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1、大班社会活动:整理书包活动目标:1、了解书包的结构与各部分的用途。2、学习有序的整理书包。活动准备:每人一个书包,书、本子、铅笔、橡皮、卷笔刀、文具袋等。活动过程:一.开始部分听音乐走进活动室,上学歌二.基本部分（一）谈话导入小朋友,再过几个月,您们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生,就要养成良好的习惯。学会自己的事情自己做,今天您们都背来了自己心爱的小书包,真神气啊！我们就来说一说小书包吧。（二）引导幼儿了解书包的结构,小朋友们,现在请把您的小书包轻轻地拿下来,仔细瞧一瞧您的小书包就是什么样子的？提问:谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？小结:小朋友说得真好,我们每个小
2、朋友都有一个心爱的小书包上面有漂亮的颜色与图案,还有两根被带,最重要的就是小书包有许多曾层,有的大一点,有的小一点,小书包的两侧还有两个小兜兜。（三）整理书包1. 幼儿尝试整理小书包,小书包到底应该怎么用呢？老师准备了您们常用的东西在桌子上。您认为这些东西放在书包的那一层合适呢？现在,试着把这些东西放进书包里。（幼儿试放）老师巡回,好的、不好的拍入下来。2、个别幼儿介绍自己就是怎么整理书包的。提问:谁来说一说您就是怎么放的？3 .引导幼儿分析探讨整理书包的最佳方法每个小朋友都有自己的的方法,但就是,怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢？下面我们来瞧瞧这几位小朋友就是怎样放的,仔细瞧,瞧瞧哪
3、种放法最合适。请幼儿评价,提问:以上几个小朋友谁整理的方法更好呢？为什么？小结:书包里面有偃多层，每一层都有用处。铅笔、橡皮、尺子、放在文具袋里,文具袋、卷笔刀可以放在一起,放在最小层里;书与本子分别由小到大的顺序整齐叠放,平整地放进书包最大层;雨伞、水杯可以放在书包两侧的小兜兜里。4 .幼儿再次整理小书包我们根据刚才说的再来整理一次,瞧谁整理的又快又好又整齐。（幼儿整理）小结:这次比上一次整理得更快更好了,都能在较短的时间内整理好自己的小书包,我们一起给自己鼓励一下吧,耶,耶,我真棒。今天,我们学习了一个整理书包的新本领,以后整理书包都要像现在这样分层分类整理,每一样东西都放在固定的地方,知道什么东西在什么地方,做到自己心中有数,拿取更方便。三.结束部分我们一起背起小书包唱首好听的歌吧！上学歌体会上学的自豪感。
