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1、大班科学瓜果超市教育活动计划 第周 教学 内容 教学目标 教学准备 瓜果超市 1学习确定瓜果的价格，并制作价格标签。 重点 学习7以内数的组成。 2学习7以内数的组成，学习用数字记录操作的结果。 材料准备 难点 用数字记录操作的结果。 幼儿经验准备 课前参观过水果店、菜场、超市。 数学、瓜果超市、代金券、笔人手一支；大记录表1份。 引 导 策 略 个性化调整 一、教师出示6种瓜果的图片和幼儿共同不知“瓜果超市”，把同 类商品放在一起。 二、集体商议瓜果价格。 出示大记录表，幼儿共同商议瓜果的价格后，教师把数字填在大记录表的价格栏中，幼儿也在自己的小记录表上填上相应的数字。 三、给每种瓜果制作价
2、格标签。 四、参观“瓜果超市”并购物。 1教师带领幼儿参观“瓜果超市”，引导幼儿观察瓜果上的价格标 签。 2游戏“买卖瓜果”。 请幼儿轮流扮演收银员和顾客用7元钱买两种瓜果，两种瓜果价格 合起来正好是代币券上的数字。并要求幼儿买完瓜果后把自己买的瓜果 在记录表种圈出来。 3分享交流。共同讨论用7元钱买瓜果有几种买法。教师用笔进 行记录梳理，引导幼儿从中找出5的组成规律。 4教师将幼儿记录的结果又规律地摆在黑板上，并进行归纳。 五、学习用数字来记录7的组成与分解。 1教师在相对应的记录旁边用7的分式来表示结果。 2幼儿跟读7的分式。“7可以分成1和6”“7 可以分成2和5”， 教学反 “瓜果超市”是模仿水果超市让孩子们进行自由、合理购物的一个开放式活动。孩子们在现实生活中自己自由购物的机会不多，但经常陪同家长一同购物，有点购物经验，活动就让他们将所见所闻运用于实践购物，在模拟式游戏中学习并得到经验上的所以在价格的确定上我不指定水果本身的价值体现，让孩子们根据自己的经验制定价格，体现游戏的自由化。 思 提升。商议价格是活动的重点，孩子们的金钱概念不等同于成人，
