《数学五年级下册真分数和假分数教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学五年级下册真分数和假分数教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、真分数和假分数”预习自学单五年级-班姓名-【预习内容】数学书第53页【学习目标】理解真分数、假分数、带分数的意义及其特征。【学习准备】长方形纸、正方形纸【知识链接】1、 分数的意义是什么？4表示的意义是什么？它的分数单位是什么？有几个5这样的分数单位？2、用字母表示分数与除法的关系。43、= ()( )5吒=()7 v* 丿Y() ( ) ( )7（ ）（)（1）7可以看作是（3）和（）合成的，可以写作（），读作（)15可以看作是（8）和（）合成的，可以写作（），读作（)29可以看作是（9）和（）合成的，可以写作（），读作（)172像2-、1一、3-这样的分数叫带分数，带分数比1 （)389那
2、么，什么是带分数?由此可知，带分数是特殊的假分数。71529（2）刚才的假分数7、15、29中，分子都不是分母的倍数，可以写成带分数389如果假分数中分子是分母的倍数，可以写成什么数？（）举出几个这样的例子： （3）阅读课本53页最后一自然段。（4）在书中画出真分数、假分数和带分数的概念，再记一记。【我的问题】【我的收获】真分数和假分数”检测应用单通过学习相信你一定能解决下面的问题，那就赶快行动吧!【基础检测】1、把一个图形看作单位“ 1 ”，用分数表示出各图阴影部分的大小，再读一读。()2、下面的说法对吗？为什么?(1) 我吃了一个西瓜的。4(2) 爷爷把一块菜地的3种了西红柿，2种了茄子，
3、1种了辣椒。(3)(4)(5)55一块巧克力，我吃了 5，表哥吃了 16 61 -、3这三个分数都是真分数。333分母比分子大的分数是真分数。(6)假分数都大于真分数。(7)37是带分数。3、比大小。90117011034、下面的分数中哪些是真分数?哪些是假分数？在直线上表示出来。133353165613676【综合检测】1、 分数单位是-的最大真分数是（）,最小假分数是（）。52、由整数7和真分数5组成的带分数是（）。620可以看作是由（）和（）合成的数，写成带分数是（）93、 在分数c中，当c小于（）时，它是真分数；当c大于或等于9（）时，它是假分数。4、写出4个分母是8的假分数。（）写出
4、分子是8的所有假分数。（）写出分母是8的所有真分数。（）5、 a是小于20的自然数，2是假分数，a是（）。186、要使x是一个假分数，x是一个真分数，你认为x应该等于（）56），7、用1、2、5、7组成的所有真分数有（所有假分数有（【拓展提升】1、如果x是一个分数，你认为：当x （）时，它是一个真分数。x（）时，它是一个假分数。x=（）时，它正好是0。x=（）时，它正好是一个分数单位。x=（）时，它正好等于1。2、在分数8中，a是非0自然数。a当 a（）时，81。a当 a（）时，=1。a3、 分别有一个真分数、假分数、带分数，它们的分数单位都是1，而且只相差一个分数单位，这三个分数分别是（4【
5、预习方法】看课本第53页内容，探索真分数、假分数和带分数的意义及其特征。1、 学习例1,按照要求完成例1,例1中的分数有()。(1) 思考：比较每个分数的分子与分母的大小，我发现：这些分数比1大还是比1小？()(2)像* 1 2、3 4、5这样的分数都是真分数。你能概括一下什么是真分数吗？346真分数 . .2、学习例2,在书中完成例2。(1) 例2中的分数有()，在分数11中，把()看作单位“ 15(2) 比较上面每个分数的分子与分母的大小，我发现：(3)这些分数和1比较()。(4)像3、7、11这样的分数叫假分数，那么，什么是假分数？345(5 )举几个假分数的例子()。3、用假分数表示每组图形中的阴影部分。
