目标，对成绩的好坏已经不在意了。p最新六年级老师述职汇报一颗树上有红花，有绿叶；一个手掌，指头有长，有短；一群学生，当然会有好有差。六一班，摸底成绩差，和其它班平均分相差二十多分；纪律涣散，男生占到了四分之三，课堂纪律差，有时让老师感
2、到无法正常上课，寝室纪律差让生活老师感到很头疼；部分学生家庭父母离异，部分父母常常不在家，使得学生心理问题多，行为习惯差；很多学生缺乏集体荣誉感和个人发展目标，对成绩的好坏已经不在意了。/p一颗树上有红花，有绿叶；一个手掌，指头有长，有短；一群学生，当然会有好有差。六一班，摸底成绩差，和其它班平均分相差二十多分；纪律涣散，男生占到了四分之三，课堂纪律差，有时让老师感到无法正常上课，寝室纪律差让生活老师感到很头疼；部分学生家庭父母离异，部分父母常常不在家，使得学生心理问题多，行为习惯差；很多学生缺乏集体荣誉感和个人发展目标，对成绩的好坏已经不在意了。p日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑
3、落，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？需要认真地为此写一份述职汇报。好的述职汇报全部具有部分什么特点呢？以下是xx搜集整理的最新六年级老师述职汇报，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。一颗树上有红花，有绿叶；一个手掌，指头有长，有短；一群学生，当然会有好有差。六一班，摸底成绩差，和其它班平均分相差二十多分；纪律涣散，男生占到了四分之三，课堂纪律差，有时让老师感到无法正常上课，寝室纪律差让生活老师感到很头疼；部分学生家庭父母离异，部分父母常常不在家，使得学生心理问题多，行为习惯差；很多学生缺乏集体荣誉感和个人发展目标，对成绩的好坏已经不在意了。/p六年级老师述职汇报1一颗树上有红花，有绿叶；一个手掌，
4、指头有长，有短；一群学生，当然会有好有差。六一班，摸底成绩差，和其它班平均分相差二十多分；纪律涣散，男生占到了四分之三，课堂纪律差，有时让老师感到无法正常上课，寝室纪律差让生活老师感到很头疼；部分学生家庭父母离异，部分父母常常不在家，使得学生心理问题多，行为习惯差；很多学生缺乏集体荣誉感和个人发展目标，对成绩的好坏已经不在意了。p一学期过去了，回想起来，心中五味杂陈。一颗树上有红花，有绿叶；一个手掌，指头有长，有短；一群学生，当然会有好有差。六一班，摸底成绩差，和其它班平均分相差二十多分；纪律涣散，男生占到了四分之三，课堂纪律差，有时让老师感到无法正常上课，寝室纪律差让生活老师感到很头疼；部分
5、学生家庭父母离异，部分父母常常不在家，使得学生心理问题多，行为习惯差；很多学生缺乏集体荣誉感和个人发展目标，对成绩的好坏已经不在意了。/p一颗树上有红花，有绿叶；一个手掌，指头有长，有短；一群学生，当然会有好有差。六一班，摸底成绩差，和其它班平均分相差二十多分；纪律涣散，男生占到了四分之三，课堂纪律差，有时让老师感到无法正常上课，寝室纪律差让生活老师感到很头疼；部分学生家庭父母离异，部分父母常常不在家，使得学生心理问题多，行为习惯差；很多学生缺乏集体荣誉感和个人发展目标，对成绩的好坏已经不在意了。爱她们。当然，我需要改善，需要学习的地方还有很多，期望各位领导，老师多提宝贵意见。六年级老师述职汇
6、报2本学年度，依据学校工作安排，我担任六年级二班数学课，并兼任六年级四个班的科学课。为了总结经验教训，寻求不足，以利于下学期的工作，现将自己本年度的工作述职以下，如有不对，请批评指正。一学年来，本人在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的发明能力，培养学生德、智、体、美、劳全方面发展，工作责任心强，团结同志，坚守工作岗位，主动做好本职员作，认真备课、上课、听课，立即批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛获取多种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生
7、，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平，并基础顺利完成教育教学任务。一、指导思想。依据学校对毕业班工作的要求，狠抓双基教学，努力提升考试成绩合格率，完成毕业班的教学目标管理任务。因为北师大版教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究结果，致力于改变小学生的数学学习方法，在课堂中推进素质教育，力争表现三个面向的指导思想。目标是使学生体会数学和大自然及人类社会的亲密联络；体会数学的价值，增强了解数学和利用数学的信心；初步学会应用数学的思维方法去观察、分析、处理日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；取得适应未来社会生活和深入发展所必须的主
8、要数学事实和必须的应用技能。提出的要求标准较高，且实际教学中难以操作，教材知识编排跳跃性大，知识出现断层，作业练习题较少，这么就给我们的教学工作造成了一定的困难。直接影响到教学任务的完成。二、认真备课不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定教学方法，认真写好教案，依据以上情况，将北师大版教材和人教版教材进行了整合，每一课全部做到有备而来，每堂课全部在课前做好充足的准备，课后立即对该课作出总结，写好教学反思。三、重视课堂教学中的师生之间学生之间交往互动共同发展，增强上课技能，提升教学质量。在课堂上我尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生学得轻易，学得
9、轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面全部能够充足发展作为教学改革的基础指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的.组织者、指导者、和参加者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了她们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和路径。四、创新评价，激励促进学生全方面发展我们把评价作为全方面考察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全方
