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1、专题整合训练人的生活需要营养专题一营养物质的种类、功能及其食物来源1.导学号16244025(2016山东聊城中考)人体的各种生理活动离不开营养物质。下列有关营养物质的叙述,不正确的是(D)A.糖类是生命活动所需能量的主要提供者B.蛋白质是身体构建与修复的重要原料C.脂肪是人体内重要的备用能源物质D.维生素是构成人体细胞的主要原料2.导学号16244026(2016山东临沂中考)每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质,在这些营养物质中,不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动很重要的是(C)A.蛋白质、无机盐、水B.脂肪、维生素、糖类C.维生素、无机盐、水D.脂肪、蛋白质、糖类3.导学号16
2、244027如图所示为4种营养物质含量不同的食品,某同学若长期以其中的一种食品为主食,则最易患佝偻病的是(B)专题二消化系统的组成与各部分的功能4.导学号16244028(2017山东临沂中考)如图示消化系统的组成,下列说法不合理的是(D)A.淀粉在口腔内被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖B.人体内最大的消化腺是肝脏,肝炎病人怕吃油腻C.胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D.小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄,与其消化功能相适应5.导学号16244029(2014四川达州中考)小肠是消化和吸收的主要场所,其中与吸收营养物质相适应的形态结构有(B)小肠长56米,是消化道中最长的一段小肠内有许多
3、种由消化腺分泌的消化液,如胰液、肠液等小肠内壁有许多皱襞,皱襞上有大量的小肠绒毛小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成A.B.C.D.专题三三大有机物的消化及营养物质的吸收6.(2015辽宁营口中考)下列关于人体消化过程的叙述,错误的是(B)A.唾液腺能分泌唾液,其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉B.肝脏能分泌胆汁,胆汁中的消化酶能将脂肪分解C.小肠内含有的消化液为肠液、胰液、胆汁D.蛋白质最初消化部位是胃,最终消化部位是小肠7.(2016河北保定中考)在下列五种消化液中,既能消化糖类又能消化蛋白质和脂肪的是(B)唾液胃液肠液胆汁胰液A.B.C.D.8.(2016福建中考)不经过消化就能直接
4、被吸收的物质是(D)A.纤维素B.淀粉C.麦芽糖D.葡萄糖专题四与三大有机物消化有关的坐标题、图表题等9.导学号16244030(2018山东济南模拟)“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度条件下进行,这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37 条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是(D)10.导学号16244031(2016山东东营中考)图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是(D)A.X为蛋白质,消化器官是A和DB.Y为脂肪,消化器官是CC.Z为淀粉,消化器官是DD.X、Y、Z都能在
5、D内进行消化专题五合理营养与食品安全11.(2016广东潮州中考)某同学的妈妈因病手术,他为妈妈准备了以下营养品,其中最有利于伤口愈合的是(B)A.苹果、香蕉B.牛奶、鸡蛋C.巧克力、橙汁D.面包、饼干12.(2017甘肃兰州中考)“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。下列关于青少年饮食的说法正确的是(B)粗细粮合理搭配主副食合理搭配不吃不喜欢的食物饮食要定量晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物A.B.C.D.专题六探究实验13.导学号16244032(2017山东聊城中考)探究“馒头在口腔中的变化”,实验设计如图,试管均置于37 温水中10分钟,以下说法错误的是(B)A.滴加碘液后,号试管不会变蓝色B.对照,可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”C.对照,可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”D.对照,号试管为对照组14.下图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管变蓝,2号试管不变蓝。(2)推测C步骤中水温如果是10 ,D步骤的现象可能是1号试管和2号试管均变蓝。(3)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。将B步骤的两支试管滴加等量的唾液;将C步骤中的一支试管放在37 的温水中,另一支试管放在0 的冰水(或80 的热水)中。1
