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1、2021年大学生会计实习报告2021字2021年大学生会计实习报告2021字实习报告范文假期间，我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一个 月的会计实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我对 银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨。一、储蓄存款实名制的含义储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必 须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存 单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护 国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行, 保证个人金融资产的真实性、合法性。我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名储蓄
2、制度。 其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储 蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码 银行即按折付款。储蓄存款实名制是发达国家早已实行的一项金融制 度，也是绝大多数发展中国家实行的金融制度.二、为什么要实储蓄存款实名制我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会 经济问题，已经妨碍了改革开放的进程，到了积重难返的地步。1、储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的社会财富转移。 截止1999年6月末，我国商业银行储蓄存款总额达6. 3万亿元。我 国居民储蓄存款是呈几何级数增长的，1987年，我国居民储蓄存款 余额仅3073亿元，1992年突破
3、1万亿元，1994年突破2万亿元，1995 年突破3万亿元，到1998年末更是达5. 3万亿元，而仅仅半年，1999 年6月末已达6.3万亿元。1992年以来，我国gdp增长率虽然走上 了快速增长的通道，最高的年份是1992年的14. 1%,最低的年份是 1998年的7. 8%,从92年到98年，算术平均数也仅10. 76%,gdp的增 长与储蓄存款增长不同步，这说明两点，一是国民收入的分配过份向 个人倾斜。二是有些个人收入已经不来源于国民收入，而是直接来源 于国有资产的流失。2、税收征管困难，偷逃税款严重。纳税是公民的义务，但在现 实条件下，能偷逃税赋成了个人的本事，对不少财务管理人员来说，
4、 逃税倒成了其义务，我国个人所得税规占人均gdp的比重大约在 0.28%左右，远低于发展中国家平均水平的2. 1%,税源流失过多，根 源在于我国的现行储蓄存款制度根本无法支持个人所得税的征收和 监管，而存款制度的不完善，不利于建立公民的信用体系，不能明确 个人对国家应尽的义务，无法通过税收杠杆调节居民收入差距和贫富 差距，缓解社会矛盾，使国家集中力量办大事。3、使我国的相关调整政策无所适从，实施效果大打折扣。比如, 针对我国内需不旺、消费疲软的状况，国家出台了一系列刺激消费的 政策，如连续下调利率、鼓励消费信贷、征收储蓄利息所得税、增加 公务员和事业单位人员工资收入、刺激教育消费等等，但这些政
5、策实 施效果很不明显，为什么？因为储蓄存款记名制掩盖了贫富差距，立 法和行政机构很难对症下药，对少部分暴富阶层的人士来说，收入只 是数字的增加减少，钱对他们来说几辈子也花不完，该有的都有了， 因此他们对刺激消费的政策很麻木。4、个人信用制度无法建立起来。市场经济就是信用经济，一切 经济关系要靠信用来维系，没有好的信用制度，就会产生“交易冷 淡”和“投资锁定”现象，由于互不信任，交易方式会向现金交易和 以货易货等原始的刻板的方式滑落，“银行惜贷、企业惜投、个人惜 借”的悲观情绪弥漫，造成经济活力日益下降，宏观调控政策难以发 挥作用。个人信用制度建立当然是一个复杂的程序，涉及到金融法律 法规建设、
6、金融产品创新、技术创新和管理创新等诸多内容，但储蓄 暑期实习报告存款实名制则是最基本、最核心的内容。实习报告范文一、实习说明实习时间：4月20日至7月31日实习地点：市公安局分局检查站实习性质：毕业实习二、实习单位简介三、实习环境实习期间，我在检查站3级道口工作，主要从事室内安检，查验 检验驾驶和随车人员的身份证件，并对过往无证车辆及抽检的有证车 辆进行登记。我被安排在检查站的d组工作，该组有队长1人，民警5人，特警1人，武警6人，学警20人，协管4人，共37人。四、实习过程了解过程起初，刚抵达的时候，这里的一切对我来说都是陌生的。我们的 检查站位于收费站旁，工作环境也不是特别好，呈现在眼前的
