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1、中考语文现代文阅读如何概括文章的中心 教学目标：1、能够掌握概括文章主要内容的方法。2、能够结合不同的文体选择适合的概括文章主要内容的方法。3、熟练掌握概括文章主要内容的思维方法教学过程：一、概括段意的几种方法：1）句子摘录法在文章中，有一些句子高度概括了全段的主要内容，比如首句、尾句或中心句等，我们可以直接将其摘出，作为段意。2）段意合并法 有些自然段可划分为几层意思，而且层与层之间是并列关系，我们在概 括段意时，就可以先概括每层的意思，然后把层意进行归纳整理，作为一整段的意思。3）题目扩展法。有些文章的题目本身就是主要内容的高度概括，我们只要把文题稍加扩 充，就是文章的主要内容 。一般来说
2、，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择 “文题扩展法”归纳主要内容比较适宜。一般来说，以“人名命名”的文章，主要问“做 了什么事”，以“物”命名的文章主要问“怎么样”，以“地点”命名或以“中心事件”命 名的文章，主要问“发生了什么事”。4）要素串联法 写人记事的文章，一般都包含了我们常说的“六要素”时间、地 点、人物、事件（包括起因、经过、结果）。我们可以用一些词语把他们串连成一句句通顺 的话，就成了文章的主要内容。5）线索串联法有的课文是以写作线索作为文章的题目，这样的文章，可以先弄清楚围绕线索写了几件事？把几件事分别弄清楚，在串联起来就是文章的主要内容。6）概括法 有些文章内容结构比
3、较复杂，不适宜运用以上方法，这就必须认真地把文章读 透，然后看这一段写了几个意思，然后整理、精简为一个完整的句子，作为段意。二、中考真题。（一）2014 枣庄市阅读下面短文，完成 1416 题。（9 分）当这位家庭主妇逐渐平静下来之际，让我们看看这个家吧。一套带家具的公寓房子， 每周房租八美元。尽管难以用笔墨形容，可它真真够得上乞丐帮这个词儿。楼下的门道里有个信箱，可从来没有装过信，还有一个电钮，也从没有人的手指按响 过电铃。而且，那儿还有一张名片，上写着“詹姆斯迪林厄姆杨先生”。“迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际，一时兴起加上去的，那时候他每星 期挣三十美元。现在，他的收入缩减到二十
4、美元，“迪林厄姆”的字母也显得模糊不清，似 乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲 求实际的字母。不过，每当詹姆斯迪林厄 姆杨回家，走进楼上的房间时，詹 姆斯迪林厄姆杨太太，就是刚介绍给诸位的德拉，总 是把他称作“吉姆”，而且热烈地拥抱他。那当然是再好不过的了。德拉哭完之后，往面颊上抹了抹粉，她站在窗前，痴痴地瞅着灰蒙蒙的后院里一只灰白色的猫正行走在灰白色的篱笆上。明天就是圣诞节，她只有一元八角七给吉姆买一份礼 物。她花去好几个月的时间，用了最大的努力一分一分地攒积下来，才得了这样一个结果。 一周二十美元实在经不起花，支出大于预算，总是如此。只有一元八角七给吉姆买礼物， 她的吉姆啊。她花费了
5、多少幸福的时日筹划着要送他一件可心的礼物，一件精致、珍奇、贵 重的礼物至少应有点儿配得上吉姆所有的东西才成啊。 麦琪的礼物 14.简要概括选文的主要内容。（3 分）15.品析选文第段画线句子的表达效果。（3 分）16.第段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4 分）（二）2014 年河南省阅读下文，完成 710 题。（共 16 分）看自行车的女人想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包 的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭 腔的声音叫嚷：“你不能这样
6、啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”她 40 余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下 是一双老式旧布鞋，没穿袜 子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又 无助的惊恐。我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里 的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过 掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己 的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。看自行车的女人追了
7、几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗， 瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就 没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为 她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不 大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走 吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们 许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一 次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至 于
8、感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之 所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她 又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两 毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半 年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊再加上我儿子又上了大学”她将“大 学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头 一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉
9、了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。 他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了 取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照 片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来急忙赶去，你猜 怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着抱着我的拎兜，守着 我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不 是？”他在电话里言辞恳切。不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，
10、我想问原先那个女人到哪里 去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢 夺了她书包的胖女人。阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不 配，而是因为这起码的平等往往太少，太少（作者：梁晓声。有删改）7本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4 分)8品读第段和第段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4 分）第段：第段：9本文表现了作者的理性思考。作者是 如何做到这一点的？请以第段为例进行分析。 （4 分）10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（ 4 分）（三）201
11、4 黑龙江省阅读玉米饼里加了糖一文，回答第 2326 题。（共 9 分）玉米饼里加了糖那一年我上高一 ，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到 家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大 餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中 起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只 有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。 去还是不去，这让我顿时陷入了两难。母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办 法，然后就
12、转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖 玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼第二天，我去和王老师 请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本 来同意，谁知隔一天却变 了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终 _ _着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我 _地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我 做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米 饼， 并大声地说：
13、“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚”同学们大声地回应着。王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪 儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说： “大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完， 我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里 的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个 面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她
14、把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为 了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了 3 个小时不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我 都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧 的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的 这份爱，是 独有的。”我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到 了珍贵的贫穷23.请用简洁 的语言概括选文主要内容。（2 分）24.根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。（2 分）A.这一路上，我的心始
15、终（ 1） 手。着，母亲给我烙的几个 甜玉米饼越想越拿不出B.我（2）地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。要求：（1）上填写一个描写程刚心理活动的词。（2）上填写一个描写程刚神态的词语。 25.你是如何理解第段加点词语“珍贵”和“贫穷”的？（2 分）26.无论是贫穷还是富有，母亲都会以不同方式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合亲 身经历谈谈感想。（3 分）参考答案：（一）14.写了他们拮据的生活状况以及德拉的美好愿望。15.这句话运用了拟人的修辞手法，通过名字中的字母思忖着变成“D”，形象地表现了他 们家境的贫穷，同时具有调侃的味道。16.神态描写和景物描写突出人物失望、沮丧、无奈的心情。（二）7她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。她知道我没零钱时，免收我的存车费。 她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。她等候忘了取车的摄影师，并帮他保 管拎兜。（意思对即可。一点 1 分，共 4 分）8第段：主要运用了外貌描写。（1 分）
