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1、深入开展继续教育 努力提高后勤士官人员素养一 、开展继续教育的重要性和紧迫性人才是军队建设之基础， 进展之根本。 建设一支高素养的后勤士官队伍， 对于适应后勤装备进展和高技术战争的需求， 实现后勤保障现代化，具有决定性的作用和深远的意义。（一）开展继续教育是实现“科技强军” “质量建军”的前提世纪之交， 世界范围的军事变革方兴未艾， 军事大国纷纷调整进展战略，加速军队现代化建设.努力争取质量优势。 ZY 军委审时度势， 作出了军队建设由数量规模型向质量效益型转变， 由人力密集型向科技密集型转变的战略决策。 先进的后勤技术装备，高新技术密集， 对质量建设提出了更高要求。 质量建设的核心是人才队伍
2、建设。高科技的进展，表面上是技术竞争， 本质上是人才竞争。国内外实践和经验都表明， 科学技术越进展， 人的作用就越突出。 谁拥有更多高素养人才， 谁就能在军事竞争中获得优势和主动。因此，加速培养大批高素养人才， 已成为当今世界各主要 GJ 争夺世界军事竞争主动权的共同选择。我军后勤士官人才队伍建设，必须从实际出发，在抓好院校生长教育的同时， 注重抓好继续教育， 努力培养出大批能够驾驭现代化后勤装备的专门人才，壮大和增强国防实力，实现军委提出的“两个转变”战略方针。（二）开展继续教育是适应现代后勤装备进展的需要开展继续教育， 不断提高后勤士官人才素养， 是军事后勤装备不断更新进展的需要。当前，世
3、界各主要 GJ 争先恐后地把科学技术的最新成果运用于军事装备， 使军事装备更新换代步子加快。 这既为我军军事装备进展提供了难得机遇， 也带来了严峻挑战。现代军事装备，日益呈现出信息化、智能化、一体化趋势。只有大力进展生长教育， 加强继续教育， 才能尽快要掌握这些新知识、新理论、新技术，才能适应军事装备进展需要，才能形成保障能力，才能完成时代给予的历史使命。（三）开展继续教育是持续提高后勤保障能力的基础现代高技术战争，后勤保障将是关键。实现“保障有力”的总目标，必须提高后勤装备组织操作能力、 快速反应能力、 高强度保障能力、 多兵种保障能力、 特别复杂战斗环境下的保障能力。这些能力形成的核心，
4、在于人员素养、 保障手段和保障体制的综合效应，关键在于人员素养。要持续提高后勤保障能力，就必须不断提高后勤士官人员素养。素养的提高，既依赖于生长教育打下的良好基础，更依赖于在继续教育中的学习、锻炼、提高、升华。二 、后勤士官人才继续教育的现状（一） 教育观念比较陈旧，教育思想落后一部分人对后勤士官继续教育的重要性、 必要性、 紧迫性认识不足。 一次教育、 终身受益的陈旧观念在一些人心目中仍然根深蒂固，还没把继续教育当作人生进展、自我完善的重要环节。（二）教育投入严峻不足，教学手段比较落后继续教育投入不足， 困扰着后勤士官继续教育活动正常开展和健康进展。 继续教育规模与军队现代化建设的客观需要不
5、相适应 ;继续教育的设施、手段与教材建设同现代继续教育正常开展需要不相适应。另外， 继续教育教学方法比较落后， 大多还是以面授为主，多媒体技术、远距离教学在继续教育中应用较少， 使 广大官兵很难参加学习。（三）院校尚未把继续教育纳入整体进展规划军队现代化建设要求， 院校应成为后勤士官继续教育的主要承担者和培训基地， 既要面向本专业开展继续教育， 也要把本地区后勤士官继续教育作为一项重要任务。 目前， 院校继续教育与上述要求还存在很大差距。三、开展后勤士官继续教育的思考开展后勤士官继续教育应该以现代教育理论为指导， 以科技强军为指针， 以部队为主体， 以院校为基地， 以国民教育为依托，统筹规划继
