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1、松原市五年级下学期语文期末测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础乐园 (共9题；共49分)1. （8分） 选择正确的读音。孔隙_（x x） 似乎_（s sh）一簇_（c ch） 贴着_（ti t）即使_（j j） 臀部_（tn din）蜿蜒_（wn wn） 系绳子_（j x）2. （8分） 给划线的字加上合适的声母。_in依恋_哺育_in罗甸_漆黑_in怀念_当铺_n下旬_膝盖3. （9分） 选字填空组词。慷_ (概 慨) (传 砖) _头 (喘 端) _气 (菊 鞠) _躬 搬_ (迁 迈) (颁 额) _
2、头(俯 府) _身 报_ (酬 酷) 纸_ (消 屑)4. （2分） 一下列句子中加下划线词语用得恰当的一项是（ ）。A . 班长提议星期天到学校排练节目，大家随波逐流 ， 纷纷赞同。B . 经过大家苦心孤诣的开导，他终于认识到合作的重要性。C . 孟津县的校园足球活动开展得如火如荼。D . 由于厂家对产品设计及生产吹毛求疵 ， 因而产品的市场占有量日益攀高。5. （6分） 照样子，写词语。载歌载舞ABAC式_ _ _五颜六色含数字_ _ _6. （3分） 选择合适的词义填空（只填序号）特别：不一般，与众不同；格外；尤其。A难道它的味道很特别吗？_B我喜欢去爷爷奶奶家，特别是在夏天。_C这糕要
3、很多很多人才能做成，一定特别大。_7. （6分） 在横线上填上恰当的关联词语。秦王_不敢侵犯我国，_我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。她发现这位女店主的脸上_带着甜甜的微笑，_掩盖不住她极度的疲劳。女店主怀孕至少有8个月了。_如此，她_忙来忙去地为老妇人端茶送饭。8. （5分） 按要求写句子。 种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）它不得不把身子缩成一团。（用划线部分说一句话）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用划线部分说一句话）9. （2分） 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B . 在这境界
4、里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。C . 忽然，像被亠阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。D . 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。二、 知识回顾 (共4题；共22分)10. （10分） 理解诗句的意思。 （1） 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （2） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 11. （4分） 看拼音，写词语y hum mj rngn shu chng f_12. （4分） 根据课文内容填一填。（只填序号）躺 立 蹲 躲A小青蛙_在荷叶上
5、。B小蜻蜓_在荷叶上。C小水珠_在荷叶上。D小鱼儿_在荷叶下。13. （4分） 选择合适的量词，填在横线上。条 只 口 幅一_水井一_图画一_水桶一_小溪三、 口语交际 (共1题；共5分)14. （5分） 抄句子，体味情感从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。（ ）四、 阅读理解 (共2题；共38分)15. （13分） 阅读短文，按要求做。威尼斯水城威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼托区的首府，有10万居民。威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市约有177条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最
6、宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥里阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时修建的叹息桥别具特点，全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。威尼斯的船，实际上是当地重要的交通工具。这里的船也是各种各样的：集体坐的，个人使用的，出租的，游览的，应有尽有。（1） 请你按“概括介绍”和“具体介绍”把短文分为两部分。第一部分是_自然段。第二部分是_自然段。（2） 写出第二部分的主要内容。第二部分主要写_（3） 简要地写出威尼斯河、桥、船
7、的特点。河道：_桥梁：_船：_（4） 结合上下文说说下面两座桥各具什么特点。里阿托大桥：_叹息桥：_（5） 联系课文说说为什么小艇会成为威尼斯重要的交通工具？16. （25分） 课外阅读。 烧炭工与绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧
8、炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐！，”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的
9、父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前。带着爱怜和歉意
10、的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”选自爱的教育（1） 请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右） （2） 选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。 诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。（3） 第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么
11、也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（30字左右） （4） 结合全文，分析文中绅士的形象。 （5） 小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？ 五、 作文 (共1题；共5分)17. （5分） 古今中外名人荟萃，选一位你最崇拜的名人，写出他（她）的魅力来。题目： 的魅力要求：（1）把题目补充完整。（2）字迹工整，语句通顺。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础乐园 (共9题；共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 知识回顾 (共4题；共22分)10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、三、 口语交际 (共1题；共5分)14-1、四、 阅读理解 (共2题；共38分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、五、 作文 (共1题；共5分)17-1、
