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1、第 七 单元第 28 课（节） 班级： 三（ ） 学生姓名：_课 题： 28* 狮子和鹿学习笔记学习目标： 1我会准确、流利有感情地朗读课文。2我能读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3我有独立阅读课文的水平。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。） 课前导学一、 知识链接：了解伊索寓言。（资料可摘抄或粘贴在“资料袋”栏内）二、教材自学：我认真阅读了课本110、111、112页，完成了以下预习任务。 1.这是一篇略读课文，我要尝试使用学习精读课文的方法自己来学习。预习前我阅读了阅读提示，阅读提示给我们提出了（ ）个方面的要求，我用笔画了下来，并做了标注。 2.这是一篇（ ），
2、我非常感兴趣，我认真地读了（ ）遍，知道课文一共有（ ）个自然段。 3.认真读课文后，我知道了课文写了（ ）和（ ），重点写的是（ ），主要写了鹿的（ ）和（ ）。三、微课助学：扫描二维码，观看微课，欣赏课文朗读动画视频，读懂课文内容。四、质疑：预习了课文，我不明白的问题是： （28 狮子和鹿 动画朗读视频）家长评价： 课上互学课前检测：1.我要与伙伴交流自己搜集到的资料，并与大家分享喜欢的寓言故事。2.我能读好这些词语。欣赏 匀称 抱怨 难看 犹豫 狮口逃生 没精打采撒开 挣脱 逼近 凶猛 撅嘴 精美别致 灰心丧气 3.我会给多音字选择准确的读音。 S s chn chng （ ） （ ）
3、（ ） （ ） （ ） 撒腿就跑 撒播 撒手 撒谎 撒种 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）称心如意 对称 匀称 称重 称赞 4.回顾课文主要内容。 课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿协助他（ ），而美丽的角却险些（ ）的事 。 课后练学一、拓展练习：1.对比学习，总结方法。 通过学习课文，我发现狮子和鹿和陶罐和铁罐有相同之处，我能和同伴交流这篇课文告诉我们的道理，并联系实际说说自己的体会。 道理： 体会： 2.我会照样子，写一写。痛痛快快 _ _ _蹦来跳去 _ 来_ 去 _ 来_ 去 _ 来_ 去又蹦又跳 又_又_ 又_又_ 又_又_3
4、.我会仿写句子。我们的教室多么明亮，多么 ！ 我们的祖国多么 ，多么 ！ _多么 ，多么 ！ 4.我会照样子，改写句子。 例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 你怎么能抄别人的作业呢？ 我怎么能告诉你别人的秘密呢？ 老师这么辛苦，我们怎么还能让她操心呢？ 二、家庭作业： 我要把 伊索寓言好好读一读，在寓言故事会上大显身手。自我评价：资料袋：尺有所短，寸有所长。取人之长，补己之短。物有所不足，智有所不明。数有所不逮，神有所不通。楚辞卜居 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。宋卢梅坡雪梅 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。林黛玉咏白海棠天之生人，各有偏长。宋司马光人不可以求备，必舍其短，取其长。宋司马光任人之长，不强其短；任人之工，不强其拙。晏子春秋才有长短，取其长则不问其短。宋王安石 教师寄语：华而不实，虚而无用
