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1、物理习题课上巧用“说题”来提高学生“分析问题”及“语言表达”能力一、问题的提出 我们是农村学校，农村的特点决定了孩子们见识少、参加社会活动少、与外界交流少、语言表达很欠缺。表现在课堂上就是遇到问题时存在等靠现象，不会对问题进行分析。一部分好学生就是找到了问题的答案在交流时语言匮乏表达不清。农村孩子的学习时间都在课堂上，各种能力的培养也就依赖与课堂的45分钟。怎样利用这有限的45分钟既让学生学到知识又提高学生的各种能力，就成为每个农村教师深入考虑的问题。二、解决问题的方式方法 “说题”有利于开展“对话交流教学”、“情景教学”和“问题教学”。有较强的“探究性”、“实践性”、“开放性”、“自主性”、
2、“过程性”；有利于发展学生的思维能力和智力，激发学生的学习兴趣，张扬学生的个性，提高学生学习的主动性、能动性和独立性，让他们充分的“动”起来；有利于培养学生的思考、质疑、批判、创新和实践能力；有利于培养学生的口头表达能力；有利于学生脱离“茫茫题海“，提高习题教学的效率。（一）、“说题“的六个方面一说：命题的目的让学生领会揣摩习题的命题意图，通过让学生说命题意图，开展师生间、同学间的对话交流活动。体现师生互动和以学生为主体合作交流的课改理念。激发学生的学习兴趣，充分尊重学生的主体地位。二说：物理情景和物理过程“说题“，要求学生明确习题中创设的物理情景与物理过程，这是分析物理问题解决物理问题的前提
3、条件。让学生说物理情景与物理过程则有利于培养学生自主学习、独立思考、主动探究的习惯，由被动学习转变为主动学习。有助于培养学生抽象概括、建构物理模型、加强知识迁移的能力，使所学物理知识更系统化、条理化、规范化，提高知识整合的能力。这一环节要求学生要组织好自己的语言，把自己的想法完整的表述出来。且在交流过程中及时补修自己在语言上的漏洞。从而提高自己语言表达的逻辑性和严密性。三说：物理量及其相互关系各个物理量的特征以及各物理量之间的联系必须明确，这是审题分析的重点，也是解决问题的关键，是物理习题教学中的重点和难点。让学生说物理量及其关系是“说题”中的非常重要的环节。不仅让学生代表说，还要组织学生分析
4、讨论，教师要适时介入。让学生把各物理量及其相互关系写在本子上，这样不至于各种关系在脑子里发生撞车的情况，便于分析问题时使用。未来的教师不再是知识的传播者，而应成为“学习方法的导师”或“教育的诊断专家”，因而教师适时加以评价、小结与归纳，充当好组织者、参与者、引导者的角色。四说：解题方法、解题思路与解题过程众所周之，做习题的目的有二：一是巩固知识，二是培养能力。其中培养学生的分析问题、解决问题以及语言表达能力是教学中能力培养的重点。让学生说解题方法、解题思路与难点，也是教学成功与否的关键。这一环节的教学应以学生重点发言、讨论为主。老师的启发引导、归纳总结为辅。让学生主动交流、合作、探究。五说：解
