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1、创新瀚海拾珍贝实践高峰摘明珠记数学与系统科学学院大学生创新实践活动沈阳师范大学2007年11月数学与系统科学学院大学生创新实践活动从2002年起至今已经有五个年头，几年来活动范围由小到大，活动内容逐渐丰富，不断变化，实践创新活动一直有序开展，深受学生欢迎。一、活动宗旨为进一步加强和改进大学生思想政治教育，增强大学生思想政治教育实效性，更好的完成大学生思想政治教育预期目标和大学生思想政治教育任务。把创新实践活动贯穿于思想政治教育工作体系的各个环节和运行的全过程。活动以东北三省数学建模联赛、全国大学生数学建模竞赛、国际数学建模竞赛、“挑战杯”竞赛和大学生科研立项等活动平台，将理论教育和创新实践相结
2、合，全面开展大学生思想政治教育活动。通过创新实践活动为同学们知识的扩展和能力的提高创造机会；通过创新实践活动让大学生将所学的专业知识用于解决实际问题，做到学有所用；通过创新实践活动展示大学生的精神风貌，促进大学生综合发展；通过创新实践活动开拓视野，增长见识，提高大学生的创新实践、组织协调等能力，为我校大学生塑造良好的社会形象，为社会培养优秀的实用型人才。二、活动过程1规范管理合理规划，创新实践平台不断拓展。为了更好地开展好大学生创新实践活动，在学院顾问团的指导下，大学生创新实践中心积极设计规划大学生创新实践活动，对创新实践活动的目的意义、活动时间、活动地点、会员选拔与培训、培训内容、培训要求等
3、进行明确要求。自首次组织参加全国数学建模竞赛以来，我们不断总结经验，并先后聘请多位专家学者前来讲学，开拓学生视野。通过不断努力，创新实践活动取得了长足的进步，并且取得一定的成绩。在全校师生中影响较大，吸引更多的同学加入到这项活动中来。在校领导的关怀下，学校有关部门和兄弟学院的大力支持下，2005年3月数学与系统科学学院大学生创新实践中心正式成立，大学生创新实践活动逐步走向正轨。经过创新实践中心的积极工作，学院创新实践活动从单一的组织学生参加全国建模比赛拓展到本科学生科研立项、参加全国“挑战杯”大赛和“东北三省建模”、“苏北数学建模”比赛，特别是2007年初首次成功参加了国际建模比赛。2逐层选拔
4、严格培训，创新实践能力逐步提高为保证大学生创新实践活动质量，中心的会员的选拔与培训非常严格规范，每一位加入创新实践中心的会员都需要经过个人能力测评，基础知识考核、幻灯片展示，模拟实战技巧等一系列的测试和培训。每年四月，创新实践中心公开纳新，会员通过创新实践中心QQ群进行自愿报名，通过基础审核后逐层进行测试和培训。首先进行个人能力考核与基础知识测评。中心执委会公布创新实践活动构想及创新实践活动相关基础知识试题，要求报名者用幻灯片或电子书等形式进行结题汇报。通过汇报全方位、多角度考察学生的综合素质和专业能力，择优吸收为中心会员。其次进行基础知识培训。中心顾问团指导教师及执委会成员对其进行创新实践活
5、动的目的、意义、活动方式等方面知识的宣讲，增强学生对创新实践活动的感性认识。最后进行专业知识培训和全程跟踪指导，中心聘请专家学者进行专业素质提升训练，例如邀请全国大学生数学建模竞赛辽宁赛区负责人贺明峰教授为会员进行数学建模专业知识讲座；聘请我院数学与应用数学系主任孟宪吉老师进行数学专业论文赏析与写作培训；聘请我院专业外语讲师门博进行英语文章撰写能力培训等。每年活动初期，由中心执委会明确创新实践活动主题，组织专业教师与活动成员互选编组，最终确定活动子项目，进行规范的创新实践活动。大学生科研立项活动主要由课题选择、调查走访、文献检索、论文撰写等部分组成学生是活动主体，指导教师全程给予指导。在参加数
6、学建模竞赛活动中学生三人组成参赛小队，配备专业指导教师现场指导。通过连续72小时的昼夜奋战提交论文作为答卷。创新实践活动每个周期的培训课程均达到百余课时，资金投入4万元以上。严格的选拔和专业的培训打造了团结奋进的实践队伍，培养了高素质的创新人才，提高专业实战技能的同时开创了高水平的创新实践活动。3“动”、“竞”结合特色突出，创新实践内容丰富多彩数学与系统科学学院大学生创新实践活动采取“动”、“竞”结合的活动方式。所谓“动”是指日常活动，中心成立兴趣小组开展日常创新实践活动，例如网络信息技术工作室在2007年先后设计制作了数学学院学生工作网后台程序，奖学金评定系统等。并先后有本科生独立完成多项科
