《语文苏教版二年级上册夕阳真美》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文苏教版二年级上册夕阳真美（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夕阳真美第二课时讲授1.指导朗读第2自然段。A:太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。师：读这句时，你好像看到了什么 ？这时太阳的样子像什么 ？师：这时的光已经不再刺眼， 我们能很清楚地看着太阳， 你看到的和课文里的小朋友看 到的是一样的呢！真会想象。师：全班同学一起读读这句话。B:连绵起伏的西山，披着夕阳的余辉，显得十分壮丽。(1)连绵起伏的山是什么样的，小手比画比画？(2)大伙评评，到底谁比画的是连绵起伏的山？为什么？(3)(手势表示)对，一个接着一个，一起一落，这就是连绵起伏师：一起读读这句话。2 .美美地把这一段课文读读。设计意图：学生有感情地朗读，是学生情感外显的特殊形式。在指导学生朗读时
2、，我们不但要让孩子们的多种感官参与学习， 重视在学习过程中观察、联想、发现和创造等多种 能力的培养，更要引导他们读得有滋有味， 真切地体会作者在字里行间流露的感情， 并用自 己的语言、想象、朗读把这种语言文字的感情表达出来。3 .创造方法自学第3、4自然段。1 .引读：太阳慢慢地往下沉 2 .那么美的景色，这么美的课文，你还有别的方法把课文读得更生动，学得更有 趣吗？3 .学生反馈。4 .创造方法，合作学习。5 .展示成果。6 .有感情朗读第3、4自然段！设计意图：指导学生科学地选择合适自己的学习方法进行自主学习，让学生在合作中 探究，在合作中发现，并大胆地提出自己的问题和发表自己的观点，真正
3、将课堂还给学生， 让他们做课堂的主人。14 .品味第5自然段。1 .(放课件：老年人晚年幸福的生活 )你们观察得真仔细！不仅夕阳红了，爷爷奶奶的脸也红了，他们的心更红了呢!我们祝愿他们的生活也像夕阳一样地美好、幸福。2 .如果你就是课文里的这个小朋友，此时此刻，你最想说些什么3 .回归课题，有感情地朗读课题：夕阳真美设计意图：水到渠成，不露痕迹地表白，摒弃了以往归纳、升华中心的生硬，不失时 机地把握住学生情感升华的一瞬间，无形之间渗透德育，教学效果很好。四.有感情地朗读全文。1 .夕阳给我们带来了美丽，夕阳更给我们带来了快乐，我们赞美夕阳，把课文连 起来读一读。2 .齐读全文。设计意图：这么荚的课文，只有多读，才能真正领悟到文中之意，体会到文中之情， 学生才能在情感上与作者产生共鸣，在读中受到情感的熏陶。
