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1、六年级下册数学教学工作总结本学期任教六年级（下）数学课 ,能认真备课、上课、听课、评课 ,及时批改作业、讲评作业 ,做好课后辅导工作 ,严格要求学生 ,尊重学生 ,使学生学有所得 ,从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。一、学科成绩简析。这个班有学生 49 人,参考人数 48 人,实考人数 人,及格 人,及格率 ,总分 分,平均分 分,最高分 ,最低分 分, 有 人,优秀率为 ,8089有 人,7079有 人,6069有 人,60 分以下 人。二、取得经验。1、要提高教学质量 ,关键是上好课。课前准备 :备好课。 认真钻研教材 ,对教材的基本思想、 基本概念 ,每句话、每个字都弄清
2、楚 ,了解教材的结构 ,重点与难点 ,掌握知识的逻辑 ,能运用自如 ,知道应补充哪些资料 ,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能 ,他们的兴趣、需要、方法、习惯 ,学习新知识可能会有哪些困难 ,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生 ,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况：组织好课堂教学 ,关注全体学生 ,注意信息反馈 ,调动学生的有意注意 。同时,激发学生的情感 ,使他们产生愉悦的心境 ,创造良好的课堂气氛 ,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生 ,注意引发学生学数学的兴趣 ,课堂上讲练结合 ,布置好家庭作业 ,作业少而精 ,减轻学生的负担。2、要
3、提高教学质量 ,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩 ,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业 ,有的学生抄袭作业。 针对这种问题 ,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ,尤其在后进生的转化上 ,对后进生努力做到从友善开始 ,从赞美着手 ,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。3、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法 ,博采众长,提高教学水平。三、亮点梳理：1、家庭作业方面：采用单张纸的方式，由老师亲自去每名学生那逐一收取，这样当时就知道每名学生是否完成，并且及时用校讯通将家庭作业批阅情况反馈给家长，以引起家长的关注，学生知
4、道家庭作业和家长沟通，完成好的表扬家长还能看到，学生完成家庭作业很积极。家庭作业书写由于老师亲自收取，对于书写工整有进步的及时给与表扬，学生原来书写乱的有了很大改变。2、学生上课方面：学生听课状态大有好转，老师讲课不板书时要走下讲台，来到学生中间边讲边巡视，这样可以及时发现溜号的学生，并且要求听课时手里不要拿任何东西。这样一来的确提高学生倾听的效果。3、“一对一小老师”帮助学困生活动效果不错，的确提高了一些学困生的成绩。四、存在问题。1、对于新课标的学习不够深入 ,学习兴趣培养得不够好。2、学生审题不认真，不善于思考，计算能力不高 。3、学生课堂提问者太少 ，缺乏提出问题、解决问题的能力教学中
5、要调动学生的学习积极性 ,要问题让学生提 ,规律让学生找 ,结论让学生下。在我教学中 ,会提问题的同学很少 ,虽然我多次鼓励 :回答错或说错都没关系 ,只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动 ,致使课堂教学中经常会出现 冷场现象。五、改进措施。1、在今后的教学中 ,要培养学生课前预习的习惯，培养自主学习的教学方法。2、要充分激发学生的学习兴趣。要培养学生认真审题，要鼓励学生动脑筋去思考, 要学生学会自己提问题 ,自己下结论的能力，解决问题的能力。3、对于“一对一小老师”帮助伙伴，要更细致具体要求及阶段性检查反馈并适时奖励。4、家庭作业还要继续调动家长的全力配合。提高书写及准确率。5、每天进行 5 道计算小训练，做好专项训练，提高学生的计算能力。2016 年 7 月
