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1、幼儿园小班英语公开课教案milk幼儿园小班英语公开课教案milk。Teaching Aims活动目的：1.To learn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。Teaching Aids活动准备：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带Teaching Ste活动过程：1.Warm up：1律动歌曲：Butterfly2Daily talk：T：Whats your name？S：Im .T：How do you do！S：How do you do！.2.Topic：1T：Look at me！老师出示milk的实物模型问：Whats
2、this？教授milk读音。Game：品味milk玩法：老师请幼儿上来品味milk，然后说出品味的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。2Game：Run and Touch玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反响快且拍对的幼儿可以得到奖励。幼儿园小班英语公开课教案White and black活动目的：1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用Its的句型来表达。2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。活动准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片假设干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片假设干。活动过程：
3、一、情景引趣1、歌曲Baby Bunny2、兔妈妈找宝宝T: Im mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the questionWhat color can you see?C: I can see red.二、学习新单词white ,black1、黑兔和白兔Thank you for your help. Look, what color is my baby?2、黑兔或白兔Now my babies can change. Look carefully, is it white
4、 or black？三、游戏：Bad Wolf1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.2、大灰狼来了T: Now Im a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off,
5、if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.玩法：老师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需答复不同颜色的家中。幼儿园小班英语公开课教案单词好活动目的：1、在故事和游戏中让幼儿理解好的意思，认识汉字好和英语单词good，知道单词good的字母组成。2、引导幼儿向好学习，培养幼儿区分施肥的才能。3、复习句型：This is a活动准备：1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。2、挂饰：
6、眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。3、录音机，双语磁带。活动过程：一、开场局部：请全体幼儿表演唱歌曲我的好妈妈二、根本局部：一认识汉字好和单词good出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。二稳固复习汉字好，和汉字卡片好玩游戏。1、找汉字卡片好2、用汉字卡片好玩游戏。3、送汉字卡好回家。三讲述单词good的故事，知道单词good的字母组成。1、出示图片，看图讲述。1 老师请幼儿结合图片，自由讲述单词good的故事。2 请个别幼儿讲述自编单词good的故事2、幼儿表演故事。请幼儿戴上挂饰表演故事。3、稳固复习单good，用单词卡good玩游戏。1 找单词卡good2 用单词卡go
7、od玩游戏：做好事四复习稳固认识汉字好和单词good，玩综合复习游戏：拔河比赛。五复习陈述句This is a book This is a good book三 完毕局部：1、欣赏字母儿歌：眼镜爷爷身体好，g吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)左脚先生向他学，(d)身体一天比一天好。2、幼儿听录音看书。 幼儿园小班公开课优质教案(篇一) 教材分析p ：本节课是一节小班安康课程，小班的孩子对什么都充满了好奇心，对什么东西也都感兴趣，一颗小小的豆子，普通的口子都能玩上一会，但他们往往在玩的同时，忽略了安 全，特别爱把小东西放进嘴里，鼻子里，耳朵里，不知道那是一种危险的行为，通过本节课的活动，能让他们增加
8、自我保护意识，知道不能往器官中塞任何东西。设计思路：合适小班幼儿的生理年龄，通过生动的故事案例和让幼儿动手操作，使他们自己感受到本节课的教育意义，老师作为引导者，负责总结幼儿说出的体会、感觉等，帮助他们学习掌握正确的行为习惯，养成好习惯。活动名称：丁丁历险记活动目的：1、 尝试感知不能呼吸的感受。2、 知道不往嘴里、鼻子里、耳朵里放东西。3、 学习正确的生活习惯。活动准备：小狗的手偶，老师自制头像，小卡片假设干。活动过程：一 老师幼儿歌表演小狗乖乖师：宝贝儿们我们刚刚扮演了哪种小动物呢？幼儿自由发言，引出小狗丁丁，为故事表演丁丁历险记做准备二 故事表演丁丁历险记老师提问：丁丁发生了什么事情？它
