《四川省成都七中实验学校2016届九年级化学上学期10月月考试题无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都七中实验学校2016届九年级化学上学期10月月考试题无答案新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成都七中实验学校初2016级10月月考化学试卷姓名： 班级： 一、 选择题(本题14小题，共42分，每小题仅有一个正确选项）1. 下列变化中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( )A湿衣服晾干，碘升华 B. 自行车轮胎爆炸，汽油燃烧C金属导电，灯泡通电后发光、发热 D. 牛奶变酸蜡烛燃烧2. 下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是( )。 A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B木炭在氧气中燃烧，发出白光C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 D白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成3. 关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（ ）A.通常情况下，氧气是无色无味的气体 B.标准状
2、况下，氧气比同体积空气稍重C .室温下，氧气不易溶于水 D .液态和固态氧都是无色的4. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A果汁 B豆浆 C洁净的空气 D冰水混合物 5. 下列变化中不属于缓慢氧化的是（ ）A酒的酿造B动植物的呼吸过程C酒精燃烧D钢铁生锈6. 区别氧气、氮气、二氧化碳、空气四瓶无色气体，最好选用（ ）A点燃的木条B带火星的木条C点燃的木条和澄清的石灰水D带火星的木条和澄清的石灰水7. 下列化学反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A.氧化汞 汞氧气B.乙炔氧气 二氧化碳水C.铜氧气 氧化铜D.氧化铜氢气 铜水8. 如下图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下，迅速反应产生大量
3、氧气，下列现象成立的是( ) A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移 9NO 是大气污染物，但少量 NO 在人体内具有扩张血管，增强记忆的功能，NO 难溶于水，密度比空气小，通常条件下极易与氧气反应，则实验室收集NO的方法为（ ）A.向下排空气法 B. 排水集气法 C. 向上排空气法 D. 以上方法都可以10. 在世界范围内, 污染空气的主要气体是（ ） A.氮气 B.稀有气体、二氧化碳 C.水蒸气 D.一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮11. 某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（ ）用氯酸钾和二氧化锰混合加
4、热将氯酸钾加热将高锰酸钾加热将高锰酸钾和氯酸钾混合加热将二氧化锰加热A. B. C. D. 12. 下列物质在氧气里燃烧，其操作有错误的是( )。. 13. 现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A木炭 B硫 C铁丝 D红磷14. 将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列表示二氧化锰在固体混合物中的质量m随时间 t 的变化曲线，其中正确的是（ ）mmmm二、完成下列各题15.（4分）下列事实说明空气中主要含有哪种成分？（填化学式） (1)木条能够在空气中燃烧 (2)空气是制氮肥的原料 (3)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊
5、(4)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软 16（6分）硫粉在氧气中反应的符号表达式为 ，红磷在空气中燃烧的符号表达式为 ，木炭在空气中燃烧的符号表达式为 。17.（5分）如图是空气中氧气体积分数测定的实验装置。盛放在燃烧匙内的物质常用 。实验中看到在钟罩内产生 ，燃烧停止一段时间后，钟罩内水面约占 。若实验后发现测定结果比实际值小，可能的原因是 。(写出一点就可)实验中燃烧匙上为什么不放木炭？ 18.（11分）白色固体A与黑色粉末B在加热的条件下反应生成C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到B时分解放出D，其中B在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成
6、黑色固体E。（1）写出各物质的化学式: A ；B ；C ；D ；E 。（2）写出有关反应的符号表达式，并指出反应的基本反应类型。加热A与B的反应： （ ）反应铁丝在D中燃烧的反应： （ ）反应19.（6分）名称空气中体积分数 （）密度沸点溶解度氮气氧气78.0920.951.25051.429195.8183.00.0150.031氩气二氧化碳0.930.031.7841.977186.078.440.0350.88据表内数据填空：氧气在空气中的体积分数为_；密度最大的气体是(用化学式表示)_；空气中含量最多的气体是(用化学式表示)_；氮气的沸点比氧气的沸点_，把它们降温加压后，先液化的气体是
7、_；液化后升高温度，先逸出的气体是_。20. (6分) 某同学用实验室常用仪器组装成如图所示实验装置请回答下列问题。(1)写出标有字母的仪器名称：a. b. ； (2)若用装置B制备氧气，仪器a中装有高锰酸钾，还需作的一点改动是 。 (3)若用装置A或C及相关药品制备氧气与装置C相比，装置A的优点是 （只要求写出一点）；收集氧气应选用的装置是 或 （填字母）。21.（13分）实验室通常采用右图所示的两套装置, 用不同的方法来制取氧气。 (1)A、B装置收集氧气的方法叫做 ；(2若采用A装置制取氧气，反应符号表达式为 ； (3)若采用B装置制取氧气，在分液漏斗中应盛放的液体药品是 ，锥形瓶底部放
8、入的固体药品是 ，反应的符号表达式为： 。B装置中采用分液漏斗的优点是（只要求写出一点）： 。(4)若刚冒气泡就收集，后果是 ，应该看到 时才收集。(5)若在用A装置制氧气实验过程中，出现了一些意外，请你帮助分析原因： 试管炸裂： ； (至少写两点)水槽中的水出现紫红色：_。22. (7分)小花同学在做过氧化氢溶液分解的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴到地面的红砖上，随后发现有大量气泡产生。聪明的她立即想到：红砖粉能不能做过氧化氢溶液分解的催化剂呢？于是，她立即查阅资料，制订实验方案进行探究。请你完成有关空白：提出问题红砖粉能不能做过氧化氢溶液分解的催化剂？猜想 (1)红砖粉能够做过氧化氢溶液分解的催化剂； (2)红砖粉不能做过氧化氢溶液分解的催化剂。证明猜想(l)小花直接将带火星的木条插入装有过氧化氢溶液的试管中，发现木条不复燃，说明 ； (2)她将装有过氧化氢溶液的试管微微加热，发现有 产生，再将带火星的木条插入试管，发现木条复燃，说明 _。(3)她在有过氧化氢溶液的试管中加入少量的红砖粉，再将带火星的木条插入试管中，可观察到 说明 ,于是她得出红砖粉是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。你认为通过上述实验后能否得出以上结论？ ；若不能，还需要进行的实验是 。
