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1、第五册语文教学计划 XX学年度第一学期语文第五册教学计划王蓉芳班级情况简析：班级人数57上学期合格率100%上学期优异率本学期合格率指标100%本学期优异率指标上期差生率本期转化率经过二学年的学习，本班学生已全部能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习通常话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语了解词义，已掌握常见汉字680个左右，能利用学过的词语造句说话，能听懂内容浅显的一段话，能复述一件简单的事的关键内容，初步学会听懂对儿童的广播，初步学会做客、待客、祝贺、道歉等应对用语和礼貌用语，初步学会在看图或观察事物以后，说一段意思连贯的话，初步养
2、成了良好的听说习惯。能正确朗诵课文，但距离感情朗诵还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基础正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。本班中有三、四个学生因为智力原因和非智力原因的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期深入加强教育。全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教学指导纲要要求的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，第条线索又分解成若干个训练点，并按由易到难，由浅入深，横向联络，协调发展的标准组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的
3、序列以下表：单元阅读训练习作训练听说训练一联络上下文了解词语意思看图写几句话，用词要合适听懂她人讲的一件事，复述内容二用部首查字法自学生字看图写几句话，句子要通顺三了解关键词语，读懂句子观察事物写几句话，句子要连贯打电话的应对用语四读懂按时间次序写的一段话看图按时间次序写一段话五读懂按事情发展次序写的一段话（一）按事情发展次序写一段话（一）边听边记住关键内容，并能复述六读懂按事情发展次序写的一段话（二）按事情发展次序写一段话（二）七读懂按方位次序写的一段话按方位次序写一段话问路、指路的应对用语八默读课文，想一想一段话讲什么写收条、领条和借条本册书本共个单元，每单元至篇课文，个习作训练和个单元练
4、习，第1、3、5、7单元还有1次听说训练和一篇选学课文。全册共有xx文2八篇，选学课文四篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习关键是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适宜的扩展。本册教材的思想政治教育，各单元大致围绕着一个中心：第一单元：为人民服务；第二单元：了解中华民族的优异文化传统，培养爱国主义情感；第三单元：尊敬老师、团结互助的品德教育；第四单元：热爱家乡，热爱祖国的教育；第五单元：勤奋好学，遵守制度；第六单元全部是童话和寓言，渗透着人生哲理，进行辩证唯物主义的启蒙教育；第七单元：热爱学校，热爱首全部北京；第八单元写的是冬天的事，进行革命传统教育等。本册教学总
5、的目标要求：1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习通常话。掌握常见汉字322个。初步学会分辨学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。2、会读写370个左右的词语，知道意思，一部分会口头或书面利用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。3、学会用铅笔写字，写得正确、端正、整齐，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基础笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。4、能听懂她人讲的一件事，边听边记住关键内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。5、会正确、流利地朗诵本学期教学的课文，能有感情地部分课文，能背诵指定的课文
6、。会默读课文，能说出一个自然段关键讲什么，了解课文。能经过了解关键词语，知道句子的意思。认识冒号。了解按时间次序、事情发展次序、方位次序连句成段的句子。经过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，愈加热爱祖国、热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。初步知道，事物是发展改变的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙教育。教学方法：1、正确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给重视，帮助她们积累词汇和句式，掌握基础的表示方法。课堂教学中确保学生有充分的朗诵、默读和做其它多个练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，确保学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，立刻反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联络。要让学生经过新闻记者学表示，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，激励学生写自己熟悉的事，提升她们的语言表示能力。4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如多个连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如了解关键词语读懂句子，让学生多利用这种方法，在实践中达成熟练的程度。5、继续做好培优补差工作，大力提升中等生。教学进度安排：周次
