《东北师范大学21秋《数学教育学》在线作业一答案参考97》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学21秋《数学教育学》在线作业一答案参考97（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学21秋数学教育学在线作业一答案参考1. 程序教学法是斯金纳于20世纪50年代提出来的教学方法，其原则是( )A.小步子原则B.操作反应原则C.及时反馈原则D.自定步调原则参考答案：ABCD2. 动作技能的学习可分为：( )A、认知B、分解C、定位D、自动化参考答案：ABCD3. 课程目标(名词解释)参考答案：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。4. 教材的关键就是教学的关键。( )T.对F.错参考答案：F5. 拐角问题来源于医院手术室病人的接送
2、。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 建模主题任务是整个工作的核心部分。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 影响小学生认识几何图形的因素有原有经验、图形的综合性和( )。A.视觉信息的表征B.作图技能C.图形的建构D.图形的探索参考答案：A8. 交流中必须学会倾听。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 数学建模没有唯一正确答案。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 数学是一个有机的整体，是科学思考与行动的基础。( )A、错误B、正确参考答案：B11. 数学技能的学习就是将一连串动作方式或心智活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B12.
3、 对变量关系拟合时精度越高越好。( )A.正确B.错误参考答案：B13. ( )，即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中。A.融合型学习B.数学活动C.数学实验D.数学游戏参考答案：A14. 数学建模以模仿为目标。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 要获得真正理论意义上的最优回归方程是很困难的。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 人们对数学的( )的追求，在很大程度上促进了数学的发展。A、统一美B、简单美C、奇异美D、逻辑美参考答案：ABC17. 根据数学的特点考虑数学知识结构时，应遵循的原则：( )A、逻辑性原则B、应用的广泛性原则C、统
4、一性原则D、广泛性原则参考答案：ABC18. 在数学学习过程中惟有给学生制造困难与障碍才能培养他们克服困难的自信心、意志力。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 经历探索物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间有图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。( )A、错误B、正确参考答案：B20. 教师和学生是最活跃的两个基本成分，是教学过程诸矛盾中的主要矛盾。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 人们常常需要在不确定的情境中，根据大量无组织的数据，做出合理的决策。( )A.对B.错参考答案：A22. “数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，他们都是变化规律
5、的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。( )A、错误B、正确参考答案：A23. 面向事件法又称时间增量法。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 数学课程内容的选择原则：基础性原则;可接受性原则;灵活性和统一性相结合的原则;衔接性原则。( )A、错误B、正确参考答案：B25. 发现学习就是学生不是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而是在教师组织的学习情境中学生通过自己的头脑亲自获得知识的一种方法。( )A、错误B、正确参考答案：B26. 数学建模中常遇到微分方程的建立问题。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 所谓直线式体系，就是每一内容一讲到底
6、，一下子就达到该内容的最高要求。( )A、错误B、正确参考答案：B28. 数学概念是反映数学对象本质属性的思维方式。( )T.对F.错参考答案：T29. 关联词联想法属于发散思维方法。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 下列各项中，哪一项是教育工作的灵魂?( )A.专业知识教育B.思想品德教育C.人文知识教育D.社会实践教育参考答案：B31. 小学数学教师丰富数学教育实践性知识的方法有( )。A.观摩优秀教师讲课B.自学专业知识C.同事之间的日常交流D.教学反思参考答案：ACD32. 促进小学数学教师专业发展的途径有哪些。参考答案：1.增强专业发展意识;2.提高数学教育理论素养;3.丰富
7、数学教育实践性知识;4.参与数学教育研究;5.在教学反思中成长。33. 学生的认识，从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。( )A.对B.错参考答案：A34. 利用数据来估计模型中出现的参数值称为模型参数估计。( )A.错误B.正确参考答案：B35. 数学教育学的研究手段可以是教学设计、教学、分析课堂活动、实验、定向观察等。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 扇形统计图(名词解释)参考答案：扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。37. 对图形的平移、对称、旋转等的认识主要与中学生的哪一能力有关?( )A.运算能力B.逻辑思维能力C.空间想象能力
8、D.自学能力E.记忆能力参考答案：C38. 简述统计与概率教学的意义。参考答案：1.适应社会发展需要;2.提高解决实际问题的能力;3.使学生获得积极的情感体验;4.叙述在统计图教学中要注意的问题。39. 课堂观察分为三个基本阶段( )。A.观察准备B.观察前C.观察中D.观察后参考答案：BCD40. 摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 常用的建模方法有机理分析法和测试分析法。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 两个互逆命题必然是逻辑无关的。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 一年级学习10以内数的认识，学生通过数小棒、摆图片等认识了“
9、几”和“第几”，这说明其思维正处于( )。A.以直观行动思维为主B.以具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.以再造性思维为主参考答案：A44. 线性规划问题的特点是_A.每一个问题可用一组决策变量表示某一方案：这组决策变量的值就代表一个具体的方案B.存在一定的约束条件，这些约束条件可以用一组线性等式或线性不等式来表示C.都有一个要求达到的目标，它可以用决策变量的线性函数来表示，这个函数称为目标函数参考答案：ABC45. 课程教材的直接服务对象是：( )A、师生B、学员C、教师D、学生参考答案：D46. 演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件;归纳以演绎为指导，演绎给归纳提供理论根据。( )A
10、.正确B.错误参考答案：A47. 小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是( )。A.观察B.操作C.表象D.想象参考答案：A48. 教学的量力性，就是量力而行。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 建模中的数据需求常常是一些汇总数据。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 有利于教师及时获得反馈信息的教学方法是( )。A.讲解法B.谈话法C.演示法D.操作实验法参考答案：B51. “备课先备学生”说的是教学原则中的哪个?( )A.严谨性与量力性相结合的原则B.具体与抽象相结合原则C.理论与实际相结合原则D.巩固与发展相结合原则参考答案：A52. 简述发现教学法的基本流程及
11、其特点。参考答案：基本流程：(1)创设问题情境，激发学习兴趣，要让学生去发现，教师自己首先要经历发现的过程。(2)精心设计“最近发现区”，促进学习的迁移。(3)学生提出猜测、进行论证。(4)教学效果的及时反馈和巩固。特点：(1)发现法强调学生是发现者，让学生自己去独立发现、去认识，自己求出问题的答案，而不是教师把现成的结论提供给学生，使学生成为被动的吸收者。(2)发现法强调学生内在学习动机的作用。学生最好的学习动机莫过于他们对所学课程具有内在的兴趣。(3)发现法使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。53. 接受学习指学习的全部内容是以论证的形式呈现给学习者。( )A、错误B、正确参考答案：A5
12、4. 渡口模型涉及到先到后服务的排队问题。( )A.错误B.正确参考答案：A55. 小学数学的课外辅导有集体(小组)辅导与个别辅导(答疑)。应以集体辅导为主。( )A.对B.错参考答案：B56. 巩固课分练习课复习课和讲评课。( )A、错误B、正确参考答案：B57. 利用偏回归平方和评价一个自变量在一组自变量中的重要性。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 参考文献要反映出真实的科学依据。( )A.正确B.错误参考答案：A59. 接受学习指学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。( )A、错误B、正确参考答案：B60. 动力性原则是指在展现课程方式序列时，要体现学习的要求和学生认识需要之间的矛盾，激发学生求知的内驱力，推动学习不断地、积极地为获得新的知识作出不懈的努力。( )A、错误B、正确参考答案：A
