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1、技术创新马克思认为，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。从起源上看，技术是 人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的物质手段、方法和知识等各种活动 方式的总和。技术在发展过程中成为人与自然、人与社会之间进行物质、能量和 信息变换的“媒介”，是变天然自然为人工自然，以及实现对社会调节、控制的 手段而创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。上世纪中期开始,一些发达国家就已经意识到，综合国力的竞争已集中技术创新领域，以技术 创新成果的转化以为公认竞争的关键.各国政府纷纷制定新的创新扶持政策，走上创新型发展 之路.目前我国在创新方面与世界先进国家相距甚远.技术创新，不仅需要开放的思想、聪明的 智慧、还要
2、有良好的环境.。我以一个在校大学生的视角从两个方面讨论中国缺乏技术创新 的原因.一、历史、文化与社会环境成因中国古代儒家文化主导了中华，儒家文化“大一统”思想 影响了我们的创新思维.“大一统”强调国家在政治和文化上的高度统一她的积极意义是强 调集体意识,但却抹杀了个人的主体意识和意志.二教育传统及现状.“中庸”思想表现在教育层面最突出的现象就是教师对乖巧听话、循 规蹈矩的学生偏爱有加，对言语出格、思维另类的学生极力打压，力求将他们改造成符合规范 的标准部件.这样的规范不知扼杀了多少天才少年，具有创新思维的人才往往异想天开，如美 国科学家都被鼓励以不同于常人的方式去思维，并鼓励他们的创新精神和向
3、各种假设提出挑 战.学生创新精神的缺乏也是由我国的现行教育体制所决定的.现行教育体制下衡量学校办学 水平高低的唯一指标就是升学率.领导、教师和学生统统在高考的指挥棒下转动，学校的一切 工作都是为了提高升学率，对考试成绩的追求已经达到一种疯狂的境地，死记硬背成了夺取高 分的法宝。.中小学生创新精神的缺乏从根本上制约了中国科技的创新与发展全球竞争愈加剧烈，国际合作也更加广泛，企业自主竞争也将成为推动全球技术竞争的主要 力量。中国要加强前言研究，致力于技术创新。促进自主关键核心技术创新和重大系统集成 创新，大幅度提升技术创新的源头供给，为在全球竞争合作中取得主动地位。以科学发展观 指导技术创新，坚持以人为本，依靠人的创造力，为了人的健康富裕幸福。促进人的全面发 展。
