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语文八下26 26、狱中书简（第二课时） 2015年4月16日 星期四 第 2节 设计人：学习指导设计个性设计一、 再读有关语段，品味本文清丽精致的语言1、 勾画出“杨絮飘飞”景象的句子，想想这场景表现了什么？2、 “它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉？作者失去人身自由，为什么文章没有阴郁的感觉？3、 “夜莺的歌声像灿烂的银光”用了什么修辞手法，为什么要这样形容？二、 探求文章主旨1、 读过这封信，你认为作者内心最强烈的渴望是什么？、明确：自由、生命、乐观、爱2、 归纳主旨这封信抒发了作者对生命的赞美之情和“生命沉醉”的美好感觉，表现了作者热爱生活、珍爱生命、渴望自由的强烈愿望和对革命必胜的坚定信念，以及自豪无畏的革命乐观主义精神。三、 齐读文末最后八行字四、 以“生命”为开头，写一段话，展示你对生命意义的理解。测效设计教学反思：
