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1、数学备课组学期工作总结三篇数学备课组总结【导语】对一段时间的工作进展总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作。数学备课组学期工作总结三篇是为大家准备的，有帮助。篇一时间飞逝，转眼已到期中，回忆半学期备课组的工作，现将本备课组一学期详细做法如下总结：一、抓常规教学工作年级数学备课组老师们注重师德学，严于律己。面对学生根底薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进展教学。老师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练、课后作业的反应，及时订正，及时补漏补缺，为此，老师们利用了大量的课余时间消耗了大量的心血和汗水。比方张倩老师，虚心
2、向别人学，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大的进步。陈九梅老师，不仅备课认真，还根据班级特点，抓紧时间进展提优补差，敬业精神可嘉。二、在课余时间经常交流教学经历、体会我们数学备课组的老师经常在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进展交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进展交流。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同讨论，力求将每一堂课让学生都学有所获。三、认真把好复关在期中、期末的复中，我们惯于把知识点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进展复。在复时会参考
3、历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学理论，有选择性的出1-2份试卷作为复试题。在复过程中，把自己认为的重点、易考内容让学生作记号，要求学生必须弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求学生把详细的解题过程写出来，以到达真正掌握。四、按时集备在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持钻研新教材，互相交流学体会；发挥集体的智慧，进展集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的打破教法，讨论交流教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、互相促进的目的。五、结合教学理论反思教学行为数学作业是必须
4、的，我们布置作业并不是完全按照练题布置，而是有选择性的一些题作为课后作业，以到达减轻课业负担、进步学效率的目的，对于学生作业中的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。尤其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们认真进展了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要交流一下周末布置的作业。期中考试后，每当阅卷一完毕，我们就认真翻阅学生试卷，寻找学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想及时理解学生的失分原因，查找自己教学中的缺乏，在备课组研究时交流各自的观点与想法，以便在后面的复中加以重视，有利于进步教学质量。综上所述，是这一学期来我们备课组老师工作的一局部。
5、当然，我们的工作中还存在着许多缺乏之处，获得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地希望同志们给予批评指正，帮助我们进步。篇二我们备课组的老师互相信任、互相帮助、互相学、互相讨论、互相研究、互相进步。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学，积极参加各教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量出了一份力。一、加强理论学，进步思想认识。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，表达新课标、新理念，都有一定的难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校老师学新课标，会后
6、我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，讨论学新课标的心得体会。之后我们四年级组又认真学了新课程标准及一些理论的根底，围绕第七册教学内容又进展了讨论。通过这样的学，老师们对全册教材的内容，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。课余时间，还学了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，实在改变教育观念，以此来指导我们的教育教学理论活动，从而不断进步我们的理论程度和业务素质。二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学理论中形成的行之有效、而又必须遵循的教学标准和要求。我校要求备课组每周要进展大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进展检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型
7、和缺乏之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进展交流，大大进步了教育教学程度。集体备课是发挥集体的智慧，进步课堂效率，保证教学质量的有效措施。为了更标准化管理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的方案一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进展集体备课，充分分析p 教材、挖掘教材，不仅备教材、备教
8、法，还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课内容除了对单元内容进展分析p 外，还有对网上的案例研讨、外校听课的反应、制定总复方案等，形式多样，内容丰富。检查学生作业的修改，老师对学生作业的评价非常有效，例如：奖励画五角星、鼓励语等。在检查时，全组老师都参与了检查的全过程，老师对上交的课堂作业及练册都进展了认真细致的检查，并提出了好的建议。通过参与检查，每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都及时将检查的结果及建议反应给任课老师，大家都能根据提出的建议标准自己对学生的要求，
9、使我们的作业质量有了进一步的进步。数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元练、单元检测，真正将考察作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段。三、积极开展教研活动，不断反思进步。我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，认真及时修改作业，积极参与学校组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动，我们都能主动地参与授课、听课、评课，这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课，娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到精心准备，多方查找资料，参考大家的建议，屡次修改教案，精心制作课件。而听课的老师那么
10、能认真做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学情况，积极参与评价。授完课的老师还积极撰写教学反思，从中有所得，有所进步。虽然在工作中我们获得了一些成绩，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学程度再上一个新台阶。篇三我们九年级数学组一直以来都倡导“团结合作、互相关心、多干实事、少说空话”的精神，老师们个个能勤勤恳恳、默默工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，好学肯钻，业务程度较高，课堂教学
11、比拟受学生的欢送。在学校的领导下，获得较好的成绩，现总结如下：本学年我积极开展并组织好了7次校本教研活动，团结了组内老师深化学浙派名师经历，认真开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。首先每位老师都认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。积极参加校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，积极争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性开展，特别是抓好高尖层的开展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学a、b两等级学生人数
12、超过了年级平均程度。再次在备课组工作中全组老师开展“进步课堂效率，促进学生开展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“进步数学学困生的学兴趣研究”为主的研修活动展开。全组老师得到了应有的开展，本数学组不失为一个团结向上的集体。每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作内容。本学期，我们举行了3节的公开课，我们对每一节公开课，都是群策群力，先讨论再试教再讨论-这么一个过程，力求到达完美，使之成为具有示范性的效果，对每个老师的汇报课都必须经过自己认真备课、写好教案，然后通过备课组的试讲评议，再由负责的指导老师进展点拔，最后经过全体老师的点评，并要求定出教学心得。经过这样的过程每个老师都体会到：上一次汇报课收获很大，也通过这样来促使他们快速成长。另外学校还在校内倡导“推门课”的活动，所以，我们把每一节课都看作是公开课。组内老师能积极互相听课，共同学，收到很好的效果，全组的老师都能完成听课任务，绝大多数是超额完成的。总之我们九年级数学备课组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及其他工作中获得了一定的成绩。我们承诺今后要在过去获得一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高。第 页 共 页
