1-2-2-3通项归纳.题库教师版

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1、通项归纳 PIV4.0云讲义打造高效课堂通项归纳例题精讲【例 1】 _ 。【考点】通项归纳 【难度】2星 【题型】计算 【关键词】2009年,第七届,走美杯,初赛,六年级【解析】 方法一:令,则,两式相减,得。方法二:找规律计算得到【答案】【例 2】 在一列数:中,从哪一个数开始,1与每个数之差都小于? 【考点】通项归纳 【难度】2星 【题型】计算 【关键词】2004年,第九届,华杯赛,初赛【解析】 这列数的特点是每个数的分母比分子大2,分子为奇数列,要1,解出n999.5,从n1000开始,即从开始,满足条件【答案】【例 3】 计算:【考点】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】 先

2、找通项公式原式 【答案】【巩固】【考点】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】 先找通项:原式 【答案】【巩固】 计算: 【考点】通项归纳 【难度】2星 【题型】计算 【关键词】南京市,第三届,兴趣杯,决赛【解析】 先通项归纳:,原式【答案】【例 4】【考点】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】原式【答案】【例 5】 【考点】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】 (法1):可先找通项原式(法2):原式【答案】【巩固】【考点】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】原式【答案】【巩固】 计算:【考点】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】 通项公式:,原

3、式【答案】【例 6】 【考点】通项归纳 【难度】4星 【题型】计算 【解析】 找通项原式,通过试写我们又发现数列存在以上规律,这样我们就可以轻松写出全部的项,所以有原式【答案】【例 7】 计算:【考点】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】 由于,则, 原式 【答案】【例 8】 计算:【考点】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】 (法1):可先来分析一下它的通项情况,原式= (法2):【答案】【例 9】【考点】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】 通项为:,原式【答案】【例 10】【考点】通项归纳 【难度】4星 【题型】计算 【解析】原式=【答案】【例 11】【考点

4、】通项归纳 【难度】3星 【题型】计算 【解析】 虽然很容易看出,可是再仔细一看,并没有什么效果,因为这不象分数裂项那样能消去很多项我们再来看后面的式子,每一项的分母容易让我们想到公式,于是我们又有减号前面括号里的式子有10项,减号后面括号里的式子也恰好有10项,是不是“一个对一个”呢? 【答案】【例 12】 计算: 【考点】通项归纳 【难度】4星 【题型】计算 【解析】 本题的通项公式为,没办法进行裂项之类的处理注意到分母,可以看出如果把换成的话分母的值不变,所以可以把原式子中的分数两两组合起来,最后单独剩下一个将项数和为100的两项相加,得,所以原式(或者,可得原式中99项的平均数为1,所以原式)【答案】【例 13】 计算: 【考点】通项归纳 【难度】4星 【题型】计算 【解析】 通项归纳: 原式=【答案】【例 14】 计算:【考点】通项归纳 【难度】4星 【题型】计算 【解析】 原式通项归纳, 原式【答案】【例 15】 计算: 【考点】通项归纳 【难度】4星 【题型】计算 【解析】 通项归纳, 原式【答案】【例 16】 计算:(共条分数线) 【考点】通项归纳 【难度】4星 【题型】计算 【解析】 ,所以条分数线的话,答案应该为【答案】小学数学专属讲义.教师版 第3页,共4页 记轨迹/查报告尽在云端

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