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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑【高中信息】系统及其特性,-,副本 系统及其特性教学设计 一、教材分析 本节内容是在技术与设计 2中，第三章第一节内容。系统与设计可以说是一个承上启下的中枢环节，它既是在结构与流程的基础上加以绽开，又为掌握与技术的叙述做好了铺垫,是全书的重点之一。本节先通过详细实例对系统的含义进行初步分析与学习，让同学形成系统意识，为同学用系统的观点和方法分析和熟悉事物奠定基础。系统的基本特性分析是对系统概念的深化讨论，皆在让同学初步把握系统的分析方法。系统的基本特性是本章的重点，让同学建立系统的观点是本节的难点。 二、学 情分析 本节课的教学对象是高一的同学，总的来说，他
2、们已经有肯定的生活经受，对事物也有了肯定的推断力量。在日常生活中，同学虽然接触过系统，知道系统这个名词，但实际上并不知道什么是系统，还不会有意识地用系统的方法去分析问题解决问题。本节课结合丰富的案例，旨在教会同学熟悉系统，转变看待问题的方式。 三、教学目标 学问与技能目标： 1、理解系统的含义。 2、体会系统的组成和层次关系 3、理解系统的基本特性 4、能利用基本特性对系统进行简洁的分析 过程与方法目标： 1、学会用系统的观点熟悉事物 2、培育同学理解实际问题的力量 通过案例分析，能联系各个领域对系统分析进行沟通和争论。 情感、态度与价值观目标： 培育同学养成严谨的学习态度和团结协作的作风，让
3、同学感悟从系统的角度熟悉分析事物，渗透事物各部分普遍联系的观点。 四、教学重难点： 重点：1、系统的含义， 2、系统的基本特性 难点：建立系统的观点 五、教学策略 教法：通过丰富的案例，在教学中把学问点的学习置于详细的情景中，把从日常生活中获得的感受提升到理性分析的思维上。在教学中要依据同学的认知规律，由浅到深，由易到难，以回想分析归纳迁移为主线，组织教学。 学法：鼓舞同学进行自主探究式的学习方法，沟通争论、归纳，要有团结合作的意识。明确技术离不开生活。要想真正的把技术这一学科把握好，必需把学到的学问迁移到生活实际中去，要带着问题走进课堂，再从课堂中走进.、走进生活的环境中。 六、教学资源预备
4、：多媒体课件。 七、教学过程： 教学环节 老师活动 同学活动 设计意图 导 入 展现两部自行车图片，同学推断哪部自行车可以使用？为什么另一部不能使用？ 采纳对比的方式对引出本课的课题。 全班同学针对问题一起回答 通过引入,同学明确本节节内容。 展现课题 1 3.1 系统及其特性 展现学 习目标 同学观看 明确本节课学习的内容 系统与设计 系统及其特征 系统设计 定义 类型 特征 系统分析 认 识 系 统 一、 系统定义 系统（system）是由相互联系、相互作用、相互依靠和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 要素：指构成系统的最主要的元素 部分：部分相对于系统的整体而言 练
5、一练 展现图片 二、构成系统的三要素 第一、至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统； 其次、要素（部分）之间相互联系、相互作用，根据肯定的方式形成一个整体； 第三、整体的功能是局部所没有的。 练一练 请指出下列系统分别由哪些要素（部分）组成 听 讲 回 答 问 题 说出系统的要素 课本，回答问题 通过对系统概念的学习，把握系统的定义，系统组成的三要素。学会运用系统组成的三要素进行推断，培育同学的通用技术的技术意识 系统的名称 组成要素（部分） 台灯 多媒体教室 手表 三、子系统 对于较大型的系统和比较简单的系统，依据肯定的标准划分为若干子系统。 展现：1、汽车的传动子系统 2、人体
6、系统 小组探究：自行车系统 系 统 的 类 型 一、按组成要素的性质（按人类干预的状况） 自然系统、人造系统 二、按形态划分 实体系统、抽象系统 练一练： 案例展现 听 讲 思 考 讨 论 通过学习系统的类型，学会系统的类型推断培育同学的推断力量 巩固学问的提升运用 课 堂 小 结 1.系统的概念 2. 构成系统必需具备三个条件 3. 系统分类 同学回答 回顾本节的涫习重点 课 堂 练 习 1台灯是一个系统。它由灯泡、支撑架、灯罩、开关、底座等五个部分组成。其中灯泡不能被称为系统的（） A环节 B子系统 C部分 D要素 2每个系统都由两个或两个以上的要素构成，而每个要素之问都有相关性。下列对系
7、统相关性的理解，正确的是： A各要素在系统的地位公平 B各要素在系统的作系统的作用相同 回 答 巩 固 本 节 课 C各要素对系统整体功能的影响相像 D各要素对系统的作用不同，但相互影响 3东汉科学家张衡创造了地动仪，是世界上第一台测定地震范围的仪器，是一个完整的检测系统。可是千年以后，原地动仪以及成果失传。现在中国人熟识的地动仪，是科技文物专家王振铎于 1951 年设计，可那仅仅是模型，地动它不动，所以说它不是一个系统，其依据是： A由于它没有要素构成 B由于它没有特定功能 C由于它不是原创作品 D由于它的各要素之间没有联系 4阿基米德式螺旋抽水机是古希腊科学家阿基米德在公元前 3 世纪为了将水从大船的船舱中排出而创造的。这个系统属于（） A自然系统和人造系统 B实体系统和抽象系统 C自然系统和.系统 D人造系统和实体系统 问 题 内 容 教学反思 第 1 页 共 1 页
