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1、大班平安教案注意生疏人大班平安教案注意生疏人。活动目的：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。2、通过看vcd、讨论等活动，理解一些平安常识，学习生词生疏人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，进步自我保护意识和才能。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。活动准备：故事白雪公主vcd;生疏人的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织讨论。(1)回忆童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故事：白雪公主非常的仁慈、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救
2、活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词生疏人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(提醒：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。4)假设如今老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。老师小结：小朋友们刚刚说的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫生疏人，对生疏人要小心警觉。二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，稳固平安知识。师：(顺势将
3、问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上生疏人的胸贴)。a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不容许生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发平安的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。b、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随意开门。2、可以打 向家长求证一下。3、想方法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打 ，求证一下事情的真实性，很聪明c、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：1、不要相信生疏人的话
4、。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要自己注意平安，要学会自我保护不可以轻易的相信生疏人的话，不能随意的将门翻开。三、知识抢答，加强平安常识：(老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想方法)师：小朋友都表演的很棒，那如今老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行平安知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参加平安知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃生疏人给的蛋糕，你觉得这样平安吗?2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好?3、小猴子喜欢同生疏人交谈，并常
5、同生疏人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到生疏人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固平安知识师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那如今再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们如今就出发吧!(欢快的音乐响起)【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班平安教案小心生疏人活动目的：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，理解一些平安常识，学习生词生疏人。3、通过回忆性、
6、创造性的讲述和表演，进步自我保护意识和才能。4、加强幼儿的平安意识。5、培养幼儿反响的敏捷性。活动准备：故事白雪公主VCD;生疏人的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织讨论。(1)回忆童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故事：白雪公主非常的仁慈、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词生疏人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(提醒：皇后扮演
7、的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。4)假设如今老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。老师小结：小朋友们刚刚说的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫生疏人，对生疏人要小心警觉。二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，稳固平安知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上生疏人的胸贴)。A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不容许生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人
8、交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发平安的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随意开门。2、可以打 向家长求证一下。3、想方法拖延时间。老师小结：知道马上想到给妈妈打 ，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：1、不要相信生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要自己注意平安，要学会自我保护不可以轻易的相信生疏人的话，不能随意的将门翻开。三、知识抢答，加强平安常识(老
9、师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想方法)师：小朋友都表演的很棒，那如今老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，!来自教案.!动物园里正在举行平安知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参加平安知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃生疏人给的蛋糕，你觉得这样平安吗?2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好?3、小猴子喜欢同生疏人交谈，并常同生疏人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到生疏人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固平安知识师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那如今再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏
10、人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们如今就出发吧!(欢快的音乐响起)幼儿园大班平安活动教案大全：注意生疏人活动目的：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看vcd、讨论等活动，理解一些平安常识，学习生词“生疏人”。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，进步自我保护意识和才能。活动准备：故事白雪公主vcd；“生疏人”的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织讨论。1回忆童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？幼：看过师概括故事：白雪
11、公主非常的仁慈、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。幼儿的积极性被调动2欣赏故事，学习生词“生疏人”。1播放的内容是白雪公主中哪段故事？幼：白雪公主被毒死的小片段2来敲门的人是谁？提醒：皇后扮演的老巫婆 3白雪公主为什么会昏倒？因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的。4假设如今老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？引导幼儿大胆说出自己心中的想法。老师小结：小朋友们刚刚说的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不
12、认识的人叫“生疏人”，对“生疏人”要小心警觉。二、角色扮演，建立自我保护意识1角色扮演，稳固平安知识。师：顺势将问题抛向幼儿假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴。a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不容许生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发“平安”的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。b、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随意开门。2、可以打 向家长求证一下。3、想方法拖延时间。师小结：
13、知道马上想到给妈妈打 ，求证一下事情的真实性，很聪明c、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：1、不要相信生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要自己注意平安，要学会自我保护不可以轻易的相信生疏人的话，不能随意的将门翻开。三、知识抢答，加强平安常识：老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想方法师：小朋友都表演的很棒，那如今老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行平安知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参加平安知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃“生疏
14、人”给的蛋糕，你觉得这样平安吗？2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好？3、小猴子喜欢同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固平安知识师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那如今再让我们一起来观看一段录像关于如何应对生疏人的录象，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。1录像看完，幼儿开心地交流、讨论；2师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。想不想去竞赛现场？想。好，让我们如今就出发吧！欢快的音乐响起中班平安教案：生疏人活动目的1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2、理解和掌握
15、一些和生疏人相处的方法。3、培养幼儿独立自主的性格特点。重难点分析p ：掌握一些和生疏人相处的方法。活动准备1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动过程一、导入局部 1.讲述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过 还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?二、展开局部1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?2、出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。3、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一