9、为什么会发生这样的事情？丁丁如今遇到危险我们赶快想个方法吧？老师小结：宝贝们说的都很棒，我们先自己鼓励一下！师：原来丁丁把小扣子放在嘴里，滑到了喉咙里。小朋友们真棒帮丁丁想了这么多好方法，如今我们看看丁丁到底怎么办了呢？继续看故事表演。师：丁丁把小扣子放在了嘴里，那宝贝们想一想还有什么小东西不能放嘴里呢？ 幼儿自由答复师：宝贝们小东西能放嘴里吗？我这有二个小朋友，我们一起告诉他，小东西不能放进嘴里吧！除了嘴里不能放小东西，还有哪些地方不能放小东西呢？请幼儿自由答复。师：宝贝们说得都很棒，那我们一起告诉这两个小朋友吧！ 幼儿把代表不能放小东西的小卡片粘贴在小朋友的头像上。老师小结：嘴里不能放因为
10、不小心会滑到喉咙里。分别讲解鼻子、耳朵师：好了，如今我们听听丁丁还有什么要和小朋友说吧！丁丁：我以后再也不把小东西放嘴里了！今天我还知道，耳朵里、鼻子里也不能放，小朋友们千万不要学我哦！游戏要不要师：宝贝们你们听清丁丁说的话了么？你们记住了吗？那我们邀请丁丁和我们做个要不要的游戏吧幼儿园小班公开课优质教案(篇二) 一、设计意图2-3岁婴幼儿感觉、知觉的开展都与他们运动、动作开展分不开。只有通过实地直接的感知运动、动作、作用于详细的事物和环境时，才能进展思维，获得对事物的认识。夹子这一物品平时在母亲收衣服时他们看见过，但是没有玩过，他们对夹子并不生疏，同时夹子也是一个锻炼婴幼儿小肌肉动作的很好媒
11、介物。通过玩夹子的游戏，让托儿感知到夹子会一张一合，会夹住物体，即开展了婴幼儿的探究才能，又锻炼了婴幼儿的小肌肉动作。就此设计了合适2-3岁婴幼儿年龄特点的夹夹乐活动。二、活动目的1、通过学习使用夹子，锻炼婴幼儿的小肌肉动作。2、学习按颜色来分类夹、夹子接夹子等多种方法，开展探究和想象的才能。三、活动准备画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘、画有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、画有一节一节的毛毛虫身体的卡片、各种夹子、筐子、桌子、优美的背景音乐。四、活动过程一创设情景、引出主题：1老师出示大夹子，引导宝宝与夹子说：“夹子你好”。2老师让夹子“张大嘴巴”把夹子口翻开，与宝宝问好，“宝宝你们好”。3老师提供
12、应每个宝宝一个夹子，让宝宝翻开自己手中的夹子与大夹子问好。托儿一边尝试用手指翻开合拢夹子，一边用语言与老师手中的大夹子与同伴手中的小夹子互相问好“你好。”二操作活动：1、老师示范：1按颜色分类夹夹子：出示一个画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘，上半局部的盘边画上黑色。老师指着盘边的黑色告诉宝宝这是黑色，又出示黑色的夹子告诉宝宝这是黑色的夹子，黑色的夹子夹在盘边黑色的地方，做老公公的头发，边说老师边示范，等黑边处都夹满了，老师用同样的方法示范用白色夹子夹白边处做老公公的胡子。2夹子接夹子夹：老师出示用夹子做的长手长脚的星星，让宝宝欣赏。“你们看这是谁呀？”星星“星星宝宝在干什么？”跳舞、走路老师重
13、新调整了几个夹子的位子，再问宝宝：“这个星星宝宝在干什么？”让宝宝从中发现星星的长手长脚是可以变化的，长手长脚是夹子接夹子变成的。3排列着夹：老师出示画有一节一节的毛毛虫身体的卡片，并示范在一节身体下夹一个夹子，用夹子来做毛毛虫的脚。2、托儿操作，老师巡回指导。在优美的音乐声中， 让托儿自由的选择自己感兴趣的材料来进展操作，完成一个就放入展示台上，接着再进展第二作品的操作。老师在托儿身后观察，尽可能的不打搅托儿，当他们出现困难了，老师用语言引导，“星星宝宝的手要是长的再长一点就更漂亮了。”等等。三展示作品，集体欣赏。有的托儿制作的是双手手上举的星星，有的托儿制作了两手臂一上一下向在举手发言的星
14、星，还有的是手臂和脚都弯曲的想是在跑步的星星，大大发挥了托儿的想象才能。有的托儿把用夹子接夹子的方法还运用到了制作“老公公”上，他们把老公公的胡子接的长长的，很有创意。四游戏：小刺猬1、让宝宝把夹子夹在老师的身上，把老师变成一个长满刺的刺猬。2、再鼓励宝宝把夹子在同伴或自己的身上，大家都来变成刺猬。五、活动完毕1、评价2、总结幼儿园小班公开课优质教案(篇三) 活动目的：1、激发幼儿愉快地参加游戏活动的兴趣。2、培养幼儿的细致观察才能，开展幼儿的协调性。3、引导幼儿按物体特征形状、大小和颜色进展分类。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。5、让孩子们能正确判断数量。活动准备：1、三角形、圆形、方形的图形
15、挂饰，图形纸板假设干；红、黄、绿的大小苹果假设干。2、录音机、磁带。活动过程：一、谈话导入，引出课题。1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，老师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。二、游戏：铺路1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样形状的砖铺路。2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样形状的砖铺路。三、游戏：摘果子1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里。2、颜色分类：交换挂饰重复游戏，将摘到的苹果按颜色放入一样颜色的筐子里。四、完毕活动 师：今天我们摘了这么多苹果快乐吗？我们开着车把苹果运回家吧！五、活动延伸在社区让幼儿进一步玩图形找家的游戏。教学反思：
