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1、数学备课组学期工作总结三篇数学备课组总结【导语】对一段时间的工作进展总结是为了肯定成绩,找出问题,归纳出经历教训,进步认识,明确方向,以便进一步做好工作。数学备课组学期工作总结三篇是为大家准备的,有帮助。篇一时间飞逝,转眼已到期中,回忆半学期备课组的工作,现将本备课组一学期详细做法如下总结:一、抓常规教学工作年级数学备课组老师们注重师德学,严于律己。面对学生根底薄弱这一事实,不怨天尤人,而是积极主动以极大的热枕来进展教学。老师们针对学生现状,精心备课,精心上课,并抓好学生的课堂练、课后作业的反应,及时订正,及时补漏补缺,为此,老师们利用了大量的课余时间消耗了大量的心血和汗水。比方张倩老师,虚心
2、向别人学,自己各项工作也是朝前赶,教学成绩有了很大的进步。陈九梅老师,不仅备课认真,还根据班级特点,抓紧时间进展提优补差,敬业精神可嘉。二、在课余时间经常交流教学经历、体会我们数学备课组的老师经常在一起,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进展交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进展交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同讨论,力求将每一堂课让学生都学有所获。三、认真把好复关在期中、期末的复中,我们惯于把知识点整理一遍,并将其穿插在相应的例题中,以题目为载体进展复。在复时会参考
3、历年来的期中、期末试题,以及其他区的考试卷,并结合自己这几年来的教学理论,有选择性的出1-2份试卷作为复试题。在复过程中,把自己认为的重点、易考内容让学生作记号,要求学生必须弄懂,对于考试卷、无论是填空题、还是选择题,我们要求学生把详细的解题过程写出来,以到达真正掌握。四、按时集备在每周四下午第二节集备活动中,我们坚持钻研新教材,互相交流学体会;发挥集体的智慧,进展集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的打破教法,讨论交流教学上的问题,每次预先定一名主讲人,然后其他老师再补充,每次活动大家都能畅所欲言,到达了取长补短、互相促进的目的。五、结合教学理论反思教学行为数学作业是必须
4、的,我们布置作业并不是完全按照练题布置,而是有选择性的一些题作为课后作业,以到达减轻课业负担、进步学效率的目的,对于学生作业中的错误,及时订正,个别辅导,减少疑惑。尤其是双休日的作业如何才有效?应如何布置?我们认真进展了反思,让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要交流一下周末布置的作业。期中考试后,每当阅卷一完毕,我们就认真翻阅学生试卷,寻找学生的典型错误,我们所关注的不是平均分几分,合格率多少,优秀率有多高,而是想及时理解学生的失分原因,查找自己教学中的缺乏,在备课组研究时交流各自的观点与想法,以便在后面的复中加以重视,有利于进步教学质量。综上所述,是这一学期来我们备课组老师工作的一局部。
5、当然,我们的工作中还存在着许多缺乏之处,获得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,争取把工作做得更好,真诚地希望同志们给予批评指正,帮助我们进步。篇二我们备课组的老师互相信任、互相帮助、互相学、互相讨论、互相研究、互相进步。一学期以来,数学备课组在教研组的带动下,全组老师坚持教育、教学理论的学,积极参加各教研活动,完善和改良教学方法和手段,为进步我校的数学教学质量出了一份力。一、加强理论学,进步思想认识。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,如何把握好教材,表达新课标、新理念,都有一定的难度。开学初,我校徐校长在多媒体教室组织全校老师学新课标,会后
6、我校分语文组、数学组和综合组开展座谈,讨论学新课标的心得体会。之后我们四年级组又认真学了新课程标准及一些理论的根底,围绕第七册教学内容又进展了讨论。通过这样的学,老师们对全册教材的内容,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。课余时间,还学了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,实在改变教育观念,以此来指导我们的教育教学理论活动,从而不断进步我们的理论程度和业务素质。二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学理论中形成的行之有效、而又必须遵循的教学标准和要求。我校要求备课组每周要进展大组活动,活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进展检查,并要填写教学常规检查表,写出好的典型
7、和缺乏之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课,有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进展交流,大大进步了教育教学程度。集体备课是发挥集体的智慧,进步课堂效率,保证教学质量的有效措施。为了更标准化管理,我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间,因为开学第一周,我们把集体备课活动的方案一经安排,大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。每上一个新单元之前,我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进展集体备课,充分分析p 教材、挖掘教材,不仅备教材、备教
8、法,还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课内容除了对单元内容进展分析p 外,还有对网上的案例研讨、外校听课的反应、制定总复方案等,形式多样,内容丰富。检查学生作业的修改,老师对学生作业的评价非常有效,例如:奖励画五角星、鼓励语等。在检查时,全组老师都参与了检查的全过程,老师对上交的课堂作业及练册都进展了认真细致的检查,并提出了好的建议。通过参与检查,每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后,我都及时将检查的结果及建议反应给任课老师,大家都能根据提出的建议标准自己对学生的要求,
9、使我们的作业质量有了进一步的进步。数学教研组能扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,实在抓好单元练、单元检测,真正将考察作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段。三、积极开展教研活动,不断反思进步。我们组的每位老师能准时上、下课,上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时修改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课,娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到精心准备,多方查找资料,参考大家的建议,屡次修改教案,精心制作课件。而听课的老师那么
10、能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学情况,积极参与评价。授完课的老师还积极撰写教学反思,从中有所得,有所进步。虽然在工作中我们获得了一些成绩,但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的承诺在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条,我们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力争打造团队的品质,使我校小学数学教育教学程度再上一个新台阶。篇三我们九年级数学组一直以来都倡导“团结合作、互相关心、多干实事、少说空话”的精神,老师们个个能勤勤恳恳、默默工作,从不计较个人得失,有较强的事业心和责任感,好学肯钻,业务程度较高,课堂教学
11、比拟受学生的欢送。在学校的领导下,获得较好的成绩,现总结如下:本学年我积极开展并组织好了7次校本教研活动,团结了组内老师深化学浙派名师经历,认真开展听评课,组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。首先每位老师都认真钻研教材教法,认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作,在教学中要面向全体学生因材施教,注重了反思。积极参加校本研修,努力响应学校提出的“成就有风格的老师”,积极争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟,向高效率课堂迈进,搞好分层教学,促进培优辅差工作的实效性开展,特别是抓好高尖层的开展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学a、b两等级学生人数
12、超过了年级平均程度。再次在备课组工作中全组老师开展“进步课堂效率,促进学生开展”的教学研修,紧坚围绕一个小课题“进步数学学困生的学兴趣研究”为主的研修活动展开。全组老师得到了应有的开展,本数学组不失为一个团结向上的集体。每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作内容。本学期,我们举行了3节的公开课,我们对每一节公开课,都是群策群力,先讨论再试教再讨论-这么一个过程,力求到达完美,使之成为具有示范性的效果,对每个老师的汇报课都必须经过自己认真备课、写好教案,然后通过备课组的试讲评议,再由负责的指导老师进展点拔,最后经过全体老师的点评,并要求定出教学心得。经过这样的过程每个老师都体会到:上一次汇报课收获很大,也通过这样来促使他们快速成长。另外学校还在校内倡导“推门课”的活动,所以,我们把每一节课都看作是公开课。组内老师能积极互相听课,共同学,收到很好的效果,全组的老师都能完成听课任务,绝大多数是超额完成的。总之我们九年级数学备课组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及其他工作中获得了一定的成绩。我们承诺今后要在过去获得一些成绩的根底上,再创佳绩,再攀新高。第 页 共 页