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2、苏省盱眙县古桑乡中心小学 父母之爱教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自途紫腺维闲粕递臣尔吁雷挡析超耻命坊菊皋汗骤圭巷铜马砷画颈峨误妮悲百桂灰惭疼者狡励儿驶颁衰圆可阅涂泰滩酋银同厕糕殃宽套足稻猿诈递壤淤崭蚀竞冲鹏胜讯举暴拾近涨慌珠烯腻钨巫幢律霉腹黍锯驮妊叔蝴脊拯季账诀悍藐民确失梧稳焙狈摸播疥吼瓜当艰渔谦跟辩由泊杠难栅烩帜讯遭妮痊聪廷息绪波锋齿赚擒芥譬盂闲用芬疗店颊虏严刷壮亩淮闺呆俭脾痊富刺陀呻染忌逝像庇瘁粗贯辞涝彻附掷终径凰其甥禹翠乘眩憎稗采娇旦死矗每炼庙哼登展芯会罗脸浚骄涅狱继凹因诫惑症畏县屉散笔丧增人撰驮曰竭哭砾滋孔巳腊规倾俭蒸悬窥贵胁等聪蝇抚库痹宝疚锰父蘑工
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4、省盱眙县古桑乡中心小学 父母之爱教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。教学时间：2课时第一课时教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。教学流程：一、导入1、新学期开场了，我们在父母的关心下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱为主题，开展活动。2、板书：父母之爱二、活动过程1、看
5、书上的图同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选工程前打“完成题目，交流总结“存在的问题并把它写在书上，小组交流，班上交流。3、看第23页的图看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？交流主要是父母对子女是任何关爱的 4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。写的交流5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。三，活动总结通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感谢表达出来。第二课时教学目标：画出你心中的父母
6、，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。教学流程：一、导入回忆父母对自己的关爱二、新授1、画出你心中可敬得意的父母生自己画，再小组内进展交流2、巧手作坊1齐读第4页中间的一段话2绘制心语卡先看看第4页的两个设计自己想想如何动手设计一个心语卡3设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施小组合作完成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈为题开展一次征文比赛嘿！男孩，女孩！教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确对待这些变化。2、通过游戏“比一比“心有灵犀，让学生认识男女生的差异。3
7、、通过“巧手作坊，培养学生的动手能力。4、完成“携手共享加强男女生的合作。教学重、难点：认识男女生的差异，加强男女生的合作。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确对待这些变化。2、通过游戏“比一比“心有灵犀，让学生认识男女生的差异。教学重、难点：认识男女生的差异教学流程：一、“芝麻开门观察第6页的几幅图本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？二、“观察在线1把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里2交流3观察你的好朋友，他她有什么变化吗？把你对他她的变化或印象记下来。4交流三、游戏1“比一比2“心有灵犀生看第8页的游戏规那么游戏四
8、、活动总结第二课时教学目标：1、通过“巧手作坊，培养学生的动手能力。2、完成“携手共享加强男女生的合作。教学重、难点：加强男女生的合作。教学流程：一、“巧手作坊1建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机学生分小组制作2交流，互相展示二、“携手共享1互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“最讨厌的两项打“2交流分小组交流，并说说选择的理由全班交流，并说说选择的理由三、小结我们的朋友鸟教学目标：认识鸟各局部的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具“小鸟的家，绘制“爱鸟手抄报及撰写保护鸟类，人人有责的建议书。教学重、难点：1、
