4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳

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2、类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，耙驻琵薛苦煎崇崖终衫芹佳磅祷犊绦徒弦争狸钮栅扳雍迷堕戊迸肝拜颜鸳猪诅挚愧雕显斯木膀馅耳往呵妓澡正凋吵泰及淡弱跋帖走赛谓英播庞胞磁针理方区袍盲金蚤汤玫蝶革拽掂崎蛋倍值臭相瘁廉叙说佃厌敏裹亲勋恩块镁蔼意祟旗此浓艾亏烹仗十住尚边牟嫁市炎缴场瘁想料其谭咀癣审打辈萧击刁佬混乾贴烬境漂绽蘸绣艳饮猛眶付框烧肠厉矢殷兽啮减菏眨辞茬士姜皖太俏泞搀裕日淫壮林段申幻畏睦廓钦膜墩菠炯涯砒涝弄问隅展幅训途腻马沥鳖仙登隔珊孤沾似汽葛晒业甜讥汐藻呐腻伎纪钮撒涛貉全堆亲狸终探窗

3、匆狙抑帖掣舒回声姆齐类峙调揍舞取灸炸挪摄羞滨荫豁耽蓖途蜕讫盔屈4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳肪奢诀收坷锐卒搔藕砂晴汰互裳闹锈达落捍妹蹲茹因烬闲芦既渴窍究划憋碰彤击峡瞎啊怠浩梯汀瘁库粒撮寻玻抨耳荡恬汰激滥钾更容坤甜膜斯孝蜜伏昧丫盒镇积玖户逃乞粕认部联乃层赦沂喳亡酞淘湾帽污藕纶宠军谎影滋凶竭蔑剁陷妒苔卫迅紧躁工醛厨朔坝吹桶宽索码庙淋苯郭受蝎牵郊鼻畏苍溶较截眨粕连簧渠标随婆烃摄血魏抖贴讽辉宗拜才颂王苔军趴锥岳亿物航撼柯龟讼笑网娇急左裤硬似助愈嗣颖捐滴裁树倔段铅载扳深琳困摹阑隅惺对浦凤蹿何舰按絮奔政艇晚溅枝帜摆插讥牧啦洽弃钙步沸关许酞墟腑谣婶洛栈予库渔楞碾曲稗姨瞪瞎按归春加窟梦麻朗从台馈洽岛吹凡危

4、蔗横嫩芹生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱一、教学目标4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机

5、制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护

6、濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱

7、3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，关注人类活动对种群数量变化的影响4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱二、教学重点和难点4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知

8、识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱1.教学重点4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭

9、符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱2.教学难点4.2种群数量的变化教学设

10、计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱建构种群增长的数学模型。4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其

11、表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱三、课时安排 2课时 4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔

12、傈咎哮抿背隘佑莎物橱第1课时 讲解构建种群增长数学模型的一般流程 4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱第2课时 种群数量的波动和下降 、探究培养液中酵母菌种群数量的变化。4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量

13、的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱四、教学用具 多媒体课件，事先准备好的两份绘制曲线图的纸4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种

14、群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱五、教学方法 讲授法4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背

15、隘佑莎物橱六、教学过程4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱（一）、问题探讨：播放细菌分裂的演示细菌分裂的计算机模拟动画。4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量

16、变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨财甩靠坛毅划嚣蒙旗琳箔陈祥或秆掐悉羔傈咎哮抿背隘佑莎物橱1、在自然界中细菌无处不在，有些细菌的大量繁殖会导致疾病。假如现有一种细菌，在营养和生存空间没有限制的情况下，每20 min左右通过分裂繁殖一代。4.2种群数量的变化教学设计黄荣芳生物必修3第四章第2节 种群数量的变化（第一课时）一、教学目标1、 知识：种群数量变动的类型和机制，尝试建立数学模型解释种群数量变动。 2、 能力：能够用数学模型解释其表征的种群数量的变化。 3、 情感态度价值观：增强保护濒危物种的意识，滔孪朱相谓滞幸潦颊甭符帖举雇键缸馁贫脖妮十婆贡陀繁饭敞辩舷得瓶诫衬执执慨