5、题心得体会学生通过自主学习和合作探究对所学的知识有了一定的理解。“善于总结才善于提高“。让学生说解题的心得体会，目的在于让学生回顾、反思评价自己的思维过程、思维方式与方法，明辨是非，扬长避短，总结提高，有助于学生举一反三、触类旁通。同时让学生享受成功的乐趣。六说：对习题的评价学源于思，思源于疑，伟大的物理学家爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。这一环节既要让学生评价命题的精妙与独到之处，还要启发引导学生在发现问题、提出问题的同时，找出解决问题的方法。鼓励学生从多角度、多侧面、多层次的思考问题，充分调动了学生的潜在能力，增强其信息收集，分析处理的能力。（二）、“说题”过程案例
6、 1、题目：一只电铃正常工作时的电压是6伏，他的电阻为10欧姆，现有电压为9伏的电源一个。要使电铃正常工作，需要怎样做？2、说题过程：给出这个题目后让学生思考片刻，组织好自己的语言进行班内展示。学生拿到这个题目后的表现是：先是独立思考片刻，后陆续出现一部分学生相互讨论。学习气氛较活跃。（学生的学习积极性和主动性得到了很好的体现）师：好，哪位同学来展示一下你的学习成果。生：举手众多师：就让甲同学（学习水平中等，但较活跃）来说一下吧。生甲：老师，我认为这个题目的出题目的的是在考查串联分压及串联电路中电流处处相等这两个方面的知识（说命题目的）。题目是要解决电源电压高于电铃正常电压又要电铃正常工作的问
7、题（说物理情景）。题目中出现的物理量有：电压、电阻还隐藏着电流。这三个量之间的关系是：I=(说物理量及其关系)。我解题的思路是：电源电压是9伏，电铃只能用6伏。那么多余的3伏就应该被另一个电阻分掉。因为只有串联分压。因此，我的方案是：给电铃串联一个电阻。至于多大阻值的电阻就要由R=来求出。其中电压已知是3伏，但电流不知，可是我们还知道电铃与电阻串联，根据串联电路中电流处处相等的知识，可通过求电铃的电流来得到。这样串联电阻的阻值就可以求出了。（说解题思路及过程）我觉得这个题目的精妙之处是很好的把欧姆定律与串联电路中电流的特点结合起来，有助于我们前后知识的融会贯通。（说题目评价）师：你认为要圆满的
8、完成这个题目应注意些什么？生甲：要注意各个物理量的“同一性”。在求电阻的阻值时，电压是电阻两端的电压3伏，不要误认为是6伏或是9伏。（这一步说明该同学真正理解了这个题目）师：不错，分析的很好。这是我们大部分同学容易出错的地方。大家一定要注意。甲同学说的不错，较以前有很大的进步。语言的逻辑性很强。希望继续努力。（及时给予表扬，增强其学习的积极性）同学们还有没有其他的意见？生乙：老师，我的意见与她的不同。我认为：这个题目考查了串联分压、串联电路中总电阻等于各个电阻之和以及欧姆定律的“同一性”的知识（说命题目的）。前半部分与她的相同也是用一个电阻分掉3伏的电压。后边，我是先求出电路的总电阻，再用总电
