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1、2016-2017 学年第一学期初一生物期末复习知识点整理第一章认识生命一、生物与非生物的区别生物具有生长发育并繁殖后代的生命特征， 而非生物没有生命特征。 但是生物的个别结构不能称为生物，生物必须是完整的个体。例如树叶不是生物，树才是生物。第二章生物学的研究方法一、生物学研究方法很多，最常用的是观察法和实验法1.观察法观察法是生物学研究的基本方法。通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环境。借助放大镜、显微镜、望远镜等工具观察、了解认识生物。2.实验法实验法是生物学研究的重要方法。实验法的基本过程：观察现象并提出问题作出假设设计并完成实验得出结论。实验法基本原则：1）单一变量
2、原则2）对照原则3）多次重复、避免误差。二、显微镜的主要结构及操作1、显微镜的主要结构及功能（见右图）1）放大物像：目镜、物镜2）调焦距：粗准焦螺旋、细准焦螺旋2、放大倍数1）目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积即为总放大倍数3、成像特点显微镜下成的是倒像，即将物上下颠倒，左右也颠倒即为像。如字母“p”在显微镜下的像为 “ d”。“生物”的像为4、视野变化（见下图）从低倍镜转到高倍镜下，视野变暗，细胞数目变少，放大倍数增加；高倍镜下调节物像清晰只能调节细准焦螺旋。即图中的。第三章生物的结构一、临时装片的制作步骤1 、洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片制作步骤擦拭载玻片、盖玻片在载玻片中央滴加清水撕取洋葱鳞
3、片叶表皮置于清水中用镊子将表皮展平用镊子夹取盖玻片盖上盖玻片2 、番茄果肉细胞临时装片制作步骤擦拭载玻片、盖玻片在载玻片中央滴加清水挑取少许果肉置于清水中涂抹均匀用镊子夹取盖玻片盖上盖玻片3 、人口腔上皮细胞临时装片制作步骤擦拭载玻片、盖玻片用牙签刮口内壁清水漱口，清洁口腔将刮取物涂抹到生理盐水中在载玻片中央滴加0.9% 的生理盐水用镊子夹取盖玻片盖上盖玻片用碘液染色二、动植物细胞的结构比较判断动植物细胞的依据： 有细胞壁、 液泡则为植物细胞， 反之为动物细胞。 有些植物细胞还具有叶绿体，如植物体绿色部位的细胞。三、细胞结构与功能1 、细胞膜： 1）保护2 ）将细胞内部与细胞外部分隔开，使细胞
4、内部形成一个稳定的环境3）控制物质进出细胞（让细胞需要的物质进入细胞内，细胞产生的废物排到细胞外）2 、细胞质：细胞膜以内细胞核之外的粘稠胶状物质。活细胞中细胞质处于流动状态，内含许多重要微小结构， 即细胞器 ，如线粒体是呼吸作用的场所 ；植物细胞中的 叶绿体是光合作用的场所 ；成熟植物细胞中的液泡， 内含细胞液，储存大量营养物质 ，吃水果时感受的的味道就与细胞液中的营养物质有关。3、细胞核： 细胞核中有染色体， 染色体上携带遗传物质， 对生物遗传和变异起着控制作用。4、细胞壁：植物细胞的细胞壁紧贴在细胞膜的外侧，对细胞具有保护和支持的作用总结：细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的基本结构，分别承担
5、者重要的功能。各种结构功能相互联系， 彼此协调， 使细胞形成一个统一的整体。因此说细胞是生物提结构和功能的基本单位。四、细胞的分裂生长和分化1 、细胞分裂1 ）过程：核一份为二细胞质分为相等的两份细胞中央形成新的细胞膜，细胞一分为二2 ）结果：一个细胞分成两个细胞，细胞数目增多2 、细胞生长：通过生长细胞体积增大，但是体积不能无限制增大。3 、细胞分化：1) 过程 :细胞失去分裂能力 ,成为形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程称为分化2) 结果 :细胞种类增多，形成组织。五、单细胞生物和多细胞生物的区别单细胞生物的各项生命活动，如运动、摄食、消化都是在一个细胞内完成的，单细胞生物可以独立完
6、成生命活动。多细胞生物则具有一定的结构层次，不同结构各司其职，相互协调，共同完成生命活动。生殖器官：营养器官：六、多细胞生物的结构层次花、果实、种子根、茎、叶绿色开花植物的结构层次由微观到宏观为：细胞保护组织营养组织（制造、储输导组织（运（保护）藏营养物质）输水、 无机盐、有几养料）人和动物的结构层次由微观到宏观：细胞组织第四章生物的营养一、植物的营养（一）植物生活需要水和无机盐1 、水的作用组织器官植物体。机械组织分生组织（支持）（分裂）器官系统人体1 ）水是细胞的重要组成成分之一，对维持植物体的正常形态和生理功能具有重要作用2 ）水是绿色植物在光下制造有机物的必须原料3 ）植物体内溶解、运
7、输各种物质离不开水2 、无机盐的作用植物生长需要多种无机盐，需要较多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。其作用见下表3 、绿色植物吸收水分和无机盐的主要器官是根，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖1 ）根尖的结构吸收水和无机盐的主要部位使根生长 ，吸收少量水和无机盐分裂产生新细胞， 使根生长保护分生区2) 细胞吸水和失水的原理细胞液浓度大于周围溶液浓度，细胞吸水细胞吸水、失水取决于细胞液浓度与周围溶液浓度差， 浓度差越大， 细胞吸水或失细胞液浓度小于周围溶液浓度，细胞失水水越多。（二）植物的生活需要有机物，绿色植物可以通过光合作用合成有机物供自身利用1 、光合作用过程绿色植物通过叶绿体，利用光能提供的
8、能量，将二氧化碳和水合成为淀粉等有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中，并且释放氧气的过程，称为光合作用。2 、光合作用反应式原料：水、二氧化碳光能产物：淀粉 、氧气水+ 二氧化碳淀粉（储存能量） + 氧气条件（外部条件） ：光叶绿体场所（自身条件） ：叶绿体3 、光合作用的实质：合成有机物，储存能量物质转化：将简单的无机物（二氧化碳和水）制造成复杂的有机物（淀粉等糖类），这些有机物不仅是植物自身生长发育所需的营养物质，也是人和动物的食物来源。能量转化： 把太阳能转变成淀粉等有机物中贮存的能量，这些能量是植物、 动物和人生命活动的能量来源。 煤炭、石油等能源物质所含有的能量，是古代绿色植
9、物通过光合作用所贮存的太阳能。4 、光合作用的应用（提高光合作用的措施）1 ）合理密植、间作套种可以充分利用光能，提高光合效率2 ）塑料大棚中，可以增加二氧化碳浓度、增强光照提高光合效率5 、绿叶在光下制造淀粉的实验（1）方法步骤及原理 暗处理（消耗原有淀粉） 选叶遮光（一部分见光，一部分遮光，形成对照，证明只有在光下叶片才能合成淀粉，光合作用需要光） 光线照射，将经过处理的天竺葵至于光下照射 3-4 小时方法：隔水加热酒精 除去叶绿素目的：避免显色干扰 （淀粉遇碘呈蓝色时， 不再有叶绿素干扰对蓝色的鉴别） 漂洗，待叶片由绿色变成黄白色后，去除叶片并用清水漂洗 检验，把漂洗后 的叶片平铺放在培
10、养皿上，然后滴加碘液，片刻后洗去碘液观察（ 2）结果：叶片的绿色可见光部分遇到碘液变蓝色,遮光部分呈现碘液的颜色，即棕黄色（ 3）结论：叶片的绿色见光部分产生了淀粉二、人和动物需要多种营养物质1、食物中的营养物质2 、六大营养物质的主要作用水水是构成细胞的主要成分。营养物质和代谢废物要无溶解在水中，运送到身体的各个部位机物无机盐钙和磷是骨骼和牙齿的主要成分；铁是红细胞中血红蛋白的重要成分糖类主要能源物质有脂肪主要的储能物质。 此外维持体温恒定机蛋白质构成细胞和生物体的重要物质，是生物物体生长发育、组织细胞更新的原料维生素维生素有许多种类，对生命活动具有重要的调节作用种类生理功能主要缺乏症食物来
11、源维生素 A促进生长发育， 增强抵抗力， 维持夜盲症、皮肤粗糙 ,动物肝脏，蛋黄，胡萝正常视觉卜，黄玉米维生素 B1维持正常新陈代谢和神经系统功脚气病、神经炎谷物、小麦胚芽、 肉类、能肝脏、豆类维生素 C维持正常代谢，增强抵抗力坏血病、抵抗力低下新鲜水果、 蔬菜、辣椒、菠菜、白菜、芹菜葡萄维生素 D促进钙、磷吸收和利用佝偻病、骨质疏松症鸡蛋、牛奶粉、黄豆、绿豆、动物肝脏3 、食物中的营养物质通过消化系统进行消化1 ） 消化系统的组成消化管：口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（最大的消化腺）消化腺分泌的消化液及其所含消化酶消化腺分泌的消化液所含消化酶唾液腺唾
12、液含消化淀粉的酶胃腺胃液含消化蛋白的酶肠腺肠液含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶胰腺胰液含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶肝脏胆汁不含酶，能促进脂肪变成脂肪微粒2 ） 食物中营养物质(大分子物质 )的消化过程食物进入口腔后，在牙齿咀嚼、舌的搅拌下使食物与唾液混合形成食团，其中淀粉在口腔中 的唾液淀粉酶作用下开始初步消化 ；食团吞咽后，由咽经过食管进入胃，胃壁蠕动使胃液与食团混合形成食糜，蛋白质 在胃液中胃蛋白酶的作用下开始初步消化 ；食糜进入小肠后与小肠内的肠液、胰液、胆汁等多种消化液混合。其中胆汁不含消化酶，能促进脂肪的消化，而肠液、胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶，能使淀粉分解为葡萄糖，蛋白质分解为氨基酸，脂肪分解为甘油和脂肪酸。水、无机盐、维生素不经消化可以直接吸收。食物中的营养成分主要是在小肠中消化的，因此，小肠是食物消化的主要器官。
