幼儿中班教案设计方案集锦

《幼儿中班教案设计方案集锦》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿中班教案设计方案集锦（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿中班教案设计方案集锦 幼儿中班教案设计方案 1 活动目标：1.了解水和人类生活的亲密关系，知道水的宝贵。2.能主动设想保护水资源的方法，愿意参加保护水资源的行动。3.经过设计标志，萌发节省用水的意识。活动准备：圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。活动过程：(一)了解水和大家生活的亲密关系。1.播放水流声。师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们知道水有什么用吗?(能够引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)老师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服全部要水，洗衣洗菜、喂养牲畜、浇灌农田、水上运输、水力发电等全部要水;因为有水，我们能够看到漂亮的喷泉，能够坐船出去玩。动物也要

2、喝水，要用水洗澡。植物的生长也需要水。师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。师：我们刚刚说的水全部是液态的，那水还有其它样子吗? 看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用? 看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，即使它们和水长得不一样，可是它们全部是水。4.师：假如世界上没有了水，会怎么样? 老师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，

3、就不能生长，最终干死。没有了水，我们再也看不见漂亮的大海，灿烂的喷泉了。(二)了解水资源的现实状况，启发幼儿主动构想保护水资源的方法。1.师：现在有很多水全部变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。(看视频)2.师：我们的水在不停的变脏、受到污染，我们怎么保护它呢?(不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理)3.师：水是我们的好好友，水是不是用不完呢?4.师：既然水是有限的，那我们就要节省用水。怎样节省用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园：关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭：1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青

4、菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。3.洗衣：衣物集中洗涤，降低洗衣次数;小件、少许衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时立即关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。7.马桶水箱：能够往马桶水箱中放入一个装满水的 500 毫升水瓶，每次冲水就能够降低水量。8.一水多使

5、用方法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。(三)设计节水小标识，为节省用水出一份力。1.师：我们一起了解了很多的节省用水的好措施，你们学会这些方法了吗?我们国家也十分重视节省用水，为此设计了一个节省用水的标识，一起来看一看。2.师：接下来，请儿童们为我们班级的卫生间设计一个节水标识，提醒班里的儿童节省用水。你会怎么设计呢?(部分幼儿发表意见)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个专题来设计吧。4.幼儿自由绘画，老师部分指导。5.请部分幼儿上台说说她们设计的节水标识。6.师：你们画得节水标识可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节省用

6、水、珍惜水的好孩子。现在，请儿童们拿起你们的节水标识，贴到我们的班级里去吧。活动延伸：在日常生活中，继续了解水的现实状况，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。幼儿中班教案设计方案 2 活动目标：1、对探究叶脉感爱好。2、培养观察能力。3、尝试对叶子进行分类、计数。4、学习用语言、符号等多个形式统计自己的发觉。5、培养探索自然的爱好。活动准备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。2、叶脉标志 6 个;书本标志 6 个(上面画有不一样的叶脉标志)。3、事先检验幼儿园西侧花园及周围小花园的安全性。活动过程：一、问题引入：儿童，你认为叶脉象什么呢?全部叶子的叶脉长得一样吗? 儿

7、童认真地观察，统计所发觉的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。二、自由探索：叶脉真有趣。老师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿能够用托印的方法真实地统计下来并进行分类，也可用放大镜观察。三、集中交流：不一样的叶脉。1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?能够分成几个? 2、部分幼儿展示自己的统计结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。四、游戏：小树叶找好友。幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶快躲到它的书本里。在游戏过程中，引导幼儿模

8、拟落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。五、自然结束：幼儿伴随风阿姨飘到活动室做新的游戏。幼儿中班教案设计方案 3 活动目标：1、幼儿能用适当的方法调整自己的情绪，养成主动乐观的生活态度。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，愉快生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：活动关键：学会赶走不快乐的方法。活动难点：逐步养成主动乐观的生活态度。活动准备：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐 活动过程：一、谈话导入，激发爱好。老师：客人老师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什

9、么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们全部快乐的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、认识不快乐，学习赶走不快乐的方法。1、老师提问：你有不快乐的时候吗?你碰到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表示。2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。3、展现情景图片，让幼儿判定图片中儿童的做法是否正确。4、总结赶走不快乐的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。三、创设情境，引导幼儿帮助她人，化解不快乐的事。1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩一样的玩具而争吵，请儿童来帮助她们处理问题，赶走不快乐。在儿童的帮助下，不

10、快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢? 2、不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊。和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。3、草原上的小动物为了感谢儿童们，送大家一个礼品：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不快乐的时候能够对悄悄屋诉说烦恼。四、结束活动。伴随音乐愉快小天使，在欢快的舞蹈中，激励每位幼儿做传输愉快的小天使，给更多的人带去愉快。幼儿中班教案设计方案 41、在尝尝、说说、猜猜中，了解小说内容; 2、学会利用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表示能力。3、感受小说情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。一、出示小灰鼠，导入活动。1、出示小灰鼠，引导

11、幼儿和小灰鼠打招呼。2、(播放录音)提问：小灰鼠要去干什么? 二、品尝三种食物，感知小说第一段。(一)出示三家店，引导幼儿猜想。师：小灰鼠走着走着，看见了 3 家食品店，你们猜猜这 3 家店会卖什么? (二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成 3 组品尝 3 种味道。2、老师率领幼儿集体分享品尝后的感觉。3、老师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢? 原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢? 原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢? (三)讨论小灰鼠到底喜爱哪家店。1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果

12、店，小灰鼠到底喜爱什么店?不喜爱什么店呢?们一起来听一听。(播放录音，完整讲述小说第一段) 2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜爱哪家店，并说理由。三、经过自主阅读，感知小说第二段。1、师：来到糖果店，小灰鼠快乐极了，她一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会碰到谁，发生什么事呢?让我们到书里去寻求答案。(老师部分指导，播放轻音乐) 2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠碰到了谁，发生什么事?四、完整倾听小说。1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个小说，叫小灰鼠食物历险记，让我们一起再来欣赏一下吧。(依据图片讲述小说，播放音乐) 2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变

13、成了甜河，这条甜河又会发生什么有趣的小说呢?我们回去以后和好好友一起创编一下，好吗? 幼儿中班教案设计方案 5 活动目标 1、喜爱船，感知船的特点。2、体验歌唱和演出的乐趣。3、学习用语言、符号等多个形式统计自己的发觉。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备 搜集多种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级部署展示区;歌曲小白船 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动爱好。2、激励幼儿自由观察，看一看发觉了什么?并主动和同伴交流自己的见解 二、问题讨论 1、引导幼儿说一说：你最喜爱哪一个船?为何? 2、启发幼儿谈一谈自己发觉了船的哪些秘密? 3、激励幼儿提出相关船的疑问，如：为何船头是尖尖的? 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。如：船能够分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。四、歌唱演出 1、播放小白船的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。2、激励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”伴随音乐边唱边演出。