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落花生教学反思百色市第一小学 苏秀凤落花生是一篇叙事散文，借物喻人。真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受的教育。是一篇极富哲理的文学。全文围绕“种花生收花生吃花生议花生”来写，突出“议花生”这部分内容。在议花生中，作者受到了启发，也表达了作者不为名利，只求做个有用的人。 在教学的过程中，没有把学生的主体地位突出出来，课堂上虽然设置了不少让讨论思考的问题，但是给学生思考的时间过于短，自己又急于求成，总是在学生回答不全面的时候，没有及时对学生进行进一步的引导思考，而是直接题目的答案讲了出来，这样会使学生对课文的自主理解能力下降，不利于调动学生的积极性。应当在以后的教学中突出对学生的引导，让学生自主的思考问题回答问题，老师应加强引导。 而且在教学的过程中，板书的情况非常不好，这样会造成学生对课文的重点的理解不够全面。让学生找不到该记录的东西，不利于他们的学习。在以后的教学工作中应多加强的对板书的设计，然而板书不仅新颖更要能突出重点来吸引学生的注意力吸引过来，突出本课的重点。 在对课本重点讲述时，说的话过于重复，应主动发挥学生的主动性，让学生来自己讲出自己理解的文章的中心。 总之，还有很多自己自身的不足，应在以后的教学的过程中多加学习，努力克服不足，完成教学任务。