6、续教育的建设与进展， 完善法规， 健全制度，实施全员全程教育， 努力提高后勤士官人员整体素养， 满足部队进展需要，实现“保障有力”的总目标。（一） 提离认识、统一思想，树立终身教育观念在教育理论与实践中， 终身教育已经成为世界各国政府改革进展教育的指导思想。我们必须提高认识， 统一思想， 把继续教育作为后勤士官人才队伍建设与进展的大事来抓， 使继续教育真正成为部队建设的一项重要任务。 必须使后勤士官人才充分认识继续教育的重要性， 把它看作是自己适应社会和改造社会的人生重要途径， 是实现人生价值的重要环节， 是实现终身奋斗目标的重要动力源泉。（二）坚持走部队为主体、院校为基地、 社会为依托的继续
7、教育之路1 以部队为主体开展继续教育积极开展继续教育， 是部队培养高素养后勤士官人才的关键。部队要依靠自身条件， 充分调动后勤士官人员学习的积极性， 积极开展继续教育。 要从本单位实际情况以及适应未来战争需要出发，设立继续教育职能机构， 规划继续教育工作， 制订继续教育计划， 完善继续教育制度， 加强兼职教员培养， 采纳举办短训班、专题讲座、岗位练兵、 走出去、诸进来等灵活多样的教学方式方法，使继续教育工作落到实处。2 以院校为基地开展继续教育军队院校设置有部队所需的各种专业， 拥有较强的师资力量，配有先进的教学设备， 具有丰富的教学经验， 藏有大量的图书资料，握有最新的信息资源等， 是开展继
8、续教育的理想基地。 院校在完成后勤士官任职教育任务的同时， 要根据后勤装备进展需要和部队对人才的要求， 把继续教育纳入进展规划。 要发挥自身优势，大力挖掘潜力，积极开展各种形式的继续教育。 要加强与部队的联系，积极利用院校的区位优势， 联手开展继续教育， 培养部队所需装备人才，充分发挥继续教育的基地作用。3 依托国民教育开展继续教育当前， 军用与民用技术相互融合、 转化的趋势正在进一步进展， 有关后勤装备科学治理使用的方法既适合地方， 也适合部队，后勤装备工作基础知识更没有军民之分。 地方院校规模较大， 学科专业齐全，课程体系完善， 师资力量雄厚， 为我们依托国民教育培养后勤士官人才提供了很好
9、的环境和条件。 开展好这项工作，需要军队和地方有关部门共同研究制定相应的政策、 制度和法规，建立健全依托国民教育培养人才的运行机制。 依托国民教育开展后勤士官继续教育， 培养部队需要的高素养后勤士官人才， 不仅可以有效地解决后勤士官人才急需， 节省军队院校重复投入， 而 且对增强全民国防观念，也具有重要意义。（三） 加大继续教育经费投入， 制造良好的教育环境和氛围人才培养是一项系统工程， 人才成长更需要一个良好的环境、条件和手段， 这就需要在教育经费、 教学设备、 实验设施等方面，切实加大投入， 舍得把新装备优先配发给院校。 院校和部队分别着重抓好教室、实验室、计算机XX 络、图书馆等硬件方面
10、的建设， 为开展后勤士官继续教育制造良好的办学环境条件和教学手段。在软件建设方面，院校和部队分别着重抓好师资队伍建设，教学课程规划，教学制度，教材建设，科研开发能力等，为提高后勤士官继续教育的质量提供保证。 此外， 部队还应组织有关部门和专家， 抓紧进行军事远程教育的研究和开发工作。 尽早建成我军的军事远程教育XX ，满足后勤士官对继续教育的渴望和需求。（四） 制定继续学习成就认可制度和出台促进继续教育开发的相关政策后勤士官继续教育要改变只注重学校学习的传统作法， 对于正规学校学习与校外其他渠道学习的结果，采纳统一认可标准。要建立一套客观、公正的评价制度， 作为认可鉴定依据。经评价之后的学习结果， 不管其学习渠道如何， 应等同于学校内的学习结果，承认其学历或文凭。 社会各界或各单位，对学校内外的学习结果要一视同仁。 要使接受继续教育后勤士官学有所用， 学有所就，学有所认，学有所盼。 要根据继续教育进展需要及后勤士官对继续教育的要求， 尽早研究出台促使其正常进展的相关政策，如自学考试、函授教育中学历、学力认可政策。
