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1、第九单元数学广角一一推理刘玉姣教学内容：二年级下册教科书第109页的内容。教学目标：1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得岀结论，培养学生初步观察、分析与推理的 能力。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教学过程：一、课前谈话（2分钟亲爱的小朋友，你们好。今天，刘老师很高兴能和大家有一节课的相处时间。希望我们能相处的很 愉快。上课前，刘老师想问一问，你们是愿意做一个顶呱呱的好孩子，还是不听话
2、的坏孩子？生：好孩子师：既然你们都不愿意当坏孩子，那就认真跟着老师学习，做一个顶呱呱的好孩子。好吗？二、故事引入（3分钟）师：老师先给大家讲个故事。很久很久以前，有一个美丽的公主，被一个邪恶的巫婆施了魔法，沉 睡在森林深处的一个城堡里。勇敢的王子为了救岀公主，毅然决定闯入危险的森林。可是，他需要 一批勇士作为帮手。你们愿意成为王子的勇士，帮助他救岀公主吗？师：可是要想救岀公主，你们必须经历很多的难题，闯过很多的关卡，你们有信心吗？师：真勇敢！王子带着勇士们们浩浩荡荡的岀发了。很快，当他们来到森林入口，就遇到了难题。 因为进入森林的路有两条。你们说说应该走哪条路呢？生：。七嘴八舌师：哎呀，到底该
3、走哪条路进入呢？正当王子和勇士们犹豫不决，争论不休的时候。一只小精灵告 诉他们：右边的路不是通往城堡。根据小精灵的提示，你们现在知道该走哪条路了吗？生：左边师：这位小勇士，请你来说说你的想法？生：因为右边的路不能走，只能走左边。师：其他的勇士们，同意吗？ 生：同意师：你们太聪明了。一开始，大家都在乱猜，可是，很快就根据小精灵的提示找出了正确的道路。 像这样根据已知条件，推出结论的过程，在数学上，我们称为推理。今天，我们就一起来进行一些简单的推理。（板书主题推理）三、探索新知（20分钟）王子和勇士们进入了森林，突然，他们看到了什么？（怪兽和宝箱）你们想不想得到这个宝箱？（想但是你们必须解答岀恐龙
4、给岀的难题才能得到这个宝箱。赶紧来看看是什么题吧！1、分析问题岀示例1前半部分：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。师：学生齐读题目，边读边思考思考：从题中，你都知道了什么？根据题目，你了解到有几本书？有几个小朋友？“三人各拿一本书”是什么意思呢？（每人只能拿一本）一一你分析的很透彻。出示例1图片部分请大家继续看题目，你还能从题目中获得什么信息？（小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书）岀示问题：小丽拿的（）书，小刚拿的（）书。题目让我们解决的问题是什么？现在请你根据题目中给岀的信息进行推理，解决题目中的问题。2、合作探究（1）小组讨论。根据导学案的提示，说岀推理过程，写岀推理结果
5、。可以这样想：先确定（），因为根据题目已经知道小红拿的是语文书。再确定（），因为小丽没拿数学，肯定拿了（）。最后剩下（），他拿的一定是（）。还可以这样做：把人名和书名写成两行，再根据条件连线。小红小丽小刚语文数学品德与生活结论：小红拿的是（），小丽拿的是（），小刚拿的是（）。（2）学生汇报3、分析和小结刚才我们在解决这个问题的时候，最先确定的谁呀？（小红）为什么要先确定小红呢？（因为题目直接告诉我们了小红拿的是语文书。）也就是说能确定的我们要先确定，这样问题就变得简单了。（板书：能确定的先确定）接下来，我们再确定谁呢？（小丽）为什么？（因为根据已知信息，排除了语文和数学。还剩下品德与生活。）也
6、就是说我们还要把能排除的先排除。（板：能排除的先再排除）最后还剩下小刚，那小刚拿来的是什么书？（数学）我们发现在推理过程中有一些小窍门，我们把这些小窍门变成顺口溜：“我们勇敢又聪明，根据线索猜得准。能确定的先确定，能排除的先排除，剩下越少越好猜。”你认为哪两句是最重要的？在学习了这些推理小窍门后，现在请同学们把你们的推理过程给你的同桌再说一说，好吗？恭喜你们成功的回答岀了怪兽的问题，得到了宝箱，赶紧打开看看是什么？哇，是一把编号为2的钥匙。赶紧把它收好，说不定后面有用哦！四、应用提升（13分钟）王子和勇士们继续往前走。走着走着，他们碰到了一只遇到了小精灵。小精灵说：“有一道题困扰了我 很久，谁
7、能帮帮我？ “你们愿不愿意帮助他？1、猜猜小狗的名字（1）课件出示书本第109页“做一做”第1题欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写岀他们的名字吗？a.齐读题目b.独立思考后，将推理结果写在导学案上。c. 学生汇报d. 教师引导分析：从题目中，你知道了什么？（三只小狗的重量分别是。笑笑是最轻的）要解决的问题是什么？（分别写岀三只小狗的名字）我们可以把小狗的体重和名字写成两行，再连线。先确定谁？（笑笑，笑笑最轻，连到5千克）再确定谁？（乐乐，乐乐比欢欢重，9千克比5千克中，乐乐连到 9千克）0的钥匙。排除了笑笑和乐乐，还剩下谁？（欢欢
8、，连到 5千克）你们成功的帮助小精灵解决了难题，小精灵送给你们的东西是：一把编号为这时，小精灵的朋友蝴蝶仙子见到你们这么厉害，也来请求帮忙。2、小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和 小雨各是几班的？a.齐读题目b.独立思考后，将推理结果写在导学案上。c. 学生汇报d. 教师引导分析蝴蝶仙子为了感谢你们的帮忙，送给你们一把编号为5的钥匙。3、王子和勇士们经过千辛万苦，终于抵达了城堡。哎呀，怎么城堡大门上有三把锁呢？哎。我们 在来的路上是不是刚好收集了三把钥匙？请看提示：数字最小的那把钥匙能够打开铜锁，5号钥匙不能打开银锁。金银铜三把锁分别需要哪一
9、把钥匙来打开？赶紧找一找，三把锁到底需要哪一把钥匙来打开。哇，你们真是太厉害了，王子成功进入城堡，救醒了美丽的公主。这也是你们的功劳。为你们自己喝彩 吧！4、律动放松游戏（备用环节） 师：闯过了这么多的关卡，你们也辛苦了。让我们来放松一下吧。老师提问，你们回答。跟着老师边答边做动 作。全体起立。准备好了吗？右 ）肩。）耳。右）脚左）手拍拍你的肩，不是左肩，是哪个肩。是（ 摸摸你的耳，不是右耳，是哪个耳？是（左 跺跺你的脚，不是左脚，是哪个脚？是（ 摆摆你的手，不是右手，是哪个手？是（五、总结（2分钟）同学们，一节课很快就结束了，通过今天的学习，你学会了什么?在生活中遇到难题，也需要我们发动脑筋，运用推理，使问题更简单，做一个生活中的有心人。六、板书9单元数学广角一一推理能确定的先确定， 能排除的先排除