7、一幕幕 让我的心中不免有些茫然，即将在这样的环境中工作3个半月，有点 不敢想象。正式上岗的前一天，我和同组同学坐上大巴驱车20多分 钟到达了枫泾检查站，在那里明确了自己的小组与分工，见到了我们 的师傅和带班队长。初次站在这世博安保的工作岗位上，让我切实体 会到了在公安一线工作的感觉。在参观学习中慢慢熟悉着这新的工作 环境。作为刚刚抵沪的我们来说，对公安一线工作尤其是世博安保的查 堵工作等各方面情况的了解都还是比较少的。一开始我对检查站的各 项规章制度，查堵方法，车辆和证件检查工作中的相关注意事项等都 不是很了解，于是我便向岗位的带班师傅和队长请教，向小组里的其 他民警了解查堵工作的一些做法，通
8、过他们的帮助，我对检查站的查 堵，车辆和证件检查的方面的工作有了进一步的了解。我们三级道口 检查站的工作实行四班制，四组的工作时间段为：早班8： 00至下午 6： 00；中班6： 00至凌晨12： 00；夜班12： 00至早晨8： 00, 一组轮 休。摸索过程对三级道口检查站里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心 开始慢慢平静下来，工作期间我每天随大巴按时到站上岗，上岗工作 之前先与上一班的同学交接检查工作装备，然后到指定地点等待带班 组长集合所有民警、学警、武警、协管开会强调今日工作中的有关事 项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，我就抵达自己的岗 位室外安检第4车道开始工作。工作开
9、始之初我先到我们小组的文件 存放区找来一些工作中需要用到的相关用具。然后等待安检车道的车 辆及人员进入安检室安检。在等待过程中同时还会调控警用查控工作 宝典，给宝典等便携设备的备用电池充电。在查控工作刚开始的阶段由于对车辆安检，证件核实，警务宝典 的操作还不是过于熟练导致查控速度不快，工作效率不高，让我感到 有些苦恼。于是我便向小组里的带班队长和民警交流，向他们请教工 作中对于车辆安检，证件核实和警务宝典的使用方法与技巧。在接下 来的查控工作中运用他们介绍的操作方法技巧区工作，从而提高我的 工作熟练度。同时在查控过程中具体情况具体分析对大型客货车辆及 其人员进行详细的检查和物品检查，对抽检的持
10、证车辆检查后实行快 速放行从而减少安检区排队车数量并提高工作效率。同时在室外对于 人员和物品进行安检的时候，注意到了充分的保障受检人的权益，做 到人性执法人性检查。并与其他各岗位的同学加强配合，努力做到检查的快速，认真，详细，不 让受检人等待过长时间，从而提高检查速度。实际操作经过一段时间的道口查控工作，我对我们三级道口尤其是自己所 在的安检车辆，人员，物品的工作已有了一个较详细的了解与熟悉。 对经常检查的，比如危险物品车辆及人员相关证件的检查，对一些在 检查过程中不予配合的驾驶员及乘客也摸索出了一套文明，人性化的 管理措施。上班期间，能够做到听从带班队长的安排，接受队长分配 的临时性工作任务
11、，在自己的工作岗位认真地进行工作，同时在工作 不繁忙的夜间也能帮助其他岗位的同学，使他们也能够得到充分的休 息。当工作中出些一些设备，设施的问题和遇到一些困难的时侯，先 自己尝试着去解决，如果自己解决不了则及时向队长和其他民警反映 情况，请求他们帮助解决。五、实习期工作总结和收获实习期间，我对世博安保查控工作有了一个较完整的了解和熟 悉。虽然实习的工作与我所学的专业没有很大的关系，但实习中，我 拓宽了自己的知识面，学习了很多公安一线的查控知识，甚至在学校 难以学到的东西。在这三个半月的时间里，我与三级道口的各位同学齐心协力，共 同工作，取的了辉煌的成绩和战果。其中收获最大的一次是与同组安 检区
12、彭世桐，曾文同学共同抓获网上逃犯一名。累计核查身份信息和 登记车辆、人员不下十五万人，在工作中能做到一丝不苟，不放过一 个嫌疑人员，通过我的仔细检查辨认现已查获刑嫌人员12人，吸毒 人员5人，过期身份证15张，过期驾驶证30张，假身份证1张，超 载车辆35车次，管制刀具129把，警棍、拳刺、烟花爆竹等。在世博安保实习期间，生活上我一贯坚持节俭的作风不浪费食物 和水电，在休息之余能够认真学习公务员考试知识和填写工作日志。 同时在其余休息时间里积极参加中队的活动，并参加了分局团委组织 的合唱比赛，心理咨询辅导，公务员讲座，参观世博园，游览明珠塔 等活动，积极的参与这些活动不仅缓解了我在工作时的压力
13、也让我进 一步的认识这个繁华都市。此次毕业实习，我学会了运用所学知识解决处理一些简单的公安 一线问题的方法与技巧，学会了与同学和同事相处沟通的有效方法途 径。在与被检查人员的交流中积累了处理有关人际关系问题的经验方 法。同时我体验到了公安一线工作的艰苦性，通过实习，让我在工作 中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升 了自己公安工作的实践技能。积累了公安一线工作的简单经验，为以 后参加公安工作也打下了一点基础。六、致谢感谢分局和专科学校给了我这样一个实习的机会，能让我到公安 一线上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓了眼界。 感谢我所在岗位的所有同学，是你们的帮助让我能在这么快的时间内 掌握插查控岗位技能，感谢我们组的师傅和其他岗位的民警师傅们， 你们帮助我解决处理查控工作中的相关问题，包容我的错误，让我不 断进步。此外，我还要感谢我的实习带班老师赵传升老师，在实习期 间指导我在实习过程中需要注意的相关事项和关心照顾我在驻地的 生活，我感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。
