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大班区域教案：风在哪里活动目标：1、激发幼儿探索的欲望。2、培养幼儿的语言能力。活动重点：激发幼儿探索的欲望。活动难点：培养幼儿的语言能力。活动准备：图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。活动过程：一、朗诵诗歌“风在哪里”1、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗？诗歌的名字叫什么？那我们一起来朗诵一遍吧！2、风在哪里呢？诗歌里是怎么说的？3、你觉得风在哪里呢？你能把它们编进诗歌里吗？请一些幼儿仿编诗歌。老师指导。二、区域引入今天我们就来开展区域活动风在哪里，首先小朋友们可以到阅读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比如诗歌里有“风、花儿、草儿”，制作好了还可以和好朋友去表演诗歌。三、介绍区域 1、说材料图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。2、幼儿自选区角活动。四、幼儿收拾材料结束活动。五、小结并展示幼儿活动情景和作品。效果分析：第 页 共 页