10、面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识和技能的了解和掌握，更关注她们情感和态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注她们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，取得了那些进步，具有了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的爱好，促进学生的发展。五、虚心请教其它老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，学习她们的优点，克服自己的不足，深入改善提升我的工作能力。尤其像我们班数学成绩很差，更需要向其它老师虚心请教，以填补自己的不足。我们班部分学生缺乏自觉性，常
11、常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。帮助她们树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是她们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。所以形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么全部学不成，什么全部不想学，作业不会做，造成成绩低下。我们班差生比较多，她们基础比较差，学习数学很吃力，数次测验全部没有及格过。她们关键是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况在课堂上我有意识地经过部分浅显易懂的问题为她们提供讲话机会，让她们到黑板上做题，给她们自我表现的机会，同时对她们
12、在学习中的点滴进步，我全部给以表彰和激励，使她们逐步树立起学习的信心。这么一来她们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不停提升。六、认真批改作业，部署作业有针对性，有层次性对学生的作业批改立即，认真分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。七、做好课后教导工作，注意分层教学在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的教导的力度。对后进生的教导，并不限于学生知识性的教导，更主要的是学生思想的教导，提升后进生的成绩，首先处理她们的心结，让她们意识到学习的主要性和必
13、须性，使之对学习萌发爱好。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了她们的求知欲和上进心，使她们对数学产生了爱好，也取得了很好的成绩。总而言之，一学期的教学工作，现有成功的喜悦，也有失败的迷惑，即使取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，自己即使辛勤工作，不停努力，但考试成绩还是很差，究其原因关键是自己对新课程改革理念的学习和探讨不够，教育教学方法滞后，尤其是对北师大版六年级数学教材的了解上、自己的教学经验及方法等方面有待提升。本人下学期将在教学工作中，吸收他人的优点，填补自己的不足，关键精力放在我班近30%的学困生身上，重视双基训练，培养她们的学习爱好，努力争
14、取取得很好的成绩，使毕业班的工作能够取得比较圆满的结果。向党和人民交上一份合格的答卷。六年级老师述职汇报3回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职员作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。为以后更加好的工作，现将一年的工作做以下汇报：一、完善师德，为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是高尚师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗日常心，力争做工
15、作中，不计较个人得悉，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接收家长送的礼品。二、教学方面2021年上期，我担任小学六年级8班班主任及语文教学。一学期来，我一直坚持上好每一堂课，抓关键对学生进行指导，后半个学期，因为学校对学生的成绩还是不满意，暂时性调整了课表，这么工作量加大了，但工作却没有半点放松。在备课上，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作出具体的安排，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，写好教学
16、后记，并让学生每课书的知识关键点，归纳成集；在批改作业上，我部署的作业有针对性，有阶梯性。我力争让每一次练习全部起到最好的效果，我对学生的作业批改立即，并对学生的作业情况作出统计，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结、评讲，取得很好效果；在教导学生上，我对不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求。今年一学年我全部上了一节教学公开课，得到了学校领导及语文组老师的一致好评。三、取得的成绩我所带的89班，在毕业会考中成绩优异，在校排名第一，在县单科排名21名。双科也排在全县20名左右。四、考勤方面一年来，我一直坚持以校为家，从不因自己的家事而耽搁学生一节课，今年上期，在担任六年级的教学中，因肾结石住院诊疗也
