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1、时光飞逝,转眼间,一学期的教育教学工作就要结束了。本学期,我班幼儿无论在行为习惯上还是身体素质上都有了很大进步,这一切,与我班家长的密切配合是分不开的。现将本学期家长工作情况总结一下。我们利用早晨幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与家长交流、沟通,和家长了解幼儿在家的一些情况,向家长反映幼儿在园的一些情况,以便家长更好的了解到幼儿的最近动向。我们还召开了三次家长会,向家长宣传亲子教育计划,争取家长对亲子教育教学改革的支持和指导,听取家长的意见。向家长介绍我班的学期工作计划及园内要求,使家庭教育与亲子教育同步进行,使我们的教育更能落到实处。例如:上学期,我班幼儿午睡穿脱衣裤都等着老师帮忙,这学期
2、我们召开家长会时便向家长们强调让幼儿学习自己穿、脱外衣、外裤。在家长们的支持理解下,加上天气暖和了,凡是等待老师不动手自己去做的幼儿,我们不再帮他们,站在一旁用语言提示看着他们自己去做,就这样以前几个从不肯动手的幼儿,现在不会再等待老师了,到学期结束,我班大部分幼儿已经能够自己穿、脱衣服、裤子了。本学期,我班幼儿参加了园“体育素质达标展示会”,表演了精彩的韵律操和拍球。要知道,开学初,我班幼儿根本不会拍球,于是,在学期初的家长会中我们对家长做了要求,希望家长能配合好我们的工作,按时送孩子来园,督促孩子在家练习拍皮球。家长是支持我们的工作的,有很多小朋友的爸爸,妈妈,爷爷,奶奶晚上六七点钟还带孩
3、子在广场练拍球.在家长们和我们教师通力配合下,我班幼儿的表演得到了一致好评. 此外,我们还利用每月的家长园地向家长介绍家长工作的重心和内容,以获得家长们更多的配合。 一年已经过去了,我们还要和家长们相处两年。我相信,在我们的相互理解、相互支持下,我班的家长工作会越做越好,我们也会和家长成为朋友。孩子是每一个家庭的未来,他就象一张无字无画的白纸,交在父母老师手中,为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩,使之鲜活,充满生命。 通过这学期的实践我们更加认识到:家园互动是课程架构中的一部分内容,是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质,资源的统整利用离不开有效的家园互动。一、
4、 密切家园之间的联系,建立平等、合作、和谐的关系: 家庭访问是家园联系常用的一种重要方式,更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前,我们两位老师利用自己的休息时间,对这学期的新生进行家访,老生约访的工作。和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽,同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访、约访中,老师、孩子、家长的情感进一步融洽。做好家长工作,放松家长的心理,使孩子能顺利渡过小班入园适应期。我们还把老师的电话公布给家长,创造家长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题,都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙,家长就可以通过
5、电话与老师取得联系。电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。二、引导家长走进专家讲座,挖掘自身潜在的教育资源。 本学期,我们通过个别联系和结合家长的需求,定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座。向家长传授育儿经,帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点,尊重幼儿合理的意愿,支持幼儿从事感兴趣的活动。在“培养幼儿的生活自理能力”的座谈中,家长们认识到包办代替对孩子发展的不良影响,学穿脱衣服、学穿鞋,自己进餐已成为家长们鼓励孩子学习的内容。从家里做起,让自己的孩子都有自己动手的机会,从而提高了班中孩子们的生活自理能力。 我们通过爱宝网保持与家长的沟通,促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略,尽可能吸引
6、家长共同参与班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的在园的各项活动,奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我的一家”主题活动中,许多孩子谈到了家中人员有谁,以及全家福相片等等,我们就将此活动的目的告知家长,请家长共同配合引导幼儿将相片带来并进行展示,大多数家长们了解后十分支持,纷纷把需要的物品送到幼儿园,丰富了我们的墙面内容,促进了主题活动的开展。在我们进行艺术节节目排练的时候,我们需要一把玩具枪做道具,家长们也纷纷配合,我们心里很是感谢。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的希望。 另外通过家长会介绍自己的教育经验和体会,向家长汇报班级各项工作和孩子取得的进步,让家长参与教育讨论也是我们工作的重点。如幼儿讲故事比赛,某些家长也积极在家辅导孩子,给孩子一个锻炼的机会,虽说参与面还不广,但我们相信,下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