7、研项目。所谓“竞” 是指组织参加省级、国家级竞赛。年2月、4月、6月、9月进行，数学建模竞赛分为：全国、国际建模比赛比赛为每年9月第二周周末连续72小时进行。在比赛过程中，应该说成员的要求很高，比如把自己所学知识与创新实践活动的融合、对赛题涉及的科学知识的熟知、论文的叙述表达、对参赛者的组织和管理、对于各出现环节问题的应对、对突发事件的处理，所有这些都在有行和无形中加强了大学生思想政治教育，提升了大学生创新精神与实践能力。组织大学生创新实践活动，先后参与辽宁省科普网建设；参与沈阳市公交车调度的最优化问题研究、沈阳市商品房销售的回归预测与分析等；通过在成员活动中结识社会名人邀请其到我校做报告，如
8、大学生创新实践中心曾邀请大连理工大学数学建模专家贺明峰教授为中心成员做报告等；在大学生创新实践中心活动的基础上组建数学建模社团，多次开展校际间数学建模交流活动，受到广泛关注等。三、活动效果1大学生创新实践活动，学生参与的热情高，参与面广，短短几年已经由“点”到“线”逐渐发展成“面”。新颖的活动形式，丰富的活动内容使学生在活动中专业素质得到提高，创新能力不断提升，精神物质双重受益，深受学生欢迎。从大学生创新实践中心成立至今，几年来共有近千名学生参加过大学生创新实践中心的活动。在活动中参与创新实践活动的学生不仅接受了有效专业教育和实践教育，而且全面的锻炼和提高了实践能力和创新精神。2 大学生创新实
9、践活动是我院加强和改进我校大学生思想政治教育的重要活动之一。通过参加专业竞赛和科研立项开展创新实践活动，紧扣创新教育和大学生素质教育等主题，实现了学风建设和创新实践活动有机统一，切实提高了学生思想政治教育的实效。3我校的大学生创新实践活动开创了思想政治教育活动的独特方式，中心凭着饱满的热情、科学的管理和丰富的活动内容，为我校莘莘学子提供了“提高创新实践能力，增强团队协作精神”的竞技场，并取得了骄人的成绩。在“挑战杯” 大赛活动中获省级奖励2项；在科研立项活动中仅04至07年我院本科学生研究课题达56项，其中A类9项、 B类47项，共发表专业论文32篇；在数学建模竞赛活动中荣获国家级奖励7项，荣
10、获省级奖励30余项。四、活动体会1师生的广泛参与是开展大学生创新实践活动的前提条件，规范的管理与合理的规划是开展大学生创新实践活动的重要保障。大学生创新实践活动活动形式独具一格，参与面广，注重实效，能够实现对学生全面教育功能，为大学生的成长与成才服务。2参加创新实践活动的过程中无论严格的选拔培训还是活动本身，都要求参与者全身心地投入，这些都培养和磨练参与者的意志、品质。3大学生创新实践中心充分的领会加强和改进大学生思想政治教育的若干意见的精神，创造性的开展卓有实效的大学生思想政治教育活动。以学生社团组织为依托，贴近实际、贴近学生，充分体现了多渠道，全方位育人的指导思想。 图2：国际建模获奖证书
11、图3：成员培训现场图4：成员培训现场图5：建模比赛现场图6：成员ppt讲解现场图5：专家讲座现场图5：专业外语培训现场数学与系统科学学院大学生创新实践中心简介“大学生创新实践中心”（以下简称“创新实践中心”）隶属于数学与系统科学学院，是数学与系统科学学院最具专业特色的新兴学生团体。本中心是由数学与系统科学学院多名对数学充满无限热爱的有志青年于2004年12月发起并开始筹建的，2005年3月15日正式成立。创新实践中心在数学与系统科学学院领的导下，遵循自愿原则，为学校主修专业学有余力、在创新实践方面有特长和爱好的优秀学生，开展实践性强的系列活动，以实践环节为主，培养学生检索文献、学习新知识、提出
12、问题及解决问题的意识和能力，使其成为具有较强实践能力、创新精神和创业意识，颇受社会欢迎的拔尖人才。创新实践中心以“培养创新精神，提高实践能力”为宗旨，围绕“用专业知识解决现实中的实际问题”开展特色活动，丰富会员的知识储备，拓展会员的创造思维，为全国大学生数学建模竞赛和辽宁省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛输送新鲜血液。从2002年起，数学与系统科学学院首次协助我校承办“全国大学生数学建模竞赛”至今已有五年，校党政领导对此项活动非常重视，在学校相关部门及各兄弟院系的大力支持下中心凭着饱满的热情、科学的管理和丰富的活动内容，为我校莘莘学子提供了“提高创新实践能力，增强团队协作精神”的竞技场，并取得了骄人的成绩。
