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1、小学三年级下学期班主任工作自我总结 本学期有幸和*老师合班，担任三(1)班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛劳、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和愉快。一、爱是源泉作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞愉快扉，这么才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得愉快;课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友;孩子们也愿意和我一起交流，有愉快和我一起分享，有困难找我帮助处理。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教她跳绳，
2、有时也会自己带着小奇跳，慢慢的，她会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬，但大家还是尤其愉快。二、树规立矩没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成确实保。本学期，发觉部分孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹;上课注意力不够集中，做小动作;个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发觉苗头要立刻纠正，于是我和*老师商议讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：排队快、静、齐;上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则;教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理;教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、珍惜公
3、物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，轻易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐步让学生在头脑中有清楚的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。经过一个学期的训练，学生的行为习惯有了很好的改变。三、责任在肩小楠，上课基础能认真倾听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁，每次考试成绩全部通常。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着也着急，同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。我和*老师首先调查了她的家庭，得悉她的家长全部在华芳工作，尤其忙，没有时间管教孩子，全部是爷爷奶奶在照料，久而久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。一次，我和*老师趁着星期日，来到她家家
4、访，跟家长进行了一次推心置腹的长谈，两位家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己的孩子写作业时会是这么，同时也很焦虑，寻求我们老师的帮助。我和*老师提议她们天天抽出一定的时间监督孩子的学习，全心全意培养孩子。在学校，我们专门为小楠同学制订学习计划，数次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的进步比较显著，期中考试数学考了84分，到期末考了96分，行为习惯也有了一定的改观。四、少许分担担任三(1)班的副班主任以来，天天看到*老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要负担所教学科的教学任务。异常忙碌、辛劳。我想：作为副班主任，应该替她分担部分琐碎的工作，减轻她部分工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法。所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生;和*老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动;也经常和*老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，处理问题。更关键的是，在这些过程中，我向*老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。副班主任工作更多的是一个琐碎，一个默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味。其实，我在班级教学和管理中还有不足，在以后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最终，也一定会愈加好!
