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1、第二学期综合教研组工作计划 伴随基础教育课程改革的不停深入，学科的整合表现的愈加全方面，对老师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不停学习，不停探索，不停进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看她们各自成一体，好象互不相关。不过她们的理念是一样的：为了学生的终生发展，培养学生的良好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制订教研工作计划以下：一、指导思想。以基础教育课程改革纲要（试行）和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，亲密结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提升老师的科研素养和科研意识，
2、锻炼老师的科研能力，全方面落实基础教育课程改革下的学生全方面发展观。二、工作目标。1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不一样版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。2、继续加强各学科老师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提升教育教学能力和科研意识。3、深入加强老师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干老师作用，带动其它老师的提升，使各项教学活动得到落实和提升。4、深入完善学科学习评价体系，真正表现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过
3、程。使老师能针对评价中存在的问题立刻调整教学进度和计划。5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提升。三、方法方法。1、认真制订好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心讲话人，人人有备而来，有得而归。2、认真落实教研活动制度，提前做好准备，加强资料搜集整理。3、老师间加强经验交流，相互学习，共同提升。4、加强老师的专业知识和教学理论的培训和自修，激励老师大胆改革创新，彻实提升教育教学能力和科研意识。老师提前搜集相关资料，做好交流讲话的准备。5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。四、活动安排次数时间地点参加人员活动专题13月份远教室综合科的老师学习学科整合新理念制订多学课综合实践活动24月份办公室综合科的老师多学科综合实践活动开展实施的优势和存在的问题。35月份远教室英语老师集中备课和探讨教法46月份远教室综合科的老师多学科综合实践活动开展对学生发展的影响
