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1、地理上学期教学计划教材分析：教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；教学内容的呈现形式多种多样，教材中浓度不同的呈现方式；密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验；平实、 生动的语言风格；版式设计生动活泼。教学重点：第一、二、三章教学难点：第一、二章教学目标和要求：1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；
2、2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；4、理解世界人口问题及其影响，初眇形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解和和各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。学生分析：初一学生刚升入初中，虽然小学学过社会，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学
3、生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。提高教学质量的主要措施：1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中；2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使 学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地 理教学的实践性；4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生 学习地理的兴趣和积级性。课时安排：周次教学内容第一周第一章第一节地球和地球仪第二周第二节地球的运动第三周第三节地图第四周综合探究f图的应用第五周第二章第T大洲和大洋第六周第二节海陆的变迁第七周综合探究二家乡的“沧海桑田”第八周第三章第一节多变的天气第九周第二节气温和气温的分布第十周复习期中考试第T一周第二节降水和降水的分布第十二周第四节世界的气候第十三周综合探究三气候与我们的生活第十四周第四章第一节人口与人种第十五周第二节世界的谛言和宗教第十六周第二节人类的居住地一一聚落第十七周综合探究四居民匕环境第十八周第五章综合探究五发展需要合作第十九周复习第二十周复习期末考试