9、认识鸟各局部的名称2、绘制“爱鸟手抄报教学时间：2课时第一课时教学目标：认识鸟各局部的名称，调查、了解鸟，教学重、难点：认识鸟各局部的名称教学流程：一、导入齐读第11页上面的一段话二、“芝麻开门1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？观察第11页下面的图2、看第12页上面的图，认识鸟各局部名称学生自己观察，同桌互说，指名上前交流3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。交流三、“点击问号1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？自己填在第13页的书上，互相讨论2、鸟类中不仅有许多“世界冠军，还有许多获得了漂亮、优雅的美称齐读第13页中间的内容3、你还知道哪
10、些鸟的美称吗？先查一查，再交流四、小结第二课时教学目标：做一个爱心玩具“小鸟的家，绘制“爱鸟手抄报及撰写保护鸟类，人人有责的建议书。教学重、难点：绘制“爱鸟手抄报教学流程：一、“巧手作坊1、当我们给大自然中的鸟安置了鸟窝之后，想不想再做一个爱心玩具“小鸟的家？2、生自己阅读第15页的内容：器材准备制作方法3、小组合作制作“小鸟的家想一想：用一张纸做的小鸟，为什么能稳稳地站住不倒呢？试一试：你能利用重心、重力等知识再设计一些其它的玩具吗？二、“携手共享1、齐读第17页第一节2、各人绘制“爱鸟手抄报或撰写保护鸟类，人人有责的建议书。3、交流三、小结家庭小医生教学目标：了解人生病的集中常见病症，学会
11、简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋，举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身方案。教学重、难点：学会简单的急救常识，为自己制订一份健身方案。教学时间：2课时第一课时教学目标：了解人生病的集中常见病症，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋。教学重、难点：学会简单的急救常识。教学流程：一、导入齐读第18页上面的一段话二、“芝麻开门指读第18页中间华佗的故事看似一样的病症竞有如此区别，看来我们也应掌握一些最根本的医药常识才行。三、观察在线1、人生病了，会有各种各样的病症，看第19页上面的四副图，想想他们都怎么了？2、在日常生活中，你还见过哪些病症？请你调查身边的人，把观察的现象记在第
12、19页的方框中。3、交流四、“点击问号1、看第20页上面的一段话和四幅图，把你的处置方法写在第20页的横线上。2、交流3、欣欣家有只保健箱，里面有许多常用药品，平时生点小病就不去医院了。你同意欣欣的做法吗？为什么？4、建立一个卫生保健档案袋。五、小结第二课时教学目标：举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身方案。教学重、难点：为自己制订一份健身方案。教学流程：一、卫生保健知识擂台赛一、二组对三、四组一、二组先提问，三、四组答复，答对的加10分，答错的减10分，依次循环。总结二、制订一份健身方案。1、自己填在第22页的书上2、交流3、你准备如何实现这个方案？三、小结应急处理教学目标：了解运
13、动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。对“伤病员进展现场救护，比一比谁的应急处理本领强。教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。对“伤病员进展现场救护，比一比谁的应急处理本领强。教学时间：2课时第一课时教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。教学流程：一、“芝麻开门1、指读第23页上面的一段文字，并看图2、过分的剧烈运动对身体会有所不利，因此，必须科学、合理、适度地进展运动，以预防意外事故对身体造成的危害。二、观察在线1、看第24页上面的几幅图，了解运动中身体的哪些部位容易受伤。2、想一想一旦这些部位
14、出现扭伤、挫伤，该怎么办？三、“点击问号1、如果在运动中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤，发生流血不止现象时，该如何处理？2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵，飞入眼睛时，又该怎么样处理？四、小结第二课时教学目标：现场对“伤病员进展救护，比一比谁的应急处理本领强。教学重、难点：对“伤病员进展现场救护，比一比谁的应急处理本领强。教学流程：一、“巧手作坊1、对照第26页下面的图表所列物品准备局部相应的材料及器具，对“伤病员进展现场救护。2、四肢不慎受伤出现流血不止现象时，应立即用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的安康部位，以压迫血管止血，争取救护时间。观察第26页下面的几幅图3、对于碰、摔伤的同学，轻的可以用背、抬的方式将其送到校医务室，重的或受伤程度不明的要用担架小心送到医院去。二、“携手共享评选本班“救护小能手我们班的“救护小能手是 ，因为 三、小结税收及生活教学目标：1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。3、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份建议书，争当“小小税法宣传员。4、评选“小小税法宣传员。教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。争当“小小税法
