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1、师德修养案例爱的力量师德就是教师为人师表的品德，这是教师教育价值观的基石， 决定了教师教育价值观的发展和取向。高尚的师德是社会规范的基 本要求，也是教师必备的基本素质之一，它直接影响培养对象的规 格和质量，对学生的世界观、人生观形成和完善起到潜移默化的作 用。爱生是教师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包 含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。我 从一年级起当这个班的班主任 ,孩子们的点点滴滴都在我的脑海里 ,它 像一个个故事讲起来娓娓动听，引人入胜。镜头一：忘不了那双眼睛新学期，转来一个很“特别”的孩子一一小 A，引起了我的注 意：她头发凌乱，还长了虱子，面黄肌瘦，
2、衣服脏得已看不出原来 的颜色。“这孩子怎么这样脏？”我不禁皱起了眉头。下了课，我 发现同学们都躲着她，她也红着脸往角落里靠。我把她叫出教室， 说：“怎么脏成这样子？让你的父母带着你去理发”小 A抬头 看了我一眼，两眼满含委屈。一连几天，她没理发。到底怎么回事呢？我决定去家访。在小 A 的带领下，我到了她家。说是家，其实房子又破又矮，和村里其 它人家比起来太不谐调了。我敲了敲门，一个头发散乱的女人来开 门，眼神有些呆滞这正是小 A 的母亲。推门进去，屋里乱七八 糟，从谈话中我发现小 A 的母亲有些精神不太正常，说话语无伦次。 小A在一旁怯怯的看着我，那无助的眼神让我明白了一切。第二天，我带着小
3、A 到理发店把她的头发剪了，她高兴的像小 鸟一样，跳来跳去，久违的微笑回到了孩子的脸上，晶莹的泪珠也 顺着脸颊滚落下来，滚进了我的心里：“孩子你不孤独，还有老师 呢。”周三下午的班会上我以“我们都是班里的一员”为题，根据小A 的情况让孩子们讨论怎样帮助她，怎样让她成为我们的伙伴，怎 样让她笑得最灿烂。孩子们交流的很热烈，也让我很感动，一颗颗 纯真的心散发着金子般的光芒。在大家的帮助下，小 A变了，洗衣、洗头、洗澡基本上能自理了，和同学们相处的非常融洽，眼睛里总闪着的快乐与幸福！爱与责任是教育的双翅，没有责任办不好教育，没有爱同样没 有教育。有人把师爱比作春雨，滋润孩子的心田；有人把师爱比作 阳
4、光，温暖孩子的心房。师爱是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入 脊髓的甜蜜。多年的教育实践使我深深体会到：爱生是师德的核心。 要搞好教育，就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做学生的 知心朋友。当你用心去爱你的学生，你将收获的不仅仅是讲台上那 一束束美丽的山花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”更多的 是一种为人师的幸福与自豪！镜头二：宽容，为学生撑起一片天记得一次，一位妇女出现在教室门口。细问之下，才知道是班 上小 B 的妈妈，只见她一脸的无奈。下课后在办公室听她叙述：小 B 已几次偷家里的钱了，每次十几元，家里也严厉地说过他，因怕 同学们瞧不起他，就一直没和老师说。可这次家里丢了一百多元， 怎么