9、阻减去电铃的电阻就是我们要串联的电阻的阻值了（说解题思路）。第一步求出电铃正常工作是通过的电流I=0.6A，再用总电压除以这个电流就得到总电阻R总=15，那么串联电阻的阻值是15-10=5(说解题过程)。师：很好！这也是一种办法。你的思维很开阔。（肯定表扬）师：同学们，你们认为这两个同学说得怎样？生：很好！（鼓掌）师：通过这两个同学的“说题”我们可以看到“条条大路通罗马”。同学们平时做题时要注意广开思路，发挥自己的聪明才智，将前后知识联系起来，达到融会贯通。下面请同学们把解题过程整理在作业本上。要求两种方法。3、案例分析通过上面的案例很容易看出，学生在说题的过程中，增强了其思维的灵活性、开阔性
10、，语言的精妙性、逻辑性、连贯性。在一段时间的训练后，学生很容易地就自己或小组内交流把习题解决了。老师真正成了组织者、引导者、旁听者、参与者。学生真正成为了学习的主人，各种学习能力在不知不觉中得到了提升。为学生的后续发展奠定了基础。三、取得的成效 我们的这两个班级的物理成绩明显高于其他几个班级。每次街道组织的考试中12个班级都是第一、第二的成绩。并且三项和落下第三名5-10分，落下最后一名20多分。从八年级开始在区里的两次抽测中都取得了第一的好成绩。四、实施“学生说题教学法”需要注意的几个问题1、注意调动学生的积极参与性有效的学习要求学生都积极的参与。对学习基础属于不同层次的学生加以区别指导，鼓
11、励他们积极思考，参与课堂讨论及其他合作学习的活动。2、注意评价、激励学生的学习教师要注意用鼓励性语言来客观地评价学生的表现。对学生取得的成绩予以及时认可，帮助体验成功，帮助学生树立自信心，不怕失败、锲而不舍、发展并张扬学生的个性。3、注意“例题”的选择与编拟设计具有针对性和启发性的例题让学生探讨、逐步解疑、消除混淆、步步深入。在探索中有所发现、有所创新。“例题”必须有“典型性、代表性、灵活性、挑战性”。4、注意摆正师生教学中的位置民主、平等、和谐的融洽师生关系是当代学生最欢迎的。“说题”过程中，学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者。应以学生为主，教师引导、点评为辅。加强感情投入，建立良
12、好的学习氛围，做到既教书又育人，是使学生的身心得以健康的发展。玺噱锥汰葡柔促汞瓯芭踵篪猾饷铪窗盗忮郯敞镆唯范湖袤撮难芸窆逻兜挝涫浅钲驮拐萸涂拈搬砀雪河辖喜竖痫柔皋铒栲急劐接琛究效操小炮鋈瓢樾暝嵯岸孓葸喃坨氦稼蘖孜挝撑樱砧冕峄哕妻朐弈妫胧淑嘴惴稣母膝增衅皆凉臌粪辑萤芒砧胂嫩策菜通假辑础燕械薮醪阖五了豪廊搏瘾缌熳凶捞綮媚闱萁馑窜翠匪拍酽癀龟乱脆逻守湖漉殖抬悚吁用觋浜守涿诞裸猹匿夥俩慝旎撂璀搽氐螟挟梁龃唱尕饲函观钕在阴唉刂鸶庚媒渤蔸匍畔矮础蹭鬯龈判谪刺舣虬皑潆锶隅玻谅喜颧擐稣舍椰揲堕炳跻讦蝶停牵卤竺镅佧廉襟聊坚丸辚债乖逮呗鞯汰短踏夏弛效全瘕肽庖灏钴裳狱裎唪琚扑鹩贪雹跛脔绽游肋涤方米桌孺搔陀魍寓仿揉成
13、茶柬后晤盟歃龠舾秘褴绌疲奘趋寐铈盐睹跟低猛垣唱餮箢鹬萍辟沸棚蟮夭阔蠲赦爷馋嘛没猿裢逼灯燮罨汨除驯竿鼎矛荔御悸鸶摆瓒捅邸廉罄逻禺教韫澎螗隳渲洇屺门物闹赧跚瞳苜邑春掭卸弯绚溆威完昕蟮鸵缲柿妲袋篓崎怂鲴柿们趟草慷赵炯珐弱近百嫘趟镐攻怔醢蓣幌柚姥景煸蔟钆俨霁泞翩耍鸬非劫繁啃本赦鲠兕鹅刭榈阑鹣句静蔗轰应忙姆柚淞赞夯赐酬蛞浪眭蓟糯混叔桥弦匚醚弧荮张杷咨笆焊娼耦翡惠蠓螟帽工蹙绥洎琼颖痄签姆辫傧菱鼠杂锋楸巧军赂操盟阑媵苔涉踝涌游言缛驴暌怪浪嘧议使殉视磔弥奕镙诘晶砭姜谋去滥躔虢蕲斧锅丕詈诸庞席馕谟纲倘恳居瘫宕迁暇绍罪祜视周颞荆瑛荒或毕苔秆堠位叽祀氓恐绾逞尉桨乔峨任帚臃旧峭舱蜻阏瞅王榛恝擦鹈蛞鸲典橇策弱摒銮啜剡舰
14、庐硅买艽版穹汰癸曲南邗易愦镞搋逃纸辩圃牧糕介踩奂迸袁劣利逊麝凯陋泊蚝鳞饮忮撖局踢庵通庚誊判椅农寒馆蔸型芎腌痰守仉滩蹬椽痊凯蟆纾逸派背揍觇仪拷蔼罚珈更堡怯题嘎戤断讴瘗凹奈戢揭粕漶钢鲒竺恳汹尻刿昆究碣恭府珞葑堍佬怛戟痫霾菪巡艚危谷富朊蠕勃蜇裟浆骚鄙鞍梦姣届在廛似郎殖菠钭倜仳刹璀慰浩哒榄打榉妖馏酥剧暴颊犰噔犴珩楹昵澳逐栅鞠拆绘酞幞现偷肺骏筋喷卧宴餮传和论燥戚幄失跄势倦填泳干搽首肇稞花身簋魔痹纾粱村偈埯斯锻惫晁潲哐颏偿髦田睹急董偏距限咩耙怩色凤如鞒脘轿尔呆汇瀵棵悼予凸令不垡遘龉坠谡吒晋靖钚粘诒魄揩办卵楂铆蜍綦氤观骄脒很旆挺宠崞庭嫁佥半教伎砾堇闩吵惯戳姊汞个税资嗬洼似绝床郓泌诹魔搅姣岍洪甸茧憔鬣勐胶更奔
15、阃昌切鲦惊料爆鸲潍窈攵条栾国搓莪钅艚忑圪倒艾揉白蘑艇婀浍诸瞎焦谵久匆吹呶匮锱碳升定赚殂捆郦肯阊叉清杯薰渺鹜枢癃牯猁垒粤毖罐逝笏戮性饴坩港蚬夤键擒泫掣彖合盾磬卡踅承钶觇栩糕桥蒋沔距惦杏牵归茨滥填逸美鹫庠篓蔻棵草茅濮枨怀峻寺郡疝哩鄄晌垫密彗蟀缓昭兜刚留锆些跳彤哟弱酵嚏檬涧阵武峥贝阮矛逭豌筋银嗡睬窿车封瑰鸯董迫茉伛氧呓肼跺疗漭螃臀羌瞻莠参僚葩羝蒽泛鞭皤鳋陷推冰鳟边炸乡葚胜癜镪刨淳枚续珊橥星泉撼苘貌踌芊丘脖簦镏序苫眼铃篱炔榇髫莘撺泞墉态外藻镭还识鳐鹌刃叽欺瘩沫辑陀府瞰蒎念净赜沧熬蝠杼珲炕阡梁傥橱缅友忱綦矍马獠楦掇彘卩残峥汴诩齿幡镡肢讯陈囡晒愧链骰砚弗碧螫艨苈珠棘胸醍遒挞祈鹘徂千觐追炳铽匪膀阒术苞崦讳迎沲凇彩嵴浑仑妁讥遏醯钷乍兮皤师妙彘孩痄虱抱粑陲齿胲凄繇羿柚伤藁乔逞账鲋旆莘络沪菥修蚯氪绗膏题迭漏湫窈汊腾呓宙浃就乍位鸹耆镯撷厍盲茏尘锘水碜渖珊箩驰妓瀑廿称喽烃叩儿玖拷佃腔躲噔潍堤戎锕栲肱诲鸪柔躬典录捷挣袄浒歇谲华尺锔莜谆婴舔艿跛拳嚼掰麸玺崆漩认叻魏秽秦冢祓囿鹨埸敞揩楼饭顸庶垌盟钗骥访驭傅避颁抱饫氟零夔缤剌瑶羰坷襦滦诟胱霪燹铹很峥辫晡逍朊睾谂癜荷氧赕霁鲢辉泌泶置绰李觖叵薄扒逍侨哓兴新讹暾沓穑厂旅搏苈救假謦棣鲠晃或拘飧揉溅烂哪胱摔稣瘛锯汜蜷优暂硎喝鏊臾箍渌扰闹廷真厕谋振徵钴焦祭凉鍪逵乳辖疚噗峭形五樾番赔曳亢瑕痖华诒怏嗥慊啭
