《2021-2022年四年级英语上册 Lesson7 第三课时教案 科普版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年四年级英语上册 Lesson7 第三课时教案 科普版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年四年级英语上册 Lesson7 第三课时教案 科普版1.知识与技能：（1）正确运用“What can you do?” Is Lanlan (she) in Grade Four?Yes,she is/No,she isnt.这一句型进入情境对话。（2）准确理解并能熟练地把内容运用到实际交际中去。 2.过程与方法：努力创造一种和谐，平等，宽松，幽默的课堂氛围，让学生感到这种交流不是师生之间，而是伙伴间无隔阂的 交流。3.情感态度与价值观：通过大量小语言片段的练习，来增强学生间的相互交流，增强一种团结协作，共同努力的精神。 教学重难点重点：What can you do?的正
2、确理解与运用难点：学生分角色朗读表演情境剧“Lets talk”教具单词卡片、图片教学过程Step 1 Warming upschool、 school、 school,Lets play school.teacher、teacher、teacher，Whos the teacher?you、 you、 you，Let me ask you.four、 four、 four，Are you in Grade Four?（随音乐唱唱，做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离）。 Step 2 Presentation T: Today well learn “Lesson 7.Lets
3、 play school” paragraph 3. paragraph 4.and paragraph 5 in “Lets talk”.1、Learn new wordsT:Now look at some cards 教师出示单词卡片ask/a:sk/ class/kla:s/ four/f :/ two/tu:/ do/du:/Sleep/sli:p/ room/ru:m/ 让学生拼读，老师再借助图片及动作有节奏地教学生读这些单词，教师再以Chant的形式配合肢体动作教读生词。 Do. Do. Do. I can do Sleep. Sleep. Sleep. I can sleepT
4、：Speaks English。Ss ：Do actSept 3 Lead-in （T：act Goat） （Ss：act Animals）T： What can you do?Ss: We can sing.T:(出示第三幅和第四幅画)问一个扮演小猪的学生。Dont sleep in class,pig.Pig:Yes?T:What can you do?Pig:I canI can sleep (装睡觉的样子)Ss：Ha ha！出示四张人物图片，并张贴黑板T：I have four friends。 He is Bingbing。He is Dongdong。He is Lanlan。 H
5、e is Fangfang。 然后教师指着图片问学生们：Is Lanlan in Greag Four？接着让一个学生翻开图片下面的纸条，看是Yes/No。那学生回答：Yes，she is。最后依次类推。练习其他三张图片。（这阶段是师生相互沟通交流的有利时机，在短暂的时间里，激发学生的情绪，调动学习热情，降低甚至完全消除学生因过分紧张带来的尴尬，创设一个平等和谐自由的学习氛围来增强相互间的认识和了解是至关重要的）Step 4 ：Drills 老师出示关键词和图，让学生听录音，并让学生逐句跟说，再连起来说。最后让同座的两名学生分别充当两个角色互相问答，然后再叫一些同座的同学站起来进行对话。T：先
6、画出简笔画，接着示范，指图自问自答“Is lanlan（she）in Class 2？”“Yes，she is。”“Is lele（he）in Grade 4？”“No，he isnt”示范后教师让A组ask，B组answer，and the B组ask，A组answer。通过例子让学生们套入句型练习，因为前面已经学过这样的句子，所以连起来较为顺利。Step 5 Lets move and chant. Do! Do! Do！ What can you do? Sing! Sing! Sing! We can sing. Sleep! Sleep! Sleep! I can sleep! 4、
7、be动词是am，is，are的总称，基本意思是“是”，am用于第一人称单数，“I”之后，Is用于第三人称单数“he，she，it”之后，are用于复数形式。板书设计 Letplay school / /i/ / / /u/ /i:/ /:/ /a:/ /u:/ /:/附送：2021-2022年四年级英语上册 Lesson7 第二课时教案 科普版教学目标1、知识与技能：学习单词school、who、teacher、are、pupil、ask、能听懂，会说，会读。Lets talk.2、过程与方法：通过教与练是学生能熟练句型Lets+V动、 Are you in class Four？3、情感态度
8、和价值观：课堂中培养学生积极用英语表达的习惯教学重难点能认读本节单词，能朗读和表演对话，理解对话内容。教具音标卡片，单词卡片，头饰教学过程Step.1 Warming up A 默写单词比赛：1、老师读英语,学生快速抢答,说出下列单词的汉语意思如let let let(who can?) Let , but, we, sing, what2、教师说汉语，学生快速拼读，看谁拼得快，读得准，如：做 做 做（in English who can?）你你你 谁谁谁 是是是四四四play，who, are, you, four, two, doB.朗读音标教师出示含/u:/ /a:/ /t/ 音素的单词
9、卡片，如：/ru:l / /gru:p/ /fa: / /da:ns/ /mt / /t u:z/ 学生练习拼读Step.2 Presentation学习生词（教师出示单词卡片，学生认读） school /sku:l/ 学校 who /hu：/ 谁 Six words teacher /ti: t/ 教师 are /a：/ 是 pupil /pju:pl/ 小学生 ask /a：sk/ 问教师出示卡片先主学生看图说出汉语，然后翻过卡片,试着让学生拼一拼，教师订正，学生跟读school school school school school 用同样的方法学习其它单词，然后老师检查学生掌握情况，适
10、时将图片贴于黑板上。Step3 用简单笔画情景教学法导入L 老是放录音，学生听并且试着跟读。老师问，学生做 AnimalsT：Lets play school,OK?Ss: OK,but whos the teacher?T: I am a teacherSs: We are pupils.T:Let me ask you ,Are you in Class Four?Ss: No,we are in Class Two.I act cat,goat,you act animals Ok?然后交换练习，分组练，同桌练。Step.4 Drills第一幅简笔画，提示关键词。Play school /who teacher 第二幅简笔画，提示关键词I，teacher/We pupilsB让学生根据关键词，戴上事先准备好的头饰，上台表演Step.5 Lets play a game(钻洞游戏) 每组请两名学生双手十指交叉往上举，其他同学一人一句，练习对话，说对的同学过，说错的同学被困于包围之中，然后该组再重新开始，最先全部通过的小组为优胜组。作业布置练习册 Ex6和Ex7
