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1、第四章 第一节 天气和气候 导学案 班级： 姓名： 时间： 【学习目标】 : 1、知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语。2、识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。 3、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性。【学习重点】：1、天气和气候的区别 2、识别常用天气符号【自主学习过程】一、自主学习任务一：阅读课本P67“天气”和“气候” 两个框题，了解天气与气候的联系和区别。（限时5分钟完成）1、天气和气候的概念(1) 天气指某个地方距离地表较近的 在 的具体状态。天气现象的突出特点是 。(2) 气候指一个地方 的天气平均状况，它具有相对的 。2、天气和气候的联系和区
2、别无论描述天气还是气候，都围绕 和 两方面。天气具有 (多变、稳定) 的特点， 天气所表述的是 (短、长) 时的大气状况； 气候是对 (短、长)时天气状况的概括，气候所表述的特点是 (多变、稳定) 的。合作探究：（3分完成）列举学过表示天气和气候的的词语或诗句表示天气的有 表示气候的有 判断：以下几句话，哪些说的是天气，哪些说的是气候？夜来风雨声，花落知多少（ ） 非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨（ ）在未来24小时内，本地区将有6到7级偏北风，气温下降6至8摄氏度（ ）阳光明媚 （ ） 鹅毛大雪 （ ）风和日丽 （ ）风雨交加 （ ）风调雨顺 （ ）夜来风雨声，花落知多少（ ）二、自主学习
3、任务二：阅读课本P68-P69，了解天气预报的概念，结合P68图4-2、3，识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。（限时5分钟完成）1、天气预报是 通过对 的分析，发布的将要出现的 。主要包括 、 、 、 、 、 等2、看课本P58页图4-3主要天气符号”，先自己背诵，再互问互答，熟记它们。完成地理填充图地36、37页第1题填表内容3、看课本P58页图4-2“卫星云图”，绿色表示 （陆地或海洋），蓝色表示 （陆地或海洋），白色表示 ，白色越浓，下雨的可能性 （越大或越小）4.认识天气符号，比一比看谁记得快。 合作探究：（10分完成）1、读课本P70页图4-5，同桌的两个同学，分别演练，模仿气象
4、预报员进行天气播报。2、完成课本P69活动题第1、2、题，把答案直接写在课本上。三、自主学习任务三：阅读课本P69页阅读材料“大气环境检测” （5分完成）1、空气污染指数反映空气被 ，指数 ，空气污染程度越 。补充：空气污染指数050之间，空气质量为优 51100之间：良；100以上：污染。2、表格中空气质量为“优”的，有哪几个城市？ 、 、 3、面对日益严重的大气污染我们该怎么办？请把你的想法写下来！ 【达标训练】1、下列叙述中，叙说天气的是（ ）A山前桃花山后雪 B塔里木盆地干燥少雨C昆明四季如春 D忽闻一夜春风来，千树万树梨花开2、天气预报中说今天有寒潮到来，你将做的准备应该是（ ）A防
5、寒保暖 B少穿衣服 C防晒 D防潮3、“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降 6-8oC ，提醒市民 注意增添衣服， 预防感冒 ” 。这说明天气与什么密切相关：( ) A、农业生产B、人们生活 C、交通D、旅游4、在一幅卫星云图上，山东半岛呈现浓白色，青藏地区为一片清晰的绿色，由此判定山东半岛的天气：( ) A、有台风B、 晴朗C、阴雨天D、沙尘暴5、以下诗词或短语，描述天气状况的是：( )A、四季如春 B、冬无严寒C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开D、人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开 第四章 第一节 天气和气候 1 导学案 班级： 姓名： 时间学习目标：1、了解气温的含义、表示，与人类生产
6、生活有密切的联系2、知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间3、初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点）【自主学习过程】一、自主学习：阅读课本71页内容，补全下列知识点1、气温指 的温度，用 （ ）表示2、说说气温与人类生产生活的密切联系二、合作探究：（一）气温的测量1、读图4-8，阅读活动材料，观察四个时间点的气温情况，计算日均温2点 8点 14点 20点2、一天当中，气温最高出现在 时，最低气温出现在 前后3、气温差= 4、思考月平均气温、年平均气温的计算方法月平均气温= 年平均气温=（二）世界年平均气温的分布1、等温线：2、读课本72页世界年
7、平均气温分布图，世界上最炎热的大陆是 ，最寒冷的大陆是 ，除南极洲以外，寒冷区域最大的大洲是 ，世界平均气温分布从低纬向高纬气温逐渐3、读课本73页世界1月份平均气温分布图，63页世界7月平均气温分布图，一年当中，北半球月气温高，月气温低，南半球（相同或相反），海洋比陆地拖后个月4、读图总结，同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季陆地气温 （高于或低于）海洋气温，冬季陆地气温 （高于或低于）海洋气温，同一地区海 拔高，气温 ，海拔每升高100米，气温下降5、根据2、3、4题，总结世界年平均气温分布规律从纬度位置看：从海陆位置看： 从海拔高度看： 三、巩固训练1.世界上最热的大陆是：( )A 亚洲 B
8、 大洋洲 C 南美洲 D 非洲2.世界上最寒冷的大陆是：( )A 亚洲 B 欧洲 C 北美洲 D 南极洲3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：( )A 同纬度，高山高原地区气温高于平原地区 B 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋C 7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区D 世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温4.某地7月均温20，1月均温为-3，该地的气温年较差为：A 33 B 17 C 20 D 235.一天中气温最高的时间出现在：A 日出前后 B 正午时分 C 日落前后 D 午后2时 6.海拔每升高100米气温降低：A 60 B 6 C 0.6 D 0.067.世界年平均气温分布的一
9、般规律为：A 从高纬度向低纬度降低 B 从低纬度向高纬度降低C 从亚洲中部向两极降低 D 从海洋向陆地降低8.阿拉伯人的长袍多为白色，且十分宽大，这种服装主要是为了适应：A 炎热的沙漠气候B 潮湿多雨的气候 C 人们的视觉感受D 终年严寒的气候9.在世界平均气温分布图上，南半球等温线比较平直的原因是：A 南半球地势比较低B南半球海洋面积比较广 C 北半球地势比较低D 北半球全是陆地10.气温的日较差和年较差都大的是：A 海洋 B 陆地沿海地区 C 极地 D 大陆内部的沙漠地区11.读世界年平均气温分布图，回答下列问题（1）世界年平均气温的分布规律是从 向 逐渐递减（2）南北回归线之间的热带地区
10、，年平均气温一般在 以上（3）青藏高原地区年平均气温在 以下，比同纬度其他地区低10，主要原因是 第四章 第一节 天气和气候 2导学案 班级： 姓名： 时间学习目标：1、了解降水形成的条件，掌握三种降水类型。（重点）2、了解降水的测定方法3、能够正确阅读降水量分布图，并总结出降水量的地区差异（难点）【自主学习过程】一、主要降水类型阅读课本74、75页内容，自主学习降水形成的两个基本条件及降水量的测定，解释三种降水类型的成因、分布1、降水： 注意：雨、雪、冰雹是降水，雾是低层云，不是降水。2、降水形成的两个基本条件： 、补充：小水滴还需要相互碰撞、合并，使体积增大到一定程度后才能降落到地面空气做上升运动时，空气温度才能下降3、三种降水类型及其成因、分布对流雨： 地形雨：锋面雨：4、降水量的测定 阅读课本活动材料，根据日降水量的计算，推算下列问题月降水量=年降水量= 年平均降水量=二、世界降水的分布阅读课本75、76页相关内容，结合P75世界年平均降水量分布图，小组合作讨论，完成课本76页活动题，总结世界降水分布规律规律1.等降水量线：2.总结世界降水分布规律比