5、问他也不承认，只有求助于老师了。了解情况后，我拖着沉重的步子回到教室，许多问题在我的脑 海里萦绕，我找了几位班干部，他们告诉我，其实这件事已经在班 里传得沸沸扬扬，有同学看见小 B 兜里有一百多元钱，还买玩具给 几位要好的同学。晚上，我彻夜失眠，想着怎样与小 B 谈话，才能让他打开心扉 说实话，并让他改掉这个坏习惯，想来想去还是用宽容为他创造一 个机会。第二天早上，我把小 B 叫到办公室，他始终低着头，我们都沉 默着，三分钟后，他小声说道：“不是我拿的？怎么不怀疑妹妹？” 我笑了笑，说：“老师在你心中是什么样？”“非常好，我们都很 尊敬您！”“但是老师要告诉你，从小到大，老师也犯过错，成长 道
6、路上也有一些小插曲，但这影响不了主旋律。人非圣贤，孰能 无过呢，老师给你讲两个小故事吧。”我拿出一本弟子规， 小 B 似乎很感兴趣，我指着书上的“身有伤，贻亲忧。德有伤，贻 亲羞。”“用人物，须明求。倘不问，即为偷。”给他讲解着含义 及相关的故事，小 B 听得连连点头，我看到了希望，最后我说： “犯错误不怕，只要重视犯错之后的态度，有勇气从错误中走出来， 爸爸妈妈会原谅你的。”我向他投去期待的目光，他顿时低下了头。 轻声说道：“看到别的同学有钱花，我很羡慕，和爸爸妈妈要肯定 不会给，我就留心妈妈把钱放在哪，趁父母不在时再拿，这次拿的 多，我送同学们玩具。现在我知道错了。”“小 B,虚荣心让你拿
7、 了家里的钱，但这钱来的不易呀，你妈妈每天推着车去卖水果，风 里来，雨里去，供你上学，这是血汗钱啊！”“老师我真的知道错 了”孩子已经泣不成声了。“有承认错误的勇气是最难得的，以 后要做个品学兼优的好孩子！ ”小 B重重的点点头。出乎意外的是几个星期后的一节主题班队课争做诚实的孩 子，他说班里丢过的几次东西，也是他拿的，希望同学们给他一个 改过的机会。他的话音刚落，全班掌声响起。从学生们的掌声中， 从学生们的眼神里，我读懂了一切。是啊，对学生绝不能掉以轻心， 无论他品质有多不好，都不要轻言放弃，因为每一个孩子都是家庭 的希望、祖国的未来，让每个孩子健康成长是教师的责任。镜头三：因为有爱一次意外
8、，鲜血从小 C 的眼角滴下来，我赶紧把孩子送到医院， 孩子眼中的惊恐让我至今难忘，医生给缝了两针，她比同龄人要坚 强，比我想像的要坚强，我紧紧握着那双冰冷的手，苍白的脸转向 我问：“老师，要留下疤吗？”我轻轻摇摇头。看着病床上瘦弱的 身体，孩子啊，你让老师如此心痛！打了针后，我送小 C 回家。家中没有人，从孩子那我了解到她 是抱养来的，后来妈妈又生了个弟弟，她只要不听话没少挨打。的 确在她身上还留好几处疤。她说这几日她的父亲出了点意外在住院， 但她的话中充满了怨恨，我才意识到为什么她那么易怒，那么敏感， 那么坚强。我给她买了点吃的，看着她睡着才离开。路上我想了很多，即使不是亲生的，有太多的错，
9、父母也要宽 容，不能让孩子的童年血泪斑斑啊！孩子你的眼里也不能只有恨， 也要知道感恩与包容啊！接下来几天，我陪着她按时换药，给她补课，从她的眼神里我 知道他的“心”在改变。几天后，她的父母回来了，我们长谈了一 次，剖析了她现在的心理状态及作为养父母今后应该怎样做，最后 达成共识，从学校、家庭出发，让她感受“爱”。以后的日子，我 一如既往地在生活上给予她帮助，嘘寒问暖。细心观察她平时表现， 抓住点滴进步去燃起她爱的火花。在这无尽的爱的感召下，她变了， 变得乖巧，变得懂事了，对父母的孝也让她更懂得去为别人着 想。爱的力量如此巨大，我用师爱为学生引路，用师爱谱写一曲最美的歌。子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”爱与责任是师德之魂，作为一名教师，我会时刻牢记“师德的核心是爱生、 师德的底线是责任”，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天， 共同托起明天的太阳！
