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1、让“千师访万家”成为教育的新常态洪泽县第二中学邵加民“教育过程中要充满期待， 如果把一份爱心放在家访中， 就会取得意想不到的效果。”家访是教师与学生和家长的一次面对面的交流， 真心实意敞开心扉的交流，是对学生的关爱和学校教育工作的延伸和重要补充。 因而家访前要做足功课，否则往往会事与愿违，事倍而功半，甚至恶化家校关系，影响教育效果。经过家访前和学生的交流和沟通， 我的家访对象主要情况如下： 1、“留守儿童”居多，多数是爷爷奶奶外公外婆在照看（如：段夫珠等） ，个别寄宿在亲戚家（如：董雪莲等），由于长期缺乏父母的严厉管教，心理放纵，教育难度加大。2、家长重分数而忽视对子女的思想教育，使得教育的难
2、度加大（如：张文轩、杜晓宇等）。3、单亲家庭，平时疏忽对孩子行为习惯和学习习惯的培养，导致孩子有空可钻，难于和学校、老师密切配合（如：金乔等） 。4、学习基础薄弱，学习任务完成困难，导致教育难度加大（如：魏婷、管飞宇等） 。5、行为习惯差，经常违纪，家长不闻不问的（如：戴磊等） 。那么新常态下的学校教育如何通过“千师访万家”活动更有效的开展呢？对于这些特殊群体，家访时我是这样尝试的： 1、“留守儿童”类学生，每周与学生谈一次心， 了解动态，每周通过家校平台与家长进行一次周情况反馈， 每月与家长电话交流一次， 家访时和孩子的爷爷奶奶谈谈平时的注意事项， 如：作息时间，穿校服和戴校牌等， 不要乱给
3、零花钱， 登记爷爷奶奶或者亲戚的电话号码，以便有事及时联系， 通报孩子近期的学习情况和表现， 主要肯定积极好的一面，对表现不足之处，委婉提出期望。如：段夫珠同学平时遵守纪律，与同学友善相处，但由于体胖，懒散，希望积极参加体育活动，进一步端正学习态度。 2、“重分数” 类的，将多次周练、 月考的成绩汇总， 比对给家长，发现成绩起伏大，不稳定，让家长认识到思想教育的重要性， 建议家长多与孩子进行思想沟通， 从根本上认识学习是为自己，端正思想，努力学习。比如：张文轩同学我在家访时晚上 7:00 在家用手机聊天，被我和家长当场抓个现行，及时发现问题并与家长进行深入交流，没收手机和电脑，在孩子学习时经常
4、前往探望，不能失控。 3、单亲家庭类学生，平时多鼓励，多交流，多关心，在学习上经常提醒，生活上多关注是否有困难， 是否需要申请特困。 让学生感受到学校的关爱， 这样能够更好融入班级体，性格上健康成长，学习上不会灰心，认准目标，努力进取，明确：“知识改变命运”。4、学习基础薄弱的，了解其特长，积极鼓励朝这方面努力，如魏婷的绘画； 管飞宇同学的热情为班级做事， 并能主动在校园捡垃圾， 并被学校通报表扬；这些优点充分加以肯定和宣传，让家长有面子，学习上倡导“努力学习，尽力而为”的观念，这样学生学的开心，没有自卑感。 5、行为习惯差的，如：戴磊同学经常不穿校服，基础差，学习观念淡薄，经常与他沟通，肯定
5、其诚实的有点，对行为上提出希望， 本学期安排到办公室值日并总负责， 工作做得有声有色，借此机会大加表扬，让他体验成就感，并逐渐转变。家访时和家长交流他积极的闪光点， 让他感到自身的价值， 存在的的意义， 让家长不会觉得孩子一无是处，改变家长的观念，同时提出进一步的建议，学生和家长很容易接受。总之，在家访中，我深深感受到家长们对老师的尊重与信赖， 更是对子女的殷切希望。因此我们在家访时要充分备好课， 充分发现学生身上的闪光点， 并加以肯定，注意家访的艺术性，放低姿态，以心换心，将心比心，一定可以让“千师访万家” 活动开展的更有实效， 从而让学校的教育工作更上一个平台。 在今后的家访工作中，吾将上下而求索
