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1、分类练习摆棋子目的：学习按物体的颜色分类训练手指的精细动作材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋要点：1）、将所有弹子取出放在一个盒子里2）、在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1 103）、依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。4），可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。2、排序练习：小碗、小勺找朋友目的：学习按大小排序、配对材料 : 形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4 把、个要点：1）、家长随意将4 个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”，请孩子按从大到小排好2）、家长拿出4 个小勺，按上述方法排序提问3）、
2、家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找”3、计数练习：数字罐目的：认识数的实际意义材料：饮料管、吸管要点：1）、在饮料罐外面贴上数字2）、请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致3）、家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根4）、任取2 罐，比一比那个多，哪个少4.比较练习:小小蛋糕师目的：学习区分厚、薄，练习并列排序材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）要点：1）、家长和孩子一起当”蛋糕师“。用彩泥做生日蛋糕。2）、根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的3）、比较2 个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡4）、家长
3、画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。5、守恒练习:捏面团目的：学习体积的守恒材料：面团（橡皮泥）要点：1）、家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子”这两块面团一样多吗？“2）、家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗？”3）、家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？4、）家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？5）、让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？6、认识几何图形:分四份目的：学习分四等份材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形
4、等），剪刀，白纸，胶水要点：1）、家长给孩子提出游戏的要求2）、家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。3）、孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2 次，然后按折痕剪成相等的四份。4）、把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。5）、用数字表示分了几分。6）、其他图形同上。7）、孩子反复操作，加深印象。8）、鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。7、辨别方位:对对碰目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理能力材料：对称练习图，彩笔、彩纸要点：1）、家
5、长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。如：照镜子、人的身体部位哪些是对称的？让孩子观察出眼睛、耳朵2）、玩颜色对称游戏：在纸上画对称。如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红。3）、玩形状对称游戏：在纸上画对称图形。如圆三角方形。4）、玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一起。5）、鼓励孩子自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念。8、几何图形:画积木目的：感知立体图形和平面图形地关系材料：积木、纸、笔要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。1）、家长和孩子一起取来积木、纸笔，取出一块正方形积
6、木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。2）、全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子”正方体有几个面呀？“3）、用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6 个面使一样大的。4）、取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。5）、让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。9、计算练习:剪贴格纸目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶
7、水要点：以”7“为例1）、家长预先将格纸剪成一行一条，10 条，每条纸为7 个格子2）、指导孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉。3）、在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。4）、让孩子看着回答“7 可以分成几和几？几和几合起来又是7？”10、分类练习:分裙子目的：学习多角度的分类及类别之间的包含关系材料： 妈妈在白纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2 种， 每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2 3 条。合计画10 20 条，根据孩子的水平要点：1）、家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起，看看有几
8、种分法2）、家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法3）、分完后回答问题：有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多？为什么？再问“裙子多还是有蝴蝶结的裙子多？”引出裙子是一个集合的总概念，有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部分。11、计数练习: 猜钮扣目的：训练孩子观察力，掌握数的组成材料：同样的10 个钮扣（或用围棋子）要点：1）、 “猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2 6 粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。2）、在桌子
9、上分别放10 粒以内的扣子（左右不能分别超过5 个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。3） 、 拿 10 以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。12、守恒练习: 量米目的：体验容积概念，精细动作锻炼材料：塑料漏斗，各种大小、形状不同的透明瓶子（塑料瓶）4 5 盖，小碗一只，米若干要点：同孩子做买米的游戏，家长做顾客买米，孩子扮演售货员1）、家长先提意拿一个瓶子去孩子处买米，要求是买平的一碗米，要求孩子必须在瓶子
10、上放一漏斗，用碗装米（要平），再慢慢的导入漏斗流入瓶中，尽量不外撒。2）、家长不断去买米，每次所用瓶子都与前面一个有较大区别3）、买米结束将所有瓶子展示，让孩子观察，哪个瓶子的米多？为什么？4） 、 提示孩子回忆，每次都买一平碗米，米是一样多的，为什么装在瓶中看起来就不一样了呢？鼓励孩子自己找出答案。13、计数练习:出牌配对目的：练习数的不同组合形式为学习10 以内的计算做准备材料：扑克牌一副要点：以“8”为例1）、家长与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃，四花色中的每种1 7 牌取出来，共 28 张。2）、家长用一张白纸写上数字8 摆在一边，交待今天的玩法是凑8。3）、将1 7， 2
11、8 张牌洗好，然后从中任意抽出一张扣放在8 的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。4）、各自将手中的牌进行整理，从中选出可以组合成8 的牌，抽出放在自己的前面。5）、数手中所剩牌的数量，谁剩的牌多谁先出牌6）、抽取对方的一张牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有与所抽取的牌合起来是8 的，如有就取出放在前面。7）、轮流抽牌，谁手中的牌先被抽完，谁为胜利者。14、守恒练习：小魔术师目的：1）、体会数的守恒2）、培养幼儿创造性思维材料：边长1.5cm 的正方形硬纸片，50 个或更多要点：以5 为例1 ） 、家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？2）、“请你和我一起当魔术师，看谁把5 个正方形摆
12、出来的花样多？“家长和孩子一起摆，每摆一个图形取5 个正方形纸片，鼓励孩子大胆相象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画下来。3）、家长开始可以提示一些方法，比如水平摆、竖直摆等，以后让孩子自由创作。4）、3 4 岁可以掌握到5 以内， 4 5 岁可以掌握10 以内的守恒。15、分类练习：寻宝贝目的：学习按物品的种类进行分类2 岁，根据成人的示范进行分类3 岁，根据成人的指令性语言进行分类4 岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称 材料：小塑料袋或小篮子要点 :1）、家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状
13、的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。2）、开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。3）、家长可以以此讲些故事给孩子听4）、回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因5）、也可以用家里的物品进行练习16、排序练习:排排队目的：学习有规律排序的方法材料：彩色串珠数个，或是几何图形的积木数个要点：方法一，掌握两种物体的排序1）、同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行红、绿。红、绿。排序；2）、可以进行相同颜色不同形状的积木的排序方法二 ,掌握 3 种物体有规律的排序1）、相同形状不同颜色的排序，2）、相同颜色不同形状的排序无论哪种方法，家长都要先示范给孩子
14、看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语言表达出来，鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队，培养孩子的思维和创造力。17、比较练习:哪个长，哪个短目的：学习按长度排列物体的顺序材料：五根吸管（吸管之间长度相差2cm）， 20cm 直尺一把要点：此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。1）、取出5 根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不同？2）、取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短？3）、小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮忙，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。4）、鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬5
15、）、如果孩子排序有困难，家长可以先示范。让孩子按照示范摆，逐步到自己独立摆好。6）、把直尺横向放，纵向放吸管，让孩子再次尝试。18、守恒练习:拼图形目的：培养孩子的观察力、判断力河推理能力材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干要点：以圆形为例1，取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本2，将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2 份，将这些混放在一起3，让孩子从2 中的图形中选出2 个拚出 1 中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。4，家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间5，可以让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好6，请孩子用语言表达一下19、分类
