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1、幼儿园英语教育有效性研究 随着经济全球化开展的深入，英语教育也越来越遍及。英语学习逐渐成为我国的一项重要政策。英语的学习办法和学习年龄也引起了社会的广泛争论，有专家认为，英语的学习越早越好，幼儿是学习语言的最有效的时期。幼儿的模仿能力强，听觉好，在幼儿时期进行英语的学习可以使幼儿形成一定的思维模式，从而促进以后的学习。一、幼儿学习英语的特点和存在的问题幼儿具有较强的模仿能力，但是判断力差，对语言的感知能力和理解能力差，这会造成幼儿对英语的机械模仿。幼儿的注意力不能长时间的集中，英语教育的有效性差，会给英语教学带来一定的难度。幼儿的母语水平尚待提高，英语的学习会给幼儿母语的学习带来不利的影响。但
2、是，在幼儿时期的确是学习语言的关键时期，因此，老师要采取一定的措施，提高幼儿英语学习的有效性。二、提高幼儿园英语教育的有效性措施一提高幼儿园英语教育必须加大师资投入幼儿园教育是教育的最初阶段，幼儿教育具有一定的特殊性，教师能力的上下对幼儿的英语学习起着关键作用，因此，幼儿园要加大师资的投入，老师要重视对幼儿的英语教育。幼儿园要定期对老师进行培训，不仅仅是英语语言知识的培训，同时也要进行教育学、心理学的培训，老师在了解幼儿心理特点的根底上进行教学。二提高幼儿园英语教育必须尊重客观规律，根据幼儿的心理特点进行授课老师应该把握幼儿英语学习的规律，总结出一套教学办法。现在，幼儿教育的小学化倾向比拟严重
3、，对幼儿的教育直接照搬小学的教育模式，没有充沛考虑到幼儿教育的特殊性。老师在平时的教学中，要察看幼儿，采用什么样的方式可以让幼儿集中精力学习，采用什么方式可以帮忙幼儿识记单词，老师在进行总结后，幼儿英语教育的效率问题就会得到有效的解决。三提高幼儿园英语教育必须制定明确的目标幼儿英语教育必须制定一套全面的评价机制，幼儿园英语教育应该有明确的教学计划。现在，幼儿园的教学目标还不够清晰，教师对英语教育本身也没有清晰的认识。幼儿园英语教育的有效性体现了教学目标的制定，老师要将英语教育视为幼儿园教育的重要组成局部，让幼儿在学习本民族文化的同时，学习英语的发音和常规的用法。老师在教学目标的制定上一定要关注幼儿的兴趣点，结合幼儿的兴趣，对幼儿进行英语教育，从而提高幼儿园英语教学的有效性。作者单位湖北省竹山县官渡中心学校【幼儿园英语教育有效性研究】
