小学生心理健康教案

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1、小学生心理健康教案 篇一：小学心理健康教育课教案小学心理健康教育课教案：伸出你的手教学目标：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基础技能，提升学生和人交往的实际能力，培养学生做一个愉快的健康的人。课前准备：1、设计2、小品编排教学过程：一、导入：你有好友吗？你喜爱交好友吗？在生活中，有的人拥有很多好友，和好友一起学习，一起生活，碰到问题一起商议，一起处理，说说笑笑，真快乐呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的好友！二、活动：1、找好友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。第一次：3个同学一组快速抱成团。第二次：4个同学一组快速抱成团。第三次：5个同学一组快速抱成

2、团学生分组做“找好友游戏”。游戏以后数一数：我赢了次，我输了次。)2、谈一谈1 我找到好友时心里感到。2 我没找到好友时心里感到。学生谈心里感受3、交好友的秘诀1 仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好好友的？学生归纳交好友的秘诀看：1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们全部愿意和她交好友。 性格好2：周梦和胡云全部是航模小组组员，她俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。 合群3：碰到快乐的事,受了委屈、碰到困难等愿意把心里话告诉好友，促进沟通和了解。 善于开放、表露自己。2 你的交友秘诀呢？快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！学生归纳：交好友的秘诀。3 请看小品：问题

3、1：请你帮帮小陈，让她也能交到好友。问题2：不知你在交好友中有没有碰到什么困难呢？问题3：请大家帮她出出主意，让她交到更多的好友。学生进行小品演出：小磊和小涛是好好友，她们相互关心、相互帮助，说说笑笑玩得多快乐啊！可是，小陈不敢和同学靠近，她没有好友，一个人很孤独。三、总结：有好友真好！快乐时，友好友来分享；难过时，有好友来分忧；困难时，有好友来帮助。好友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好好友！小学心理健康认识我自己教案活动目标：认知目标：让学生学会正确、全方面地认识自我。情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。行为目标：发扬优点，克服缺点，

4、塑造一个良好的自我。活动关键：正确定识自我的优缺点，接纳自我。活动难点：保持健康主动的心理，相信自己，努力发展自己。活动准备：一把小镜子，相信自己光碟一张。活动过程：一、导入新课1、小品小明拿着刚发下来的卷子，背者书包垂头丧气地说：“又是不及格！”这时小强从后面追上来，冲她一笑：“听说要开运动会了，你这个体育健将可要多报几项啊！”小明却无精打采地说：“那有什么用，跑得再快也是头脑简单，四肢发达！”2、思索引发动机，制造悬念，创设情境，使学生很快进入角色。1 你认为小明说的对吗？为何？2 你想对小明说些什么？3 经过这个小品你能明白什么？3、师：偶然一两次考试不理想并不能说明什么，我们要全方面、正确地认识自己。二、活动主体1、小品照镜子大致内容：两位同学按要求闭上眼睛，老师用染红的手指点一位学生的鼻子，问：“这是什么？”学生回复：“鼻子”。接着再点另一位同学的额头，问：“这是什么？”学生回复：“额头”。学生回复的同时，颜色已染到她们的鼻子或额头上了，她们却全然不知。然后让她们面向全班同学，同学们哄堂大笑，她们感到莫名其妙，最终老师把小镜子递到她们手里，她们这才发觉真相。1 、思索：刚才的小品对你有什么启发？2 、师：脸上的脏东西，他人看得清，自己却看不见，用小镜子一照，就看得清清楚楚了，让同学当一当这把小镜子，你会很快